我选我的教案最新文章
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我选我的教案设计
【教学目标】１、认识“委、补”等８个生字。会写“员、青”等１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；愿意为他人服务。【教学重点】１、识字、写字。２、朗读感悟。【教学难点】理解体会“我选我”的理由，感悟课文内容。【课时安排】３课时。【教学过程】第一课...
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我选我教案
【教学目标】1、知识与能力：⑴ 认识“委”、“补”、“室”、“宁”、“愕”、“切”、“集”、“掌”8个字，掌握由生字组成的词语;会写“员”、“宁”、“样”、“切”、“响”、“青”、“室”、“校”、“教”、“班”10个字。⑵ 继续认识自然段，知道每个自然段由几句话组成，学习每段中的重点词句。⑶ 正确、...
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我选我教案设计
教材简析：“我选我“这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选出劳动委员这件事本身。对这件事，同学们有个认识过程。“大家都愣住了”，就说明这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。“我选我”，体现了王宁真心诚间为同...
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我选我教案设计及反思
【篇一：《我选我》教学设计与反思】教材分析：《我选我》是一篇富有童趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小，但意义重大，表现出他的勇气，更体现了他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们的支持。课文内容浅显，还配有一幅插图。教学时从学生身边的事情进行挖掘，更...
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《我选我》精品教案设计
【设计理念】注重教师“导”的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正确、大胆地表达自己的见解。【设计特色】关注教学内容的价值取向，关注学生学习语文的过程，丰富学生语言实践的...
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《我选我》教案设计
一、教学目标：1、 认识课文的8个生字，会写10个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。二、教学重点：1、 识字、写字。2、 朗读感悟。三、教学难点：理解体会我选我的理由，感悟课文内容。四、课时安排：3课时五、教学过程：第一...
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我选我教案设计精选
【教材分析】《我选我》是人民教育出版社出版的义务教育小学课程标准实验教科书──小学《语文》二年级上册中的第二单元的一篇课文(本册的第六课)。这是一篇讲读课文。讲的是王宁在班会上选自己当劳动委员的事。全文共有四个自然段。文中还安排了一幅插图，画的是第3、4自然段的内容。本课教学的重点是词句训练，朗读训...
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《我选我》的教案设计
《我选我》的教案设计教材分析教学时从学生身边的事情进行挖掘，更容易引导学生提高认识。要练习生活，拓展说话。认识引号，学习——是——的句式。学生分析分析本班不同学生学习这一课的起点、优势、兴趣、适宜的方式方法及相关的知识、生活背景。教学目标1．学会本课8个生字，掌握“学校、上学、今天、为什么、一样、关...
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《你选我》教案设计
教学目标1．学会本课9个生字和5个词语。认识“班、静、悄、亲、切、集、体”7个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习，为大家服务。教学过程 ：第一课时（一）揭示课题。1．用选举实例引入，激发学习兴趣。2．板书课题，提问：读题后，你最想知道什么？...
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关于我选我的作文
我们做事要有自信，学会正确的自我表现，下面我们来看看关于我选我的作文，欢迎阅读借鉴。关于我选我的作文1又是一个新学期开始了，新的班委即将诞生，在这里，我想向老师推荐的是——我自己！。四年级的学习是小学学习中很关键的一年，它是承上启下的一年，它将送走我们幼稚无知、调皮捣蛋的的童年时光，迎来的是，为实现...
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《我选我》语文教案设计
【设计理念】注重教师“导”的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正确、大胆地表达自己的见解。【设计特色】关注教学内容的价值取向，关注学生学习语文的过程，丰富学生语言实践的...
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语文第三册《我选我》教案
6 我选我 （课件）第一课时教学目标：1、 学会本课9个生字和6个词语，认识6个字。2、 正确流利地朗读课文。3、 教育学生从小关心集体。教学重难点：朗读课文，识记生字。课前准备：录音带教学过程：一、 导入新课板书课题:10我选我,理解 “选(?校:右边是”交”,而不是”文”.界名:要与”路”右边的...
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《我选我》小学语文教案
教学要求1．学会本课9个生字和6个词语，认识6个字。2．正确流利地朗读课文。3．理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想，为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。教学重点重点是通过课文学习，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想，为大家服...
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我选我教案设计参考
【片断：自主读书、自读感悟】一、揭题质疑１、板书课题：我选我（自由读课文，说说“我”指的是谁？）２、王宁选自己做什么？为什么要选自己？二、再读课文，整体感知带着问题自由读课文。读读想想，说说读懂了什么。（从文中的王宁、全班同学和老师的不同角度谈谈看法。）三、体验性朗读，读出课文的思想感情在学生交流过...
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我选我授课教案设计
【教材分析】《我选我》是人民教育出版社出版的义务教育小学课程标准实验教科书──小学《语文》二年级上册中的第二单元的一篇课文（本册的第六课）。这是一篇讲读课文。讲的是王宁在班会上选自己当劳动委员的事。全文共有四个自然段。文中还安排了一幅插图，画的是第３、４自然段的内容。本课教学的重点是词句训练，朗读训...
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我选我语文教案设计
教材分析：《我选我》选自义务教育课程标准试验教科书语文（人教版）二年级上册第二组校园生活中的第二篇课文。这篇课文是根据低年级学生班级选小干部这一大家都关心的事情来编写的，表达出了王宁对集体的关心，注重培养孩子的自信力。设计理念：1．《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替...
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我选我参考教案设计
【课前透视】《我选我》是一篇富有童趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小，但意义重大，表现出他的勇气，更体现了他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们的支持。课文内容浅显，还配有一幅插图。教学时要从学生身边的事情进行挖掘，引导学生提高认识。班级选班干部是...
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6、我选我
6、我选我《我选我》是一篇富有童趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小，但意义重大，表现出他的勇气，更体现了他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们的支持。教学中在学生朗读感悟的同时，要培养学生做事有自信，学会正确的自我表现，更主要的是要有一颗为别人服务...
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6我选我
6我选我一 教学目标知能目标：1 学会写10个生字；会认8个生字。2 能流利地朗读课文。3 基本功训练点。句式转化：北京是我们的首都。我们的首都是北京。方法和过程目标：重点教学生如何自己解决朗读中遇到的一些困难，培养学生的阅读兴趣和能力。其次，鼓励学生在阅读中质疑、解疑，学习提问和在课文中找答案。情...
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我选我
6 我选我教材分析：“我选我”，这是多么简单的“三个”字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超过了任劳动委员这件事本身。学习目标：1、认识8个生字。会写11个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。...
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我选我教学反思
把温馨和温暖的感觉给朋友们！愿天天开心！水中百合 《我选我》这一课中，讲的是一个王宁的同学自己选自己当劳动委员的事。文章虽然短，却把事情的前因后果交代得清清楚楚。“我选我”，是三个多么简单的字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超过了选劳动委员这件事本身。学了这一课...
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6.我选我
学习目标：1、认识8个生字。会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自已有信心、懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当成为别人服务。教学重点：认识生字，规范书写生字及朗读课文。第一课时：一、情境导入1、假如参加班干部竞选，你准备讲些什么？请准备后，说一说。（竞选岗位可以是学习委员、...
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《我选我》教学反思
《我选我》这一课中，“我选我”，是三个多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超过了选劳动委员这件事本身。学了这一课，学生要懂得对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。下面我就这篇课文的几个教学环节进行反思:一、识字教学识字过程...