相遇问题应用题及答案

相遇问题应用题及答案最新文章

相遇问题应用题

课题：相遇问题应用题教学内容：课本第54页例3以及相应的“做一做”。教学要求：进一步提高学生分析应用题的能力，学会列综合算式解答相向运动求路程的应用题。教学过程：一、复习。口答：①. 一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行30千米，5小时到达。可以求什么？怎样求...
相遇应用题

《相遇应用题》教学设计 ⊙魏威设计（新鸿路小学）教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册第58页准备题、例5。教学目的：1、使学生理解相遇问题的意义，学会分析“相...
数学教案－相遇问题应用题

课题：相遇问题应用题教学内容：课本第54页例3以及相应的“做一做”。教学要求：进一步提高学生分析应用题的能力，学会列综合算式解答相向运动求路程的应用题。教学过程：一、复习。口答：①. 一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行30千米，5小时到达。可以求什么？怎样求...
《相遇应用题》教案设计

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册第58页准备题、例5。教学目的：1、使学生理解相遇问题的意义，学会分析“相遇问题”的数量关系，并能解答简单的相遇求路程的应用题。2、培养学生的观察、比较、分析、综合能力及解决实际问题的能力。3、在教学过程中，渗透“事物是变化的、发展的”辨证唯物主义观点。教...
小学数学相遇应用题

相遇问题【含义】两个运动的物体同时由两地出发相向而行，在途中相遇。这类应用题叫做相遇问题。【数量关系】相遇时间＝总路程÷（甲速＋乙速）总路程＝（甲速＋乙速）×相遇时间【解题思路和方法】简单的题目可直接利用公式，复杂的题目变通后再利用公式。例1南京到上海的水路长392千米，同时从两港各开出一艘轮船相对...
数学教案－相遇应用题

《相遇应用题》教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册第58页准备题、例5。教学目的：1、使学生理解相遇问题的意义，学会分析“相遇问题”的数量关系，并能解答简单的相遇...
相遇问题

现代小学数学第七册第四单元综合应用相遇问题说课设计相遇问题相遇问题（教案初稿）一，知识准备。1、练习（1）邮递员骑自行车从甲地到相距3000米的乙地送信，速度是200米/分钟。多少时间后能够到达?3000÷200=15(分钟)说出你所依据的数量关系：板书：速度*...
相遇问题教案

小学四年级数学相遇问题引导探索教案设计教学目的: 1.理解相遇问题中速度、时间、路程这三个数量间的相依关系,以及相向而行、相遇等术语的含义。 2.能根据相遇问题的题意用线段图分析数量关系,并说出解题步骤。 3.能正确解答相遇问题中求路程的应用题。 4.在培养学生逻辑思维能力的同时注重培养学生的...
相遇问题（教学反思）

《相遇问题》教学反思官勇小学数学西师版（四下）教材《相遇问题》是在学生初步学习时间、速度、路程三者之间的数量关系以及会解答某单个物体运动的简单问题基础上的进一步拓展，本教学内容与以往不同的是有两个物体在运动，即“两个物体同时相对运动相遇”的情况，通过这部分内容的教学，不仅要使学生掌握相向运动中求路程...
《相遇问题》教学反思

"相遇问题"，是在学习简单行程问题基础上进行教学的，本节课主要引导学生探索分析相遇问题的数量关系，学会相遇问题求路程的解题方法。（1）在本课教学中，我注重让学生充分参与"相遇问题"解题方法的归纳，让学生在充分地观察、模拟表演、整理中去感悟"相遇问题"特征及解题方法，充分调动学生参与的主动性，初步构建...
相遇问题求时间

相遇问题求时间教学内容：第7册教科书第91页例4，92页的练一练及相关练习。素质教育目标(一)知识教学点1．使学生进一步认识相遇问题应用题的结构．2．通过分析相遇问题的数量关系，较熟练掌握相遇问题的思考方法．3．学会解答已知两地之间的路程和两个物体运行的速度，求相遇时间的应用题．(二)能力训练点1．...
第九册相遇应用题

一、教学设想本教学内容比较抽象,难理解,如何化繁为简,变抽象为直观，本节课注重从以下几方面进行教学设计：1、冲出教材内容的束缚，让学生在开放的教学背景中选择学习方法，以学生的生活情景去旅游所考虑的交通工具为主线进而引发学生考虑速度、时间、路程问题。使学生感悟到生活中处处有数学，数学就在我身边。2、...
相遇应用题教案设计参考

