詹天佑造铁路的观后感最新文章
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制造电路的微生物
用病毒作建筑工人,以DNA为蓝图,生物技术可能成为开启集成电路后刻蚀时代的关键. 当您阅读这篇文章的时候,科学家们很可能已经利用一种病毒制造出了一个晶体管.2003年7月间,一群微生物学家在纽约市听取了材料科学家安哥拉贝尔切作的一个大胆预言:6个月内,她在麻省理工学院的实验室将开创性地把一种病毒涂敷...
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锻造生命的铁作文450字
一块质地粗糙的金属在人体的智慧与他的分子的相互作用下，价值徒增，那么，谁还能限制人——这个肉体、思想、道德和精神力量的完美混合物——的发展潜力呢？要开发利用铁块只有一打的工序，而人的思想和性格却能受到上千种影响；铁块只是在外界刺激下才能起作用的惰性物质，而人却是各种作用力和反作用力的合成物，他能通过...
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关于风雨哈佛路的观后感
作为大一学生的我，虽说现在已经不能用新生来称呼，可在英文上我的称呼却仍然是“freshman”，吾日三省吾身，最近对自身不满良多，因此也就比以往反思的更深刻。有小目标，小计划，也曾有过迷茫；最近被推荐去看《风雨哈佛路》这部电影，观后感触颇深，尤其是对我们这群才上大学不久的人来说，醍醐灌顶，下面让我来...
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如果没有詹天佑京张铁路能不能造好作文
我说：“不能。”因为首先北京到张家口一路高山深涧，悬崖峭壁，全长200多公里，工程之艰巨让各国工程师都不敢轻易去造。詹天佑就敢，凭着他的聪颖谦虚和毅然的信心来了。他亲自勘察，选定路线。在八达岭用竖井开凿法将工期缩短了一半，在北京青龙桥东沟，采用人字形轨道，在居庸关山体漏水又与工人一起，采取各种措施，...
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詹天佑
詹天佑教学目标：1、知识与能力：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，理解课文内容，有感情地朗读课文。2、过程与方法：本节课采用多媒体课件进行教学，激发学习兴趣；创造自主、合作的气氛，让学生在探究中学习，深入理解课文，体会詹天佑的爱国热情和高超智慧。3、情感态度与价值观：激发学生热爱祖国，立志为祖国做...
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《詹天佑》
《詹天佑》新疆乌鲁木齐市兵团二中小学部梁君怡实录教学过程：出示程序，揭示课题。挂出写有“学路指导”的小黑板，要求同学们按此步骤进行学习。〔目标明确，步骤清晰地开始新的一课的学习。〕一、审清题目，理解题意师：请同学们边看老师写课题，边思考如何进行学路的第一步。生：课题是以人物的名字命题的。詹天佑...
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如果没有詹天佑京张铁路能不能造好250字作文
我说：“不能。”因为首先北京到张家口一路高山深涧，悬崖峭壁，全长200多公里，工程之艰巨让各国工程师都不敢轻易去造。詹天佑就敢，凭着他的聪颖谦虚和毅然的信心来了。他亲自勘察，选定路线。在八达岭用竖井开凿法将工期缩短了一半，在北京青龙桥东沟，采用人字形轨道，在居庸关山体漏水又与工人一起，采取各种措施，...
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备课和讲课要进行再创造-三上《詹天佑》
让学生给京张铁路取名备课和讲课要进行再创造——三上《詹天佑》让学生给京张铁路取名甘肃省天祝县岔口驿小学徐彩斌《詹天佑》一课教学快结束时，我设计了让学生给京张铁路取名的教学环节，不仅训练了学...
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詹天佑作文
我所认识的詹天佑我所认识的詹天佑是一个知识分子，聪明人，而且他有杰出的成就和一颗爱国心的人。他是我所敬仰的人。他12岁就到美国去留学，先后在威哈吩小学，弩哈吩中学，1881年又以优异的成绩考取耶鲁大学，并取得了学士学位，后来他回国后参加了马尾海战。过了十几年，中国人自己要修建京张铁路。是从北京到张家...
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詹天佑教案
教学目标：1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生爱国祖国、立志为作国作贡献的思想感情和创新精神。2、培养学生合作探究、动手实验的能力。3、结合具体事例感悟课文内容，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。4、有感情朗读课文。教学重难点：理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱...
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《詹天佑》2
《詹天佑》新疆乌鲁木齐市兵团二中小学部梁君怡实录教学过程：出示程序，揭示课题。挂出写有“学路指导”的小黑板，要求同学们按此步骤进行学习。〔目标明确，步骤清晰地开始新的一课的学习。〕一、审清题目，理解题意师：请同学们边看老师写课题，边思考如何进行学路的第一步。生：课题是以人物的名字命题的。詹天佑...
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7、 詹天佑
7、詹天佑学习目标：1、学习本课6个生字的音、形、义，理解“竣工”、“藐视”、“回击”、“赞叹不已”等词语的含义。2、通过詹天佑克服勘测线路、开凿隧道、设计“人字形”铁路等困难，体...
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句 .詹天佑
【难句讲解】1.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这是外国报纸极端藐视中国的一句话。“还没有出世”，指能修筑这条铁路的中国工程师，现在根本不可能有。2.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自...
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7 詹天佑
教学目标1．了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2．知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文。3．学会本课生字新词。能用“否则”、“赞叹不已”造句。4．有感情地朗读课文。教学重点、难点1．了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难；...