中彩那天教学设计

中彩那天教学设计最新文章

《中彩那天》教学设计

《中彩那天》教学设计(第一课时)教学目标1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。3、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达...
《中彩那天》教学设计

教学要求1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。2、帮助学生学会本课生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。教学难点理解母亲说的两句话。课前准备1、学生自己了解第二次世界...
《中彩那天》教学设计

教学目标知识与技能1.用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词；2.复述课文主要内容，提高口语表达能力；3.通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。过程方法1.联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题；2.通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。情感态度通过学习课文，懂得诚信...
关于中彩那天的教学设计

导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一、学习目标：1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更...
中彩那天优秀教学设计

第一课时一、教材解读《中彩那天》这是一篇外国小故事，写了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩标却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。选编这篇课文的目的是通过课文的阅读，学生从中懂得诚实守信比财富更为重要。同时，学习作者运用精彩的语言，抒发...
课文《中彩那天》教学设计

一、教学目标：1、认识6个生字，会写14个生字。正确拼读“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2、能正确、流利有感情的朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活说说体会。3、...
中彩那天

教学目标：1．认识本课的20个生字，学会其中的15个生字。能正确读写下面词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质。4．学习在阅读中提出问题，并讨论解决问题的读书方法。教学过程：第...
《中彩那天》有感作文

这个星期我学了《中彩那天》，内容是一个小男孩的爸爸中了彩，可是中彩那张彩票是帮库伯买的，他的母亲说：“做人要诚实有信用，才会有一大笔财富。”所以他把车给了库伯，他觉得这样做是对的，因为他精神上有了一大笔财富。读了这篇课文我懂得了做人要诚实有信用，不能看到别人有一个精美的玩具就想要，趁别人不注意拿了还...
《中彩那天》教学反思

《中彩那天》这是一篇外国小故事，写了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，那是一辆他梦寐以求的汽车。但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质。我用“梦寐以求”导入，让他们说说你梦寐以求的事情，并用四字词语来说说，当这些梦寐以求的事情实现时你会...
作文《中彩那天》续写

库伯先生派人把汽车开走了。我急得大哭，跟着汽车的尾气不住地跑着，叫着：“不要！不要！”可只一会儿，连奔驰车排放的尾气也见不着了。母亲赶到我身边，擦去我脸颊的泪水，说：“这是库伯的车，我们怎么能将它据为已有呢？”“库伯怎么知道中彩了？都怪傻爸爸，傻爸爸！”我哭得更伤心了。父亲这时也走了过来，他的表情很...
38、中彩那天

38、中彩那天教学目标：1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。2、帮助学生学会本课生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文，圈划关键的词句。教学过程：一、导入新课。1、（板书：中彩）什么是中彩？中彩是多么幸运的事儿啊，让我们一起去中彩那天看看。2、（...
《中彩那天》教学设计（阅读精品）

设计理念：1. 探究学习：在教学中应重视学生的主动思考和主动探究的学习精神，让学生主动去发现、探究、创造，前提就是疑问。通过学生自读，教师创设情境，让学生主动感受学习的乐趣，积累疑问——质疑疑问——解决疑问等过程的情感体验。2. 合作学习：在合作的学习氛围中，让学生养成主动参与的强烈渴求和形成对学习...
中彩那天课堂教学设计

《中彩那天》是一篇精读课文，讲述了发生在二战前一个穷苦的汽车修理工家里的故事。CN人才网小编为大家整理了中彩那天课堂教学设计，希望你喜欢!!教学目标1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是...
中彩那天作文

库伯先生把车开走后，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，我却闷闷不乐。心想：我们家这么穷，好不容易中了一辆车，为什么还要把车给库伯呢？就算这张彩票是库伯先生的，我们不说他们也不知道啊。父亲看见了，问我怎么回事。我对爸爸说：“爸爸，为什么不把车留下，还要把车还给库伯呢？如果装作不知道，你的心愿不就完...
中彩那天续写

