语言的魅力

动态备课栏3．书本里的蚂蚁教学目的：1、知识与技能（1）学会本课九个生字，会认“蕊”。（2）有感情地朗读课文，能复述课文。（3）了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。2、过程与方法通过讨论全班交流的方式来学习小蚂蚁进入书本后发生了哪些有趣的事。3、感情态度的价值观感受中国文字的魅力，并激发学生对中国文...

《语言的魅力》教学语录

师：我们继续学习第13课《语言的魅力》。（板书课题）师：请同学们到前面来书写“魅力”听写词语。师：请两位同学到前面来板书。生板书。师：实事求是的说谁写对了，不要把错。想方法怎样记住？师：谁愿意来朗读课文。师：请同学们说说这篇课文写了什么？指名读课文，师正音“穿着”生：这篇课文主要写了在巴黎的街头有一...

《语言的魅力》教案

《语言的魅力》教学实录 北师大版四年级下 设计理念：根据《语文新课标》的基本理念，教师的教学策略应发生变化，由重知识传授向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。执行新课标，实施新课程，改变教师的角色地位，积极引导学生进行探究学习，...

语言的魅力初中作文

篇一：语言的魅力文化，近日成为人类关注的问题，在科技发达的今天，中国几千年的文化历史在人们眼中逐渐淡去，人们开始担忧传承几千年的文化历史难道就此止步吗？不，我们是中国人，说着中国话，写着中国字，怎么会忘记那祖先的智慧。书声朗朗，书香弥漫，整个校园顿时有了文化的气息。汉字，是陪伴我们走过读书生涯的伴侣...

161作文-语言的魅力

语言的魅力陈忠实先生的《青海高原一株柳》，开头是这样两段文字：“这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”读这两段话，蓦地想起吴非老师的一席话，教学要学会在语言写作技巧点学会停留，让学生在课文这个例子中习得一点可以得到的东西。鲁迅...

《语言的魅力》教学反思

09-1范晓茜参加20180309骆志菊名师工作室（第二批）“跨校学习研究”系列活动——走进香小专项会诊有感言《语言的魅力》教学反思成都市新都香城小学 范晓茜《语言的魅力》是四年级下期的一篇课文，这篇课文给我们讲了一个感人的故事：在繁华的巴黎大街上，一位衣衫褴褛的盲老人在行乞，他身边牌上写道我什么也...

语言的魅力教案设计

语言的魅力教案设计是让学生理解课文内容，明白语言运用得恰当会产生非凡的感染力。以下就是小编整理的语言的魅力教案设计，一起来看看吧！设计思路：本次教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。设计上体现以下几点:1.创设情境，感受春天的美...

语言的魅力读后感

今天，我们学习了《语言的魅力》这一课，一位双目失明的老人，乞求帮助，在木牌上写着“我什么也看不见”。那些华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看见都是淡淡一笑，便姗姗而去了。而被让.彼浩勒一看，连忙把木牌上的语言修改为“春天到了，可是……”，就因为这些话语，才打动了行人的同情心。难道这不是美...

语言的魅力作文300字

俗话说得好，良言一句三冬暖，恶言一句八月寒。说话是一门很重要的艺术，说话说的到位，就能够让人明白的更彻底，甚至会让人的心情变好，但是如果说话不注意的话，就会能够伤到别人。妈妈虽然在学习上帮不了我，并不会做老师布置的题目，但是妈妈却经常用语言鼓励我，他总是让我对自己充满了信心，觉得自己是最棒的，在学习...

《语言的魅力》教学反思3篇

学习语文，不仅要懂得欣赏其语言的魅力，还要应用到交流交际中，让美的语言为生活增添色彩。以下是小编给大家整理的《语言的魅力》教学反思3篇，喜欢的过来一起分享吧。《语言的魅力》教学反思1《语言的魅力》这篇课文给我们讲了一个感人的故事：在繁华的巴黎大街上，一位衣衫褴褛的盲老人在行乞，他身边牌上写道“我什么...

语言的魅力读后感

都说巴金的小说是很有魅力的，可是我就是不相信，不相信那短短的几行字中竟能是哭的发笑,饿的饱足,冷的温暖.不过，最近我阅读了《还魂草》，真的是感受到了他的语言的魅力了 ，每一个字词中都带着有他强烈的思想感情，让人似乎能把所有的思想都投入进去，身临其境啊 ！这本书是讲述巴金对那时的战争发生的一些事情所得...

