续写《狼和鹿》

续写《狼和鹿》作者：章子轩我们做梦也没有想到，我们费尽心机去捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”，续写《狼和鹿》。而我们努力去保护的鹿却成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。眼前的森林到处是枯枝败叶，河水干涸，一只只病怏怏的鹿无精打采地在森林中走着......望着这惨不忍睹的一切，我们心痛不已。可是后悔...

狼和鹿

狼和鹿教材分析：本文通过人们捕杀凶狼、保护鹿群反而造成了森林饥荒、疾病流行的叙写，揭示了必须保持生态平衡的道理！作者按照“平衡-----失衡------道理”的思路来结构全篇。教学要求：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、 理解本课引号的作用...

续写鹿和狼

续写鹿和狼正文：续写鹿和狼上海市青浦区 豫英实验学校 一（2）班 金康皓从前，在茂密的森林里生活着许多恶狼。恶狼们残害着无辜的生命。它们遇见小动物，二话不说，就扑上去咬------续写部分：-------碰到鹿和羚羊就大声地喊着，狼一天比一天凶狠，对谁也不肯留情。鹿为了动物们它勇敢地扑向凶狠...

《狼和鹿》

《狼和鹿》作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：568教学要求1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文2．学会课生字，理解由生字组成的词语3．通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。教学过程第二课...

狼和鹿续写

狼和鹿续写（一）狼感叹万分，对着狼族所有的狼说：“孩子们，我们还要多吃一些病鹿，让鹿群不会大量繁殖，而且也会保护森林，不让枯黄在继续蔓延了。”有一个孩子说：“如果我们被人们杀死了怎么办？”狼说：“死就死，森林重要还是我们重要。”孩子们点了点头。狼又说：“跟着我说保护森林，吃病鹿。”孩子们也一起叫着。...

鹿和狼的故事教案教学设计精品

学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过诵读，懂得生物之间存在着互相制约、互相联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 3、了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施，结果怎样。 教学重难点：弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。 教学课时：鹿和狼的故事教案教学设...

语文教案－鹿和狼的故事

教学要求1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文2．学会课生字，理解由生字组成的词语3．通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。教学过程1．小朋友们，今天让我们一起唱着《大风车》这首歌到凯巴伯森林中去游玩一翻，好吗？小朋友，《大风车...

狼和鹿有感 -作文

自从我读了这篇课文后，我觉得人们要遵守生态规则还要保护生态平衡，狼和鹿有感。不能破坏他们。比如：有的人会把蛇都给杀光了，因为他们好咬人，很烦很烦，这样老鼠家族的成员就会吃庄稼，偷吃的，反而更不好了，作文《狼和鹿有感》(https://www.unjs.com)。所以，我们要保护好生态平衡，保护好我们...

鹿和狼的故事教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、基本理解课文的内容，初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的，树立保护生态平衡的意识。3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。教学过程：一、激发兴趣 揭示课题1、多媒体出示：鹿和狼的图片问：你喜欢谁？为什么？2、导题：在...

读《狼和鹿的故事》有感

今天，我读了《狼和鹿的故事》这篇文章，这篇文章虽然不足万字，却让我思绪万千，读《狼和鹿的故事》有感。陷入沉思。《狼和鹿的故事》讲述了一百多年前，凯巴伯森林当地居民捕杀了所有吃鹿的狼。狼从而失去了天敌，泛滥成灾，破坏了森林，同时也由于疾病的迅速传播毁灭了自己。是啊，在神秘的大自然中，各种动物看似没有联...

21《鹿和狼的故事》

一、导入课题听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物?是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭。可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文，却要告诉我们另外一种看法。二、自学课文1.读通课文，思考：课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事?告诉我们一个什么道理?2.在不懂的...

《狼和鹿》教学设计

教学内容:<狼和鹿>是苏教版第六册的一篇课文. 教材解读:这是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事,作者按照"平衡--失衡--道理"的思路来结构全篇,课文寓自然科学知识于生动的故事中,通过形象的描述、具体的数据,旨在告诉人们:事物之间存在着密切的联系,破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难.作 者：李...

读《鹿和狼的故事》有感

读《鹿和狼的故事》有感正文：20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，让鹿繁殖的更多些，所以他下令雇请猎人到那里去消灭狼。经过25年的捕猎，有六千多只狼先后毙命，让...

灰狼和野鹿作文

灰狼和野鹿在一个美丽的乡村里，动物们自由自在地生活在一起。一天，来了两只灰狼和两只野鹿，它们都要求住在这里。村民们认为鹿是好的，而狼是坏的，就把狼给赶跑，把鹿留了下来。那对鹿在这儿，每天村民们都会送草料给鹿吃，因为在他们心中，鹿是纯洁、善良、美丽的化身。鹿在村民们的精心照料下，繁殖了许许多多的小鹿，...

鹿和狼的故事教学反思

《鹿和狼的故事》通过讲述为了保护凯巴伯森林的鹿群，人类大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌，结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏的故事!下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于鹿和狼的故事教学反思，希望能够帮到您!鹿和狼的故事教学反思一《鹿和狼的故事》是新选编进教材中的，编教材的编委会删除了《大瀑布的葬...

鹿和狼的故事教学反思

《鹿和狼的故事》是第四单元的选读课文，这单元的主题是“保护环境，维护生态平衡”。上这篇课文时，学生已学完了第四单元的第一课内容，对环境保护，维护生态平衡已有一定的认识。为了进一步深化学生对生态平衡的认识，在设计这篇课文时，我积极倡导学校本学期提出的“目标教学模式”，重视课前预习能力的培养。在课堂教学...

《狼和鹿》后感作文

· 我们学的课文《狼和鹿》，让我有许多感受。这篇课文主要讲：很久以前，凯巴伯森林有狼和鹿在一起生活，但狼时刻想对鹿下毒手。当地居民恨透了狼，把狼杀掉了许多。凯巴伯森林里，鹿就成了霸主，但因为鹿的大量繁殖，森林中的绿色植物都吃光了，引来一场饥荒。随着没有食物，一场灾难降临了，许多鹿都生病了，最后只剩下...

21．鹿和狼的故事

21．鹿和狼的故事教学目标：1．能正确、流利、有语气地朗读课文。2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3．领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。教学过程：一、课前导入1．同学们，你们还记得《狼和小羊》、《大灰狼》的故事吗？狼给...

狼和鹿的教学反思

一、激趣导入1、师：同学们，我们先玩个游戏。我请四组同学分别担任不同的角色。依次为(板书：狼、鹿、森林、人类)，记住自己的角色了吗？好，下面听好了，老师叫到谁，就立即站起来，比比哪组反应快！狼！人类！鹿！森林！（学生兴趣盎然地投入游戏）2、师：同学们的表现都不错，现在我要增加难度，我说一个词，你自己...