对奥尔夫音乐的观后感最新文章
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中班奥尔夫音乐快乐的丝巾舞教案
活动目标：1．感知音的强弱，以丝巾为媒介进行表现。2．在熟悉音乐结构和乐曲主要特点的基础上掌握音乐的强与弱，并进行表演。活动准备：音乐、丝巾活动过程：一、引入课题1．看!老师手里拿的是什么？（丝巾）别小看它，我的丝巾在音乐里会跳舞哦！我们一起来听听看2．幼儿听音乐。二、音乐分析提问：谁来说说看，音乐...
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大班奥尔夫音乐教案：快乐的传递
大班奥尔夫音乐教案：快乐的传递一、活动目标1、在熟悉音乐旋律的基础上，通过多种方式来表现乐曲节奏。2、能够按乐曲的节拍进行整齐划一的传递活动。3、通过传递，感受节奏游戏带来的快乐。二、活动准备音乐：《拉德斯基进行曲》积木、小乐器若干场地：八字形、一字形三、活动过程1、完整欣赏乐曲，教师引导幼儿边听边...
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中班奥尔夫音乐教案
中班奥尔夫音乐教案：骑转马一、活动目标(1)通过歌曲“骑转马”音乐游戏，让幼儿体验活动带来的快乐。(2)通过听钢琴伴奏、看音乐图谱，让幼儿听辨上行、下行、重复音。(3)通过语词替换，培养幼儿应变能力。二、活动准备(1)爸爸、妈妈、爷爷、奶奶图片(2)“骑转马”音乐碟(3)木马头饰(4)上行下行同音反...
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奥尔夫音乐教案
奥尔夫音乐教案奥尔夫音乐教案教学名称：听味道奥尔夫音乐教案教学年龄：(听力训练3-4岁)奥尔夫音乐教案教学目标：1培养幼儿的听觉能力。2培养幼儿的想象能力。3培养幼儿的创造能力、和表达能力。4培养幼儿想象味道和声音之间的联系。奥尔夫音乐教案教学准备：秀豆糖、苦瓜、奶糖、辣味牛肉干、百宝盒沙锤、串铃、...
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小班奥尔夫音乐教案
小班奥尔夫音乐教案：小小蛋儿把门开活动目标：1、欣赏歌曲,能熟悉着随音乐自如快乐的表演。2、初步能够根据歌词创编动作。3、初步学习利用空间，避免与同伴相撞。活动准备：用纸做的蛋壳一个布绒小鸡一只活动过程：1.情景导入由一位教师扮小鸡，蹲在幼儿看不见的地方，“咚咚咚，快开门呀我要出来。”“小朋友听，是...
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大班奥尔夫音乐教案
大班奥尔夫音乐教案：猫和老鼠设计意图：动画片《猫与老鼠》是幼儿喜闻乐见的经典动画片之一，其中猫与老鼠生动有趣的艺术形象，扣人心弦的情节常常逗得孩子们开怀大笑。该片的对话少，贯穿始终的是形象的音响效果和丰富的动作节奏，是综合艺术的典型。本次活动，我取了该片中的一个情节片段，表现的是老鼠乘猫睡觉时蹑手蹑...
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小班奥尔夫音乐教案：云妖之舞
小班奥尔夫音乐教案：云妖之舞一、活动目标：1、感应乐段，并以不同肢体部位做出渐强与渐快的动作。2、配和音乐，培养幼儿创造发明塑料袋的不同玩法。二、活动准备：挂图P4，塑料袋、橡皮筋、软垫、打棒若干。三、活动队形：排队入场、听故事坐椅子围成半圆，游戏时散形。四、活动重难点：重点：能以不同肢体部位做出渐...
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奥尔夫音乐培养多才宝宝
孩子的天性是活泼好动，不愿受到拘束。如果你让宝宝坐在钢琴边，严格地要求他按部就班地弹，宝宝大多是没有耐性的，往往虎头蛇尾，让爸爸妈妈失望。尝试用奥尔夫音乐引导宝宝认识音乐，或许非常有效。因为奥尔夫音乐非常适合孩子的特性，而且注重发挥孩子的主动性。1、培养宝宝对音乐的兴趣奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就...
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有关音乐的成语故事：余音绕梁
【成语】： 余音绕梁【拼音】： yú yīn rào liáng【解释】： 形容歌声优美，给人留下难忘的印象，有关音乐的成语故事：余音绕梁。【出处】： 《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”【举例造句】： 受罪半天，能听到一段回肠荡气的唱...
