认识的人

认识的人最新文章

微信上认识的人能靠谱吗？

最近认识了一个微信上的人，附近的人，我是学生，他是在社会混了六年的人，认识了六天，打电话时间估计二十小时了，我觉得他不是坏人，但是我朋友都说他是骗我的，我该怎么办～都是二十多岁了，不是小孩子了～从他的叙述聊天什么的感觉他混的不错，是不是坏人呢？让我做他女朋友～[微信上认识的人能靠谱吗？]...
做一个关门的人(开学工作汇报：认识自我）

每个完整的生命都应该有其光明的、阳光的、喜悦的一面，但也有沮丧、不安、不舒服、消极的一面。今天，我与大家分享的可能是消极的一面，但我想呈现的是这个消极的心理活动又如何通过学习、内省转换成自我的积极的生命成长，生命状态的改变。当然，生命状态的改变不是一朝一夕，但至少当我看到自己这部分消极、看到这份...
认识=、＞、＜

认识=、＞、＜仪征市新集中心学校凌广红教学内容：数学第一册第五单元第四小节教学目标：1、在运动会的情境中，通过观察比较，了解“同样多”“多”“少”的含义，认识=、＜和＞表示的意思及用法，会比较以内数的大小。2、在比较过程中渗透“一一对应”的思想，初步用一一对应的方法进行比较。3、在探索解决...
认识时间认识整时教案

认识钟表认识整时教学目标： 1、学生结合生活经验学会看整时。 2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 3、培养学生的观察能力。教学内容：教科书第91—92页教具、学具准备：多媒体课件、大钟面、学具钟面。教学设计：一、导入猜谜语：滴答滴答，滴答滴答………… 会走...
认识活动:认识萝卜(小班)

认识活动:认识萝卜(小班)活动目标:1.认识萝卜,初步了解其外形特点.2.认识几种常见的萝卜品种.3.初步了解萝卜的食用方法,培养爱吃蔬菜的习惯.活动准备:电脑活动过程:一、导入:今天老师请小朋友猜个谜语:“小红鞋，泥里踩。绿绸裤子迎风摆。”猜一种蔬菜。二、认识萝卜：1.小朋友真能干，一下子就...
认识星球

认识星球正文：认识星球浙江省嘉善县实验小学二（4）班陈浩枫2001年11月25日····星期日天气晴·星期五，我家来了一个小伙伴，我和他先看电视，然后，拿出了爸爸新买的书。《小学生百科全书》津津有味地看了起来。从书上我知道地球有8个兄弟，他们是水星、金星、火...
认识自己

你有过这样的感受吗?当听到与自己同龄的人在电视节目中绘声绘色地辩论时,你是否责备过自己没有聪慧的头脑呢?看到电影明星多姿的风采时,又是否发觉自己长得太平庸?作者：杨扬作者单位：刊名：初中生学习（低）英文刊名：STUDY FOR JUNIOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS...
认识9

目标：认识9，知道9的形成及能手口一致点数9以内数量的物体。内容：认识9过程：（一）、手指游戏我说1，我对1，一根手指就是1；我说2，我对2，1添上1就是2；我说3，我对3，2添上1就是3；我说4，我对4，3添上1就是4；我说5，我对5，4添上1就是5；我说6，我对6，5添上1就是6；我说7，我...
认识除法

第五课时教学内容：认识除法练习课，教材第9、10页教学目标：根据平均分的两种分法，正确写出除法算式；理解除法的含义，知道什么时候该用除法。教学重、难点：应用乘除解决生活中的实际问题。教学用具：图片、小棒教学过程：一、复习导入：1、上一节我们学习了除法，先让我们一起来复习一下，有18块饼干，每...
认识时间

认识时间一、教学目标：1、让学生结合经验学会看整时和半时。2、培养学生的观察能力。3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。二、教学准备：钟面、课件三、教学过程：（一）导入，激趣1、电脑展示画面，你认识它吗？它能帮助我们做些...
认识10