《语言的魅力》教学反思范文

《语言的魅力》这篇课文给我们讲了一个感人的故事：在繁华的巴黎大街上，一位衣衫褴褛的盲老人在行乞，他身边牌上写道我什么也看不见！但是人们无动于衷，后来当法国大诗人让彼浩勒在老人的乞讨牌上改成春天到了，可是我什么也看不见！人们纷纷慷慨解囊。春天到了，可是我什么也看不见！这打动人心、富有诗意的语句 , 让...

语言的魅力读后感

今天，我们学习了《语言的魅力》这一课，一位双目失明的老人，乞求帮助，在木牌上写着“我什么也看不见”。那些华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看见都是淡淡一笑，便姗姗而去了。而被让.彼浩勒一看，连忙把木牌上的语言修改为“春天到了，可是……”，就因为这些话语，才打动了行人的同情心。难道这不是美...

语言的魅力读后感

今天，我们学习了《语言的魅力》这一课，一位双目失明的老人，乞求帮助，在木牌上写着“我什么也看不见”。那些华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看见都是淡淡一笑，便姗姗而去了。而被让.彼浩勒一看，连忙把木牌上的语言修改为“春天到了，可是……”，就因为这些话语，才打动了行人的同情心。难道这不是美...

面试语言的魅力

语言是人与人相互沟通的工具，它的魅力所在就是能将人的思想、心情传达出去，让更多的人了解自己。在面试环节中，就更需要发挥语言的魅力了。下面来看一个关于面试的小故事。 案例：小李小龚同时应聘某职位。向考官递上名片之后，小李很有信心地一再表示，这个岗位非他莫属，还有意无意地透露自己的父亲担任某公司的总...

教案摘录：语言的魅力

语言的魅力 魅力即吸引人的力量，感染人 引出无穷的想象，强烈的影响力。化抽象为具体，为形象。 教学过程 一、检查课文 1、检查字词 2、检查课文，概括文章的大意。 二、质疑 1、学生质疑？魅力是什么意思？ 看了课题，你有什么问题？ 2、小结 （什么语言？ 有什么魅力？ 到底产生了什么魅力？） 板书...

语言的魅力作文700字

“哈哈哈，哈哈哈！”六（5）班怎么像喧闹的市场般一样闹闹哄哄的，他们在做什么呢？哦，原来他们正在玩一个游戏——“句子里的大世界。”开始玩之前，老师向我们宣布了游戏规则：第一组写时间，第二组写地点，第三组写人，第四组写做什么，然后把它们组合起来，由一个同学到各组抽一张组合成一个句子来读。我听完老师的游...

小学语文《语言的魅力》说课稿模板

各位老师：大家好!我说课的内容是语文S版教材四年级下册第六组的课文《语言的魅力》第二课时的教学设计，小学语文《语言的魅力》说课稿模板。一、说教材：课文讲述的是在繁华的街头，一位失明老人在乞讨，他的身边立着一块牌子，上面写着“我什么也看不见!”但是人们对此都无动于衷。而当诗人在牌子上添加了几个字，组成...

普通话考试朗读作品《语言的魅力》

在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见!”街上过往的行人很多，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲...

读《语言的魅力》的读后感今天，我读了一篇文章，它的名字叫《语言的魅力》。这篇文章的主要内容是：一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的乞丐老人站在繁华的巴黎大街上乞讨，但没有一个人给他钱。可是，在人群中，法国诗人让。彼浩勒给他了一些帮助，在他的木牌上加上了：“春天来了，可是”就匆匆离去了。晚上，老人告诉让...

语言的魅力优秀作文800字

语言是一个民族的代表，语言是一种文化的结晶，语言是一种艺术的表现，语言是一幅美丽而丰富的艺术长卷。每个民族、每个国家所使用的语言，早已不是简单的交流所用，它渐渐演化为民族的象征，人民的骄傲。语言所表现的魅力是无穷的。周末时间无意中找到一首歌曲，名为《Just be friend》。这原本是一首日英混...

高中政治教学语言的魅力的论文

语言是教学的主要工具和手段，教学中语言表达的好坏，直接影响课堂气氛和教学效果；思想政治课教学内容理论性强，概念较为抽象，趣味性较少，如果教师只在课堂上空洞说教、照本宣科，学生必然感到枯燥乏味，从而影响教学效果。为此，政治教师要使课堂生动而有趣，提高课堂教学效果，就必须从语言上下工夫；要广采百家语言之...