柴静但愿人长久观后感最新文章
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但愿人长久
璜土实验小学备课录四年级 学科：语文 课题：6.但愿人长久（第二课时） 时间：教学内容 6.但愿人长久（第二课时）教学目标教学媒体 录音机 投影教学过程：一、 复习词语二、 继续细读课文1、 细读第四段自然段(1) 自由读课文(2) 指名说说苏轼为什么要埋怨月亮？（板书：埋怨）(3) 自由练读，有感...
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柴静看见0115
导语：大姚，一个有温度的人柴静看见姚晨7日晚，主持人柴静的访谈类节目《看见》首次在央视一套亮相，以“一颗温暖的卤蛋”为名，采访了微博女王姚晨。姚晨在节目中谈及为亲戚申诉的无力感，坦陈离婚后的心境，并称“善良对一个女人来讲是最重要的品质”。这期节目让网友高呼，看到了一个“真实温暖”的大姚。用微博来实现...
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但愿人长久教学反思
教学反思能够快速提高教师的教学能力，下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于但愿人长久教学反思，希望能够帮到您!但愿人长久教学反思一昨天执教了苏教版四年级语文上册第二课《但愿人长久》，文章以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼《水调歌头》(明月几时有)的创作经过，但愿人长久教学反思。对于本文的教学，阐述三点...
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《但愿人长久》教学反思
这篇课文以“文包诗”的形式通过叙述故事介绍了《水调歌头》的创作背景，表达了每逢中秋佳节的思亲之情，以及豁达豪放的精神个性和乐观向上的情怀。文章以苏轼的情感变化“思念——埋怨——宽慰”为点贯穿文章始终。在教学时，围绕这三处情感点引导学生自读自悟、讨论交流。学生读完第二自然段很快就感受到他内心思念亲人的...
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但愿人长久教案
教学要求：1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4~6自然段。2 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3 理解文章中含义深刻的句子。4 让学生接受经典诗词的教育5 体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。教学重、难点：理解“但愿人长久，千里共...
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2《但愿人长久》
一、谈话导入同学们，今年的八月十五中秋佳节是怎样度过的？当一年一度的中秋佳节到来，我们会亲人团聚，品尝瓜果月饼，共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡，不能与亲人团聚，看到这一轮明月，心里会有那些感受？每逢佳节倍思亲，望着天上的月亮，总让人想起家乡的亲人。才上心头，却下眉头，许多写月...
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读柴静看见有感
《看见》是柴静个人成长的自白书，读柴静看见有感。从对新闻一无所知的新人，尝遍失败、迷茫、摔打的滋味，到如今成为央视最受欢迎的女记者和主持人，柴静从未停止反思和追问，《看见》告诉你柴静何以成为柴静，她经历过什么，思考着什么，又记下了什么。以下是聘才小编为大家搜索整理的，欢迎大家阅读。读柴静看见有感第一...
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2 但愿人长久 教案
2 但愿人长久 教学目标： 1、学会本课生词，其中田字格中的只识不写，理解由生词组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。 3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。 教学重、难点： 理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。 教学时间：2课时 第一课...
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「原创」《但愿人长久》教学反思（上）
《但愿人长久》教学反思（上）一直都很欣赏苏轼，喜欢他那犹如东北大汉敲铁板的豪迈词风，喜欢他豁达的为人处世的态度，更爱他人生十六乐事的超然之姿。爱读他《赤壁怀古》中那句“多情应笑、我早生华发”，也爱他“一蓑烟雨任平生”的快意洒脱……读苏东坡，词句翩然间仿似见到一个性情中人正大步向我们走来。《但愿人长久...
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柴静《看见》读后感
我相信大家在读完柴静的《看见》之后都有着深刻的体会吧。那么大家有着怎样的读后感呢？下面就是小编分享的柴静《看见》读后感，一起来看一下吧。《看见》读后感我也不知道是从什么时候开始认识柴静，更不知道从什么时候开始喜欢上她。记得给我印象最深的一次是她参加的一个演讲比赛，她说一个国家是由一个个具体的人构成，...
