小学数学阅读教案最新文章
  • 小学数学 教案

    小学数学教案活动目标:1、初步掌握图形间隔排序的规律。2、会按一定的顺序进行排序。3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。活动准备:1.经验准备:小朋友已会按从大到小,从小到大排列。2.材料准备:人手一份操作材料、粘纸。重点难点:1.在教师引导下找出图形排序规律。2.按一定顺序排序。活动过程:一、红黄椅...

  • 小学数学试讲教案

    小学数学试讲教案:认识分数教学内容:苏教版三年级数学下册64页~65页,小学数学试讲教案。教学要求:1. 通过教学使学生进一步理解和掌握用分数表示的方法,并通过独立思考、合作交流、汇报讨论等研究活动顺利地完成知识的正迁移,理解和掌握把一个整体平均分用分数表示的方法,能够用分数表示一个整体的一部分。2...

  • 小学数学试讲教案

    小学数学试讲教案:认识分数教学内容:苏教版三年级数学下册64页~65页。教学要求:1. 通过教学使学生进一步理解和掌握用分数表示的方法,并通过独立思考、合作交流、汇报讨论等研究活动顺利地完成知识的正迁移,理解和掌握把一个整体平均分用分数表示的方法,能够用分数表示一个整体的一部分。2. 使学生体会分数...

  • 小学数学旋转教案

    小学数学旋转教案教学内容:人教版教材二年级下册数学第41、42页的内容及练习十的第1—4题。教学目标:1、通过生活事例,使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。2、结合学生的生活实际,初步感知平移和旋转现象,感受数学与生活的紧密联系。3、通过动手操作,使学生会在方格纸上...

  • 小学数学教案

    小学数学教案三角形面积的计算 说课课题:三角形面积的计算湛江市第二十七小学 陈东新一、说教材 1.说课内容:九年义务教育六年制小学数学教科书第九册第三单元“多边形面积的计算”中的第二节。2.教学内容的地位、作用及意义 三角形面积的计算,是在学生掌握三角形的特征及长方形、平行四边形面积计算的基础上进行...

  • 小学数学旋转教案

    小学数学旋转教案教学内容:人教版教材二年级下册数学第41、42页的内容及练习十的第1—4题,小学数学旋转教案。教学目标:1、通过生活事例,使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。2、结合学生的生活实际,初步感知平移和旋转现象,感受数学与生活的紧密联系。3、通过动手操作,...

  • 小学数学练习教案

    教学内容教科书练习一1~5-8题教学目标:能熟练地掌握100以内数的组成.并能正确地进行读写.教学过程:一.复习.1.口答:1)7个十和4个一合起来是( ).2)10个十是( ,9个十是( ).3)一个数,个位上是6,十位上是7,这个数是( ).2.揭示课题:刚才我们复习了一组题,今天这一堂我们将来...

  • 小学数学《旋转》教案

    教学目标:1.进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质。2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。3.让学生体会图形变换在生活中的应用,利用图形变换进行图案设计,感受图案带来的美感和数学的应用价值。教学重点:理解、掌握旋转现象的特征和性质。教学难点:理解、掌握旋转现象的特征...

  • 小学数学《过年》的教案

    教学目标:1、结合具体情景复习关于表内乘、除法、角、方向与位置,统计与分类等内容。2、让学生学会整理知识点。3、热闹、让学生体会数学与生活的密切关系。教学重点:学会从图中读取信息,发现知识点。教学难点:灵活利用情景图结合所学内容解决问题。教具准备:电教设备或挂图、多媒体课件、正方体等李具。学具准备:...

  • 小学数学新版教案

    关于小学数学的教学,相关的教案应该要怎么进行制定才能突出教学的重点呢?下面小学数学新版教案是小编想跟大家分享的,欢迎大家浏览。教学目标:培养学生的观察能力、判断能力。学法引导:引导学生通过观察、讨论、计算、探究、验证等方法研究比例的意义和比例的基本性质。教学重点:比例的意义和基本性质。教学难点:应用...

  • 小学数学教案

    《20以内的进位加法》教案一·教学内容:教科书第96~98页。二·教学要求:1.通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解"凑十法",初步掌握9加几的进位加法的思维过程,并能正确计算9加几的口算。2.培养学生初...

  • 小学数学直线教案

    一、教案背景1,面向学生:小学2,学科:数学2,课时:13,学生课前准备:学生准备直尺二、教学课题:教养方面:1.认识直线、射线和线段。2.能正确区分直线、射线和线段;掌握它们的联系和区别。3.会度量线段的长度;会画指定长度的线段。培养学生动手能力以及良好的空间观念。教育方面:线段、射线、直线的认识...

