诵读乡愁观后感最新文章
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诵读欣赏《乡愁》教案
诵 读 欣 赏《乡愁》教案学习目标：以诵读为基础，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。重难点：对诗歌的理解教学方法;诵读法教学过程：一、 导入新课：播放《乡愁》朗读录音二、作者介绍：余光中：中国台湾诗人。福建永春人。先后在金陵大学（现南京大学）和厦门大学外文系学习。历任《蓝星》、《现代文学...
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乡愁啊乡愁
人到了一定年龄,会在不知不觉中寻找归属感.我是个缺少归属感的人.将近不惑的年岁中,只有三、四年光景不属于这个城市,按说不应该有恍惚之感.然而这个养育我三十多年的地方,我不知道该以何种姿态去面对.作 者：孙宇红 作者单位：刊 名：青海湖文学月刊英文刊名：QINGHAI LAKE年，卷(期)：2...
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乡愁作文
乡愁黑夜似张牙舞爪般鬼魅萤蛾却在月下灯梢翩飞黑夜呀！明月啊！故乡呵！哪知乡愁已如箱底陈酒举一杯？醉一碗？却早已不胜杯杓端坐执笔思故乡水又清澄想故乡柳甚妖娆痴故乡人更热心敢问故乡，我何时才能再次进入你的怀抱？乡愁年幼时乡愁是一支短短的蜡烛冷清夜半皓月半弯烛光照亮心中一片稍大些乡愁是一场甜甜的美梦温暖笑...
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乡愁 -资料
岁月流逝，物换星移，乡愁。 在这个陌生的国度里经历了种种痛苦后，我终于找到了可以生存的那点空间。 虽然来西班牙已经多年，但是，当我走在大街上面对涌动如织的车流时，内心仍有无法排遣的孤独；当我坐在热情洋溢的西班牙人家里作客聊天时，情感总还是难以完全融入。 这也是海外华人的一种共同感受。 也许，想到自己...
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乡愁改写
乡愁改写（一）乡愁，懵懂时，乡愁是一件温暖的毛衣。穿的人在这头，织的人在那头。上学后，乡愁是一湾浅浅的小溪，我站在尽头，母亲在源头，成长中。乡愁是一首悠远的笛乐，他在那头吹，我在这头听。而现在，乡愁是一轮圆圆的明月，看的人在这头，望的人在那头。痛苦，绝望时，痛苦是一次漫长的行程，如此长远，如此累人。...
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乡愁
乡愁正文：本篇小学六年级作文是由论文先生网收集整理，谢谢阅读！望着窗外的云，一朵一朵的，好看极了。我时常望着窗外发呆，也许是窗外的景色触动了我的心，也许是我有点想念家乡的白云。我望着天空，不禁有那么一丝伤感，我是想家了吗？不知什么时候听到了“乡愁”这个词，它悄悄地走进了我的世界，悄悄地令我伤感，又悄...
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《乡愁》教案
一、教材简析 乡愁，是中国诗歌历久常新的主题。阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。同时，读者可以感受作者浓郁而又强列的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，用小小的邮票、窄窄的船票、矮矮的坟墓、浅浅的海峡等形象表现乡愁，抒发对故土深深的思念之情。作者把对...
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乡愁作文
乡愁独自前往，那美丽的树林， 漆黑夜晚，望着满天星星， 地上的草，没有家乡的绿， 高大的树，没有家乡的青， 美丽夜景，回想儿时欢乐， 满天星星，母亲还在担忧， 流星闪过，母亲莫再流泪， 儿子的心，也在为你牵挂 弯弯月亮，是儿子的笑容， 闭上眼睛，倾听风的歌声， 呼呼 是母亲睡了吗？ 东方肚皮，已渐渐...
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《乡愁》教案5
《乡愁诗两首》教案教学目标：知识目标: 1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。 2、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。能力目标: 抓住意象体会丰富的想象所创造的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。情感目标: 体味作者所表达的乡愁，同化爱家爱乡爱国的意识。教学...
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国学经典诵读观后感
国学经典诵读观后感 一读经典能净化人的心灵，读经典能教人怎样做一个品格优良的人，国学经典诵读观后感。因此我们学校也要求我们诵读经典，目的是净化我们的心灵，还可以增长我们的阅读量，这不是一举两得吗?学了这么久的经典，我最喜欢的一条是:司马牛忧曰:“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富...