小学数学第一册练习九l 教学内容：小学数学第一册教科书第64——65页及练习九的第1——3题。l 教学目标：1. 引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。2. 学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合，对10的数概念获得全面认识...
认识自我

人啊，常常败在自己的手下！面对着镜子里面的人，你不妨问问：他（她）是谁？请不要偷笑我此话太傻，俗话说：一个人最大的敌人莫过于自己。要战胜这个最大的敌人首先要认识自我，了解自我。但，究竟有多少人想过你了解自我有几分。当你为了风度而故作潇洒，为了成熟而故作深沉，为了迎合他人而人云亦云，你...
认识分数

认识分数教学目标：1、使学生能结合直观图初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数各部分的名称，能读、写分数。2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小，并能与他人交流自己的想法。3、使学生感受...
认识轻重

认识轻重教学方案目标引导幼儿学习辨别物体的轻重，并进行排序，了解物体轻重的相对性；学会使用轻重的词汇来表述事物的特性。准备1. 轻重明显不同的三种物品（最好同样大）如砖块（半块或三分之一块）、木块和泡沫塑料块各一块；轻重明显不同的三种装在包中的物品（最好同色的包，同样大），里面可分别装小石头、豆子...
认识角

1．引子（电脑出示：5个平面图形）师：每组桌上都有个布袋子，里面放有以上5个图形。认识吗？如果不用眼睛看，你能很快从布袋里把圆片给摸出来吗？(生情绪激动，异口同声：能！)2．游戏开始各小组积极尝试，组长拿布袋，其他组...
认识钟

认钟表华城实验小学陈爱珍教学内容：教科书第76—77页的内容。教学目标：1、建立时间观念，2、从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。3、初步认识钟面，4、会看钟面上的整时和大约几时。5、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。6、体会数学与生活的密切7、联系...
认识直角

认识直角一、教学目的要求：1、使学生初步认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角会画直角。2、通过看一看，比一比、画一画等教学活动，培养学生的观察能力、判断能力、实践能力。3、使学生知道直角在生活中有广泛的应用，教育学生学会寻找生活中的数学。二、教材分析：教材通过引导学生观察手帕、...
认识自己

古希腊人曾把能“认识自己”看作人类的最高智慧，德菲尔城阿波罗神庙中惟一的碑铭上写着一句箴言，那就是“认识你自己”。美国心理学创始人马斯洛指出“人类都生而具有发展自我的潜能和发展自我潜能的强烈愿望”。中国古人云：“人贵有自知之明”。台湾著名学者刘墉也曾写过关于“自己”的三部曲：认识自己、肯定自己、超越...
认识权力

认识权力是认识过程中主体支配和控制客体能力的体现,它表示在主体和客体的相互关系中,主体较之于客体的一种优越的地位.认识权力具有制约性、能动性、工具性和动态发展性的特点.明确认识权力对于主体能动地发挥其认识作用,具有极其重大的意义.作者：沈绍明 Sheng Shao Ming 作者单位：成都师范高...
认识表

认识钟表教学目标：1、树立时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯。2、经历活动过程，初步认识钟表，会看钟表上的整实数。3、发展初步的观察能力。教学过程：一、课前谈话小朋友，你们平时喜欢看什么动画片？今天老师做一次你们喜欢的蓝猫朋友，他带来了你们喜欢的动画片。(龟兔赛跑图片)二、...
认识线段

认识线段教学目标：1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会数简单图形中线段的条数，会画线段。2、培养学生初步的实践能力。使学生具有积极参与学习活动的心理倾向，以及与同伴合作的良好情绪，进一步感受生活里的数学事实。教学重、难点：会用自己的语言描述线段的...
认识un

教材分析：本课包括三个部分 1、第一部分是un的字母形，导入教学un的一轮太阳，以及一句巩固读音的顺口溜“太阳公公多温暖 un un un”。 2、第二部分是一首巩固读音的配图儿歌，配图既是练习学生说话，又是帮助学生记忆儿歌。 3、第三部分是un的笔顺图，并...