教学目标：1、使学生初步理解相遇问题的意义。2、使学生会分析相遇问题的数量关系和解题方法。3、培养学生初步逻辑思维能力。教学重点：相遇问题中数量关系的理解和解题思路的分析。教学难点：解答问题时对速度和的理解和运用。教具准备：演示软件、实物投影机、幻灯机。教学过程：开场白：同学们，过去我们已经学过一些...
相遇应用题数学教案设计

一,情境铺垫,导入新课.师：四年（一）班的张华同学这几天可忙拉，她正准备着下周的的数学奥数。你看，现在她正要去李诚家请教数学题。.(大屏幕显示器上出现了配乐动画演示)1,配乐动画:张华在从自己家向李诚家走去。（或者线段图）①,指导观察,提出问题:张华每分钟走60米,走了6分钟,走了多少米师：哪位同...
《相遇问题》说课稿

下面是关于四年级下册数学《相遇问题》说课稿，《相遇问题》说课稿。希望对大家有帮助!各位领导，老师：大家好!今天，我说课的内容是现代小学数学四年级上册第三单元《三步计算和应用》中的相遇问题。从以下三方面进行我的说课：分析教材，理清思路;优选教法，注重学法;优化程序，突出主体。一、分析教材，理清思路本...
数学教案－相遇问题

教学内容：相遇问题教学目标：1、在学生理解速度、时间、路程三量之间关系的基础上，初步学习相遇问题中速度和、相遇时间和路程之间的关系，并理解三量的含义。2、进一步培养学生的分析推理和迁移的能力，提高学生的实践能力。3、培养学生学习数学兴趣的...
《相遇问题》教学设计

《相遇问题》教学设计教学目标：1、了解相遇问题的特点，并学会解答求路程的相遇问题。2、通过操作、观察、比较、分析，提高学生灵活解答的能力。3、培养学生学习数学的兴及趣创新意识。教学重点：掌握求路程的相遇问题的解题方法。教学难点：理解相遇时，两人所走路程的和正好是两地的距离，相遇时间为两人共同所...
《相遇问题》的教案设计

教学目标(一)理解相遇问题的特点，并学会解答求路程的相遇问题。(二)通过观察、比较、分析，提高学生灵活解答应用题的能力，培养学生合作意识。教学重点和难点重点：掌握求路程的相遇问题的解题方法。难点：理解相遇时，两人所走路程的和正好是两地的距离；相遇时间为两人共同所走的同一时间。教学过程设计(一)复习准...
工程问题应用题

4.2.10工程问题应用题教学目标：1、理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系。2、掌握一般工程问题的结构特征。3、学会解题方法，会正确解答一般的工程问题。教学重点：学会解题方法，会正确解答一般的工程问题。教学难点：理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系。教学准备：投...
数学教案－相遇问题求时间

相遇问题求时间教学内容：第7册教科书第91页例4，92页的练一练及相关练习。素质教育目标(一)知识教学点1．使学生进一步认识相遇问题应用题的结构．2．通过分析相遇问题的数量关系，较熟练掌握相遇问题的思考方法．3．学会解答已知两地之间的路程和两个物体运行的速度，求相遇时间的应用题．(二)能力训练点1．...
数学教案－相遇问题（二）

教学目标1．使学生掌握“求相遇时间”应用题的结构特点，并能正确解答求相遇时间的应用题．2．提高学生分析问题，解决问题的能力．3．培养学生大胆尝试，勇于探索的精神．教学重点1．找到与求路程应用题的内在联系．2．正确分析解答求相遇时间的应用题．教学难点掌握求相遇时间应用题的解题思路．教学过程一、复...
小学数学相遇问题课件

学生要首先理解和掌握速度、时间和路程三者的关系，然后在此基础上，创设他们感兴趣的、贴近生活的情境，在一步步解决问题的过程中构建数学模型，积累数学活动经验。下面是小编整理的小学数学相遇问题课件，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。【教学目标】1)知识与技能：A：了解相遇问题的应用题的基本结构，掌握解题方法...
第八册相遇问题

教学内容：相遇问题教学目标：1、在学生理解速度、时间、路程三量之间关系的基础上，初步学习相遇问题中速度和、相遇时间和路程之间的关系，并理解三量的含义。2、进一步培养学生的分析推理和迁移的能力，提高学生的实践能力。3、培养学生学习数学兴趣的...
相遇问题数学教案设计

教学内容：相遇问题教学目标：1、在学生理解速度、时间、路程三量之间关系的基础上，初步学习相遇问题中速度和、相遇时间和路程之间的关系，并理解三量的含义，数学教案－相遇问题。2、进一步培养学生的分析推理和迁移的能力，提高学生的实践能力。3、培养学生学习数学兴趣的积极情感。教学重点：能准确地理解并叙...