  • 小学数学《统计》教案

    一、教学内容信息的误导二、教学目标1.会综合应用学过的统计知识,能从统计图中准确提取统计信息,能正确解释统计结果。2.能根据统计图提供的信息,做出正确的判断或简单预测。三、具体编排1.例1说明从信息表达比较模糊的统计图中无法得到准确客观的结论。教学时,引导学生分析图中其他部分的具体含义,使学生明确:...

  • 小学数学对称教案

    小学数学对称教案 篇一教学内容:教材P28~29页例1及相应的“做一做”和练习七的第1~3小题,小学数学对称教案。教学目标:1、知识与技能:联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征,并初步知道对称轴。2、过程与方法:能根据轴对称图形的特征,在一...

  • 小学数学教案

    小学数学教案三角形面积的计算 说课课题:三角形面积的计算湛江市第二十七小学 陈东新一、说教材 1.说课内容:九年义务教育六年制小学数学教科书第九册第三单元“多边形面积的计算”中的第二节,小学数学教案。2.教学内容的地位、作用及意义 三角形面积的计算,是在学生掌握三角形的特征及长方形、平行四边形面积计...

  • 小学数学对称教案

    小学数学对称教案 篇一教学内容:教材P28~29页例1及相应的“做一做”和练习七的第1~3小题。教学目标:1、知识与技能:联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征,并初步知道对称轴。2、过程与方法:能根据轴对称图形的特征,在一组图形中,识别出轴...

  • 小学数学电子教案

    小学数学电子教案 编写者: 执教者: 执教时间:2008年 6 月 15 日(周 ) 课题 统计 人教版第二册第9单元 第1 课时 教学内容 一年级下册第93页 课时 预设目标 1、在具体的情景中体验简单的数据收集、整理、描述和分析过程,初步感受到统计的意义,初步学会用简单的方法收集、...

  • 阅读教案

    《伊索寓言》,品智慧人生 阅读目标: 1、通过赏昔《目光短浅的鸫鸟》这则寓言,让学生走进《伊索寓言》,喜欢读寓言故事,明白寓言故事给人的启示。 2、掌握读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到阅读的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。 教学准备: 课前学生搜集介绍《伊索寓言》有关资料。 教学过程: 一、火...

  • 小学数学阅读教学初探

    阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.一谈及阅读,人们联想的往往是语文阅读,然而,随着社会的发展、科学技术的进步及数学社会化,仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足,如看不懂某些产品使用说明书、股市走势图等.由此可见,加强小学数学阅读教学及研究显...

  • 浅析小学数学阅读

    浅析小学数学阅读常州市潞城中心小学 钱国金阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。一谈及阅读,人们联想的往往是语文阅读,然而,随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”,仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其能力的不足,如他们看不懂某些产品使用说明...

  • 小学数学备课教案

    小学数学备课教案教学内容:三年级下册P109例2,练习二十四第3、4题,小学数学备课教案。教学目标:1.让学生通过观察、猜测、操作、验证等活动,初步体会等量代换的思想方法。2.培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。教学重点:利用天平或跷跷板的原理,使学生在解决实际问题的过程中初步体会...

  • 小学数学教学教案

    设计一个好教案,对于数学的教学质量而言是有十分大的作用的,下面是小编推荐给大家的小学数学教学教案,希望大家有所收获。【教材分析】:1.课标中对本节内容的要求;本节内容的知识体系;本节内容在教材中的地位,前后教材内容的逻辑关系。2.本节核心内容的功能和价值(为什么学本节内容),【学情分析】:1.教师主...

  • 小学数学教案设计

    小班数学:吃吃玩玩(分类)活动目标:1.学习看标记把吃的和玩的分类。会说“XX是吃的,XX是玩的。”2.培养幼儿的观察能力。活动准备:1.玩具:玩具车、娃娃等2.吃的:苹果、香蕉、橘子、果冻、酸奶、饼干活动过程:一、吃吃玩玩宝宝们,你们看,妈妈在我们的旁边给宝宝们准备很多好玩的和好吃的东西,我们一起...

  • 小学数学《角的初步认识》教案

    教学内容:苏教版二年级下册第84—85页的例题,“试一试”以及第 “想想做做”第l—4题。 教学目标:1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角,知道角的各部分名称,能正确地指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角。2.使学生通过观察和操作认识到角是有大小的。3.使学生在认识角的过程中,进一步体会...