舟夜书所见

舟夜书所见最新文章

舟夜书所见

19 舟夜书所见一、教学目的1．理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色。2．培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。3．能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。二、教学重点、难点1．根据诗句想象《舟夜书所见》中描绘的美丽景色。2．用自己的话表达诗的内容。三、教学过程（一）导言激趣。古诗，是我...
舟夜书所见查慎行-舟夜书所见古诗

舟夜书所见查慎行，五言绝句，本诗的诗眼是“散”字！本文由unjs.com编辑收集整理，希望大家喜欢！舟夜书所见· 查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。字词解释：书∶这里作动词用，是写、记的意思。萤∶萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。风簇浪∶风吹起了波浪。簇，聚集、...
抓两点学习《舟夜书所见》

抓两点学习《舟夜书所见》学习《舟夜书所见》这篇文章，我依然采取了让学生搜集材料、小组合作学习再共同交流的方式。然而，由于学生与这首诗第一次接触，诗中所描写的美境感性认识又少，且部分学生也没有找到相关的资料。所以，理解上出现了一定的偏差。特别是对诗的后两句“微微风簇浪，散作满河星”理解更不到位，导致...
舟夜书所见的诗意

舟夜书所见的诗意《舟夜书所见》作者：查慎行原文：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。注释：1、书∶这里作动词用，是写、记的意思。2、萤∶萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。3、风簇浪∶风吹起了波浪。簇，聚集、簇拥。诗意：夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒，...
查慎行：舟夜书所见

《舟夜书所见》作者：查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。注释：1、书：这里作动词用，是写、记的意思。2、萤：萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。3、风簇浪：风吹起了波浪。簇，聚集、簇拥。翻译：夜黑了，见不到一点月光渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒，微风吹起了细细的波浪，由...
语文教案-古诗三首(独坐敬亭山宿建德江舟夜书所见)

语文教案－古诗三首（独坐敬亭山宿建德江舟夜书所见）教案示例教学目标：1．学会本课的7个生字。2．能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。3．能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。教学过程：第一课时一、导入1．同学们以前学过李白的诗吗？谁来给大家背...
四年级语文下册：古诗三首（独坐敬亭山宿建德江舟夜书所见）教学设计

教案示例教学目标：1．学会本课的7个生字。2．能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。3．能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。教学过程：第一课时一、导入1．同学们以前学过李白的诗吗？谁来给大家背一首呢？这节课，我们就来学习一首李白的《独坐敬亭山...
四年级语文下册：古诗三首（独坐敬亭山宿建德江舟夜书所见）教学设计

教案示例教学目标：1．学会本课的7个生字。2．能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。3．能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。教学过程：第一课时一、导入1．同学们以前学过李白的诗吗？谁来给大家背一首呢？这节课，我们就来学习一首李白的《独坐敬亭山》（板书...