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柴静《山西，山西》读后感
柴静《山西，山西》读后感在太原生活20年，我没有见过那满是煤渣和化学气体的环境，太原辖区煤矿离市区较远，所以市区环境还算干净，但即便如此，还是会有从晋南地区那些山山水水地方来的同学抱怨说太原干燥，空气脏，一刮风就有土。小时候的环境是好是坏已经没有太多印象，大多时候总是白茫茫像起了雾，往前看不了太远，...
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《但愿人长久》课文优秀教案
一、谈话导入同学们，今年的八月十五中秋佳节是怎样度过的？当一年一度的中秋佳节到来，我们会亲人团聚，品尝瓜果月饼，共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡，不能与亲人团聚，看到这一轮明月，心里会有那些感受？每逢佳节倍思亲，望着天上的月亮，总让人想起家乡的亲人。才上心头，却下眉头，许多写月的诗...
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但愿人长久的教学反思
<但愿人长久>一课的教学反思这是一篇文包诗的课文。其实文的用意应该是让学生更易理解、掌握诗（词）的含义，只是现成的文字对诗（词）句的描述，往往对学生来说会先入为主地理解诗句意思，反而少了一些想象。在这一课中，为了避免这种现象的出现，我在设计教案时加入听歌、看图想象的环节。在开学之初，正好是中秋节前夕...
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但愿人长久读后感
但愿人长久读后感（一）我读了一篇文章，名字叫《但愿人长久》。这个故事讲述了：“古时候，有个文学家苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。中秋节到了。苏轼很想弟弟苏辙。因为他们已经七年没见过面了。然后苏轼埋怨月亮起来。最后他便低声吟诵起来：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟...
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《但愿人长久》教学设计
一、谈话导入同学们，今年的八月十五中秋佳节是怎样度过的？当一年一度的中秋佳节到来，我们会亲人团聚，品尝瓜果月饼，共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡，不能与亲人团聚，看到这一轮明月，心里会有那些感受？每逢佳节倍思亲，望着天上的月亮，总让人想起家乡的亲人。才上心头，却下眉头，许多写月...
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四上教案 但愿人长久
2、但愿人长久 教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵4-6小节。 2、学会本课生字，理解“心绪不宁”、“形影不离”等词语的意思。 3、理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义，体会作者对兄弟的思念之情。 第一课时 教学目的： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理...
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关于柴静雾霾调查报告
整个调查的逻辑非常清楚，就是提出问题，追根溯源，给出解决方案，关于柴静雾霾调查报告。没有占领道德制高点做无谓的煽情，值得称赞。从什么是雾什么是霾说起，列举各个城市的雾霾严重后果，说到雾霾的成因，找到罪魁祸首的煤和油，进一步探究背后的经济动机和历史根源。参考洛杉矶和伦敦的前车之鉴，也给出了小而具体的解...
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名人故事：真实的柴静
作为央视一名记者兼主持人，节目当中她是冷静客观的，她有一颗炽热的扶持弱者的心灵，名人故事：真实的柴静。她气质优雅，而又锋芒毕露。“我是柴静，火柴的柴，安静的静”，柴静因其飘逸而明慧的气质，敏锐的让人惊诧，坚定的让人心疼。柴静始终站在离新闻最近的地方，她以她的犀利和敏锐、坚定与坚持，最终历练成为一名优...
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柴静看见周云蓬
柴静*看见*周云蓬看柴静采访的周云蓬，我哭了几次，但笑的更多。周云蓬这样的人，大概是最讨厌别人的同情和对他人生的动容。这个幽默的东北的男人，有着近乎超强的乐观，平易的深邃，普通人不可想象的日子活得精彩不断。他写诗，唱歌，行走，他幽默，争执，恋爱，特立独行，言语犀利，他令人捧腹大笑却也沉静思考，他苍凉...
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柴静看见高晓松
柴静看见高晓松服刑期间未受狱友欺负，音乐人高晓松(微博)在东四环的某书吧内接受央视“名嘴”柴静专访，首次披露自己的服刑经历及心路历程。3小时录制 晓松侃侃而谈在东四环慈云寺桥东南侧的一家书吧外停着一辆新闻采访车，书吧楼梯口立着“央视节目录制中”字样的提示牌。书吧二楼书架旁和一盏吊灯下，柴静和高晓松相...