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让每个孩子都来做快乐的拼音字母
2001年秋我国进行课程改革实验。新的课程标准强调语文教学具有的实践性特点，语文教学离不开以学生为主体的实践活动；在语文教学过程中，学生始终应该处于主动参与、积极活动的状态。我是参加实验的一名教师，在进行拼音教学时，我采用了一个新的举措，让每个字母都走到孩子们的身边，让每个孩子都来做快乐的拼音字...
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无法救赎的灵魂颤音--《赎罪》观后感
先声夺人的开场给人以强有力的视听享受，可谓惊艳！《赎罪》中，没有什么比音乐更震撼人心了。而《赎罪》也更是凭借着它曼妙的音乐荣获"第65届金球奖最佳原创音乐"以及"第80届奥斯卡最佳配乐奖"。《赎罪》改编自伊恩·麦克尤恩的同名小说，该小说曾荣获"普立策文学奖"。讲述的是一位因为小时候的无知与鲁莽使一对...
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《声势—拍腿》奥尔夫音乐教案
教学目的：1.节奏训练2.学乐器的准备练习3.读谱入门：节奏谱视奏4.听力训练5.即兴演奏6.声势(拍腿)在音乐教学中的应用。教具准备：声势谱、慢四拍乐曲音带、打击乐器、音条乐器、键盘乐器、小瓷酒盅。附拍腿声势谱。教学建议：——教师带领学生,做各种拍腿声势节奏(每种样式要反复做几次一一至少四次)。—...
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小班奥尔夫音乐教案：春晓
小班奥尔夫音乐教案：春晓一、 教材剖析：这是一首ABCA的乐句曲式，音乐一共有三段，其中第一段和第三段是唱词，第二段则是念词。二、 教学目的：1、 感受诗词的意境美，学习有情绪地朗读古诗。2、 初步引导幼儿感受ABCA的乐句曲式，学唱唱名旋律。三、 教学重点和难点：重点：引导幼儿感受诗词的意境美，学...
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中班下学期奥尔夫音乐
听！宝宝家的篝火晚会开始咯!篝火晚会开始的时候会有一个特别的声音，一起来听听是什么声音。以下内容是大学网unjs.com小编为您精心整理的中班下学期奥尔夫音乐，欢迎参考！中班下学期奥尔夫音乐中班奥尔夫音乐教案——《动动小身体》目标；１、初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍。２、通过律动游戏，感受...
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奥尔夫音乐教案：《粉刷匠》
奥尔夫音乐教案：《粉刷匠》 教学目标： 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪教学重点： 1．声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏教具准备： 1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《再见歌》 2.乐器：节奏棒...
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奥尔夫音乐教案举例
中班音乐游戏：《鞋匠之舞》 活动目的： 1.通过元素性的节奏/律动/游戏等体会角色游戏的乐趣。 2.通过图示体会音乐的曲式结构。 3.培养幼儿模仿能力、想象能力，节奏感等。 活动准备： 道具（鞋匠的包）；音乐《鞋匠之舞》、《玩具兵进行曲》；黑板、粉笔。 活动过程： 1.律动《玩具兵进行曲》A教师带领...
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托班音乐《奥尔夫》教案
活动目标：1．感应乐曲特定节奏：ta ta titi ta2．尝试和老师一起学做小马的动作。活动准备：纱巾、图谱、铃鼓。活动过程：一、暖身师生拍肢体问好二、故事导入从前，在一个很远的地方有个很大的果园，在果园里种着好多果树，有橘子树、苹果树、香蕉树等等。这天，果园里的果子都成熟了，有一个叫企企的男孩...
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身体乐器奥尔夫音乐教案
【活动目标】1、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。2、发现身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆地进行尝试表现为音乐伴奏。3、萌发喜欢打击类音乐活动。【活动重点】能区分身体的主要器官并能发现身体部位可以发出不同的声音。【活动难点】大胆用身体部位为音乐伴奏。【活动准备】1、乐器3件（圆舞板、响棒、...
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中班奥尔夫音乐教案：小蚂蚁
中班奥尔夫音乐教案：小蚂蚁一、活动目标1、在游戏中体验合作精神。2、通过道具、肢体、律动、演奏等，熟悉儿谣节拍和节奏。二、活动准备音乐碟一张、木条人手一份、木鱼、碰铃、铃鼓、蛙鸣筒三、活动过程1、节奏问好(幼儿进入活动室找个位置坐好)打招呼师：我是甘老师 幼：我是xxx师：坐姿好的声音一定好听，试试...
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中班奥尔夫音乐教案：懒惰虫
中班奥尔夫音乐教案：懒惰虫活动目标：1.让幼儿复习并巩固固定节奏。2.音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。活动准备：歌曲《懒惰虫》，节奏卡片活动过程：1. 固定节奏问答(1)教师先排出一组节奏，再帮助幼儿排另一组有所变化的节奏。(2)先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。(3)鼓...