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经典诵读大赛观后感1000字
经典诵读大赛观后感1000字国学，如一碗玉露琼浆，滋润了我们的心田;国学，如一朵茉莉花，留下缕缕芬芳;它就像夜晚天空中一颗闪亮的启明星，点亮了我们的心灵。伴随着古色古香的古典音乐，山东《国学小名士》总决赛拉开了序幕。一个个小选手斗志昂扬，用他们丰富的国学知识过五关斩六将，杀入了总决赛。小选手们个个才...
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诵读国学小名士观后感2000字
1.观“国学经典诵读”有感星期五的下午，我们学校开展了“国学经典诵读”活动。活动在体育馆举行。全体师生、家长和社会各界人士以及电视台的工作人员都来了。作为演员之一，看到这么多的人，我实在有点紧张。开场舞是《蒹葭》。音乐老师在前，我们7.8年级十个女孩身穿白衣白裙在古韵中缓缓出场。无数双眼睛，耀眼的灯...
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作文 乡愁（一）
——片段1年幼的男孩，为了读书，远走他乡，到了城里。用了最低的生活费，尽管总被同学嘲笑寒酸，但他从不自怨自哀，我是来学习的！他常常这样激励自己，放学回宿舍，点亮昏暗的油灯。拿出一叠高高的信纸，上面写满了字，记录了他每一天的生活，一直到今天，上面的寄信人都是一位收信人，但看着手里仅有的一张邮票，他沉默...
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我教《乡愁》
对于初中课本中的乡愁诗很感兴趣。在教学中我把它设为专题课来讲。为了讲这节课可以说是做了很多铺垫工作。我是想把台湾诗人这种乡愁情结和中国古代文人的思乡愁绪结合起来。所以让学生搜集了大量的古代思乡诗，又品读了余秋雨的《乡关何处》和余光中的《听听那冷雨》。还借助贵站的音频材料，学生学会了《乡愁四...
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《乡愁》教案4
诵 读 欣 赏《乡愁》教案学习目标：以诵读为基础，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解。重难点：对诗歌的理解教学方法;诵读法教学过程：一、 导入新课：播放《乡愁》朗读录音二、作者介绍：余光中：中国台湾诗人。福建永春人。先后在金陵大学（现南京大学）和厦门大学外文系学习。历任《蓝星》、《现代...
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月咏乡愁
打开夜的沉静，去享受夜晚的宁静。朦胧中，耳畔回环着歌声的热情，沉醉中，...
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经典诵读大赛观后感1000字
经典诵读大赛观后感1000字国学，如一碗玉露琼浆，滋润了我们的心田;国学，如一朵茉莉花，留下缕缕芬芳;它就像夜晚天空中一颗闪亮的启明星，点亮了我们的心灵，经典诵读大赛观后感1000字。伴随着古色古香的古典音乐，山东《国学小名士》总决赛拉开了序幕。一个个小选手斗志昂扬，用他们丰富的国学知识过五关斩六将...
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经典诵读观后感范文
经典诵读观后感 一中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，经典诵读观后感范文。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句，如灿烂的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。观看了中国传统文化诵读节目，感受颇深，经典诵读大赛是以诵读经典、传承美德为主题，复赛...
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泰安国学小名士经典诵读观后感
泰安国学小名士经典诵读观后感《经典诵读》是我们学生必背的，可对于我们来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义，这两天我看了一个节目《国学小名士》，让我感悟颇深,受益匪浅!《经典诵读》我们必须牢记的国学文化，所谓经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品。精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的...
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关于乡愁的作文
家是一份牵挂与寄托，失了家的味道，也就生出一份魂牵梦绕的愁绪，挥之不去，才下眉头，却上心头，而这一份愁绪也就是千百年来中国人都无法忘却的一种生命体验――乡愁。【题记】乡愁如同秋天飘飞的残叶一般，无所着落，随风飘逝，落在哪，哪儿便生出一份莫名的忧，难言的愁，残叶化为来年的春泥，那一份闲愁更化为枝上的点...