我爱学语文教学设计

我爱学语文教学设计最新文章

《我爱学语文》教学设计

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是CN人才小编搜集并整理的有关内容，希望对大家有所帮助!一、教材分析本课由三幅图画组成。第一幅图是“读书”。图画展示了一位女同学正...
《我爱画画》教学设计

《我爱画画》教学设计福建张丽娟--------------------------------------------------------------------------------??教材分析??《我爱画画》是一堂口语交际训练课，本课配有一幅图画，内容是四个小朋友在边画画边交谈。图中人物...
优秀小学语文教学设计

教学设计怎么写呢？参考一下别人的教学设计吧，下面是小编为大家推荐的是教学设计相关内容，欢迎阅读。优秀小学语文教学设计一一教学目标１．有情地朗读课文，感受水乡的优美景色和渔民捕鱼的乐趣。２．学会本课的9个生字；理解5个新词语的意思；用“像……似的”、“恢复”造句。３．抓住重点词语，理解重点句子的意思...
小学语文《大地的话》教学设计

教材分析：《大地的话》是一首现代诗，诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲，抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神。诗歌语言通俗，学习难度低，学生在欣赏诗词的同时更好地体味了大自然的魅力，感受语言情趣，也能够继续以“大地”或者其他人称向所有她想与之对话的对象说出自己想说的话。也就是能够做到仿照文本...
小学语文草原教学设计

导语：《草原》是我国著名作家老舍的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。以下是小编为大家整理的小学语文草原教学设计，欢迎大家阅读与借鉴！一、创设情景，导入新课。１听歌曲《美丽的草原我的家》，多媒体课件展示草原的美丽风光和人土风情的画片，请学生谈谈观后的感受。（放课件，听歌曲）听了歌曲《美丽...
小学语文白鹅教学设计

一、教学目标（一）了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。（三）品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。二、课时安排：2课时三、教学过程第一课时一、导入：可让学生回忆曾经读过的以鹅为题材的诗文来导入新课。如骆宾王的《鹅》...
中学语文教学设计

中学语文的教学想要顺利开展，就需要教师们提前制定好相关的教学设计。下面是小编想跟大家分享的中学语文教学设计，欢迎大家浏览。一、教学内容了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进行文言句译的训练。二、课时安排1...
小学语文《秋天的雨》教学设计

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。以下是关于秋天的雨教学设计，希望大家认真阅读!【教学目标】1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的...
小学语文：《凡卡》教学设计

教学目标1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。3．学习本课生字、新词。4．有感情地朗读课文。教学重点、难点1．理解凡卡写的信的内容，了解凡卡遭受的苦难。2．...
小学语文《草原》教学设计

语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言;口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。下面小编为大家分享小学语文《草原》教学设计，欢迎大家参考借鉴。一、教学目标【知识与能力】学会本课的渲、勒等生字，明确文章分为风光和人情这两个部分，有感情的朗读自己喜欢的...
小学语文要下雨了教学设计

《要下雨了》是围绕小学教科版语文，第二册第四单元的主题内容“自然现象”选编的第二篇主体课文，是一篇生动有趣的童话故事。以下CN人才网小编为您提供了一份小学语文要下雨了教学设计，希望可以帮到你!教学内容要下雨了教学课时二课时教学课型综合课教材分析这是一篇科学童话。通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对...
小学语文灰雀教学设计

【教学目标】1、默读课文，知道故事的主要内容。2、通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识。3、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的...
小学语文雷雨教学设计

以下是一篇小学语文雷雨教学设计，仅供参考!希望对你有所帮助!学习目标1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。课前...
小学语文课本《白杨》教学设计

高青县黑里寨镇孟集、草地小学张叶生赵素英[设计理念]：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，课文教学应以学生自读自悟、自学探究为本，大力倡导自主、合作、探究的教学理念，让学生喜欢读书，主动、充分、快乐地人人向往在一种美好的境界中去读书，逐步品味语言中的情感、感触...
小学语文：《麻雀》教学设计

本站原创作品地址：河北省唐山市开平区双桥教育总校冶里小学唐红永教学目标：1引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。2抓住重点语句，继续练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。3认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋不顾身掩护...
小学语文：《画杨桃》教学设计

教学目标：1、通过读、写、查、想，做卡片等多种形式，使学生学会11个生字，能正确读写“叮嘱、准确、一幅画、审视、严肃和颜悦色、熟悉、教诲”8个词语，会用“不像…….而像……”、“不要……要…..”造句。2、能有感情地朗读课文、背诵最后两个自然段。3、通过自身感悟，合作探究理解课文内容，知道“一个事...
小学语文白杨教学设计

【教学目标】1、学会本课的6个生字（晰伞抚绍疆陷），正确读写“清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、陷入、浑黄一体”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。3、抓住重点词语，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。4、体会借物喻人的写作特点。【教学重点】教学重点是通过白杨的外在特...
小学语文的优秀教学设计

引导语：小学语文的优秀教学设计哪里有?怎样找一份小学语文的优秀教学设计？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！教材分析：这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。教学目标：1.指导学生默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这...
小学语文课文跳水教学设计

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。小学语文课文跳水教学设计，我们来看看下文。一、把握教材：1、教材分析：《跳水》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十册第三组课文中的一篇讲读课文。文章记叙了在一艘外国帆船上发生的一个十分惊险的故事。讲...
小学语文花钟教学设计

教学目标：1、认识“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。2、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，背诵自己喜爱的部分。3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4、理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。教学...
小学语文观潮教学设计

四年级语文上册第1课《观潮》教学设计教材简介“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘...
小学语文：《找秋天》教学设计

[设计理念]《全日制义务教育语文课程标准》在“阶段目标”部分，每个学段都安排一个“综合性学习”这样一个新板块。这是新一轮课改的一个创新命题。“综合性学习”贵在“综合”，通过分析。把相关内容两各个闻分组成一个密切联系的整体，在教材的基础上进行再创造。“综合性学习”贵在“活动”，而且这些活动还要求“主要...
小学语文：《画杨桃》教学设计

教学目标：1、通过读、写、查、想，做卡片等多种形式，使学生学会11个生字，能正确读写“叮嘱、准确、一幅画、审视、严肃和颜悦色、熟悉、教诲”8个词语，会用“不像…….而像……”、“不要……要…..”造句。2、能有感情地朗读课文、背诵最后两个自然段。3、通过自身感悟，合作探究理解课文内容，知道“一个事物...
小学语文优秀教学设计

教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。小编收集了小学语文优秀教学设计，欢迎阅读。《观潮》教学设计教学目标：1.学习本课生字词，会认“罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢”等7个生字词，会写“潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾”等13个生字词。2.能正确流利地朗读课文。3.感受钱塘江大潮潮来前后不同的...