中彩那天续写（一）当库伯先生派人把车开走时，父亲心里既开心又遗憾。他对自己的家人说：“库伯的车被库伯开走了，我心里很高兴，同时，也感到遗憾。怎样开心呢？我不用面临这个道德难题。怎样遗憾呢？因为太多太多的理由可以让我把车子占为己有，但我没有留下车！但是，如果你真的很想要那辆车，就要靠你的本事去争取，不...
作文中彩那天的续写

在等待的时光，我们一句话也没说。终于在太阳快落山的时候，库伯先生派的人来了，他是一个年轻人，握了握父亲的手后，亲切的说：您就是库伯先生的朋友吧，我是库伯先生的管家，是了开车的。”“对了，先生！”他说，“库伯先生说他为有一位您这样诚实、守信的朋友感到自豪！”说完，他就把车开走了。我看着远去的奔驰牌汽车...
《中彩那天》教学设计优质课

教学目标1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。3、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能...
中彩那天教学反思

《中彩那天》是一篇故事性很强的文章，课文主要讲述了生活拮据的父亲，中彩那天神情低沉，为奖品的归属伤脑筋，最终把奖品一辆梦寐以求的奔驰车交还给同事的故事，课文表现了父亲诚实有信的高尚品德，中彩那天教学反思。下面是大学生小编为大家收集的关于下面是大学生小编为大家收集的关于，欢迎大家阅读!，欢迎大家阅读!...
《中彩那天》续写

《中彩那天》续写正文：《中彩那天》续写《中彩那天》续写广东省广州市华南师范大学附小三年级五班凌云昊吃晚饭的时候，我们全家围坐在一起，母亲做了父亲最爱吃的牛肉汤，这个菜是我们家过节才能吃到的。父亲显得特别高兴，他跟我们说了很多有趣的事情。他说在8岁时，得到的第一个生日礼物就是一辆...
《中彩那天》教案

教学要求 1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。 2、帮助学生学会本课生字新词。 3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。教学难点理解母亲说的两句话。课前准备 1、学生自己了...
作文《中彩那天》续

库伯派人来，把奔驰汽车开走了，父亲显得非常高兴。吃晚饭时，我们全家人围坐在一起，父亲做了一些肉。要知道，我们一年才能吃三次肉，除了懂事的哥哥，我们全家人都很开心。哥哥说：“父亲，咱们的钱少，以后别卖肉了。”父亲说：“这可不对，你库伯把车开走了，心里的负担没了，当然要庆祝一下了，对不对？”接着父亲又给...
《中彩那天》有感作文

今天，我学了《中彩那天》，这篇课文。是说一个小男孩的爸爸他去买彩票，帮他的同事也买了一张，上面还画了个K字。过后俩人都把这件事忘了，爸爸中了彩，得到一辆崭新的奔驰牌汽车，可是他心里一点都不高兴。为什么呢？因为中了彩的那张票是他给同事买的，所以他才不高兴。过了一会儿，爸爸走进家门去打电话，是打给爸爸的...
中彩那天优秀教案

一、创设情境，谈话导入⒈老师给大家带来了见面礼，我把它板书在黑板上（板书“财富”）你心目中的财富是什么？（让学生畅所欲言）⒉有道是“君子爱财，取之有道。”获取财富方式有哪些呢？（教师根据学生的回答，相机板书“中彩”及课题“中彩那天”）注意“中”字的读音，理解“中彩”的意思。二、初读感知，整体把握⒈中...
《中彩那天》教学反思一：

《中彩那天》是一篇精读课文，在教学中我尽量把文中的重点资料归纳起来，有衔接的引领学生走进文本去感悟“父亲”的形象。在教学设计中我是这样思考的，先读课文整体感知文中的父亲是个怎样的人，当学生说出父亲是个诚实，守信用，不贪图钱财的人时，我就板书：正直，有骨气，我原本想利用这两个词语来进行归纳，然后再层层...