丑小鸭的教案最新文章
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《丑小鸭》教案
《丑小鸭》教案 教学重点：1.了解童话故事的特点。 2.理解童话所蕴含的深刻的思想。 3.体验、学习丑小鸭不懈追求、努力进取的精神。 教学难点：关于《丑小鸭》思想的理解。 教学过程： 一．激趣导入 成长是痛苦的，失落、焦虑甚至不幸总与成长相随。然而没有痛苦的蜕变，丑陋的 蛹怎能成为枝叶间翻飞...
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丑小鸭教案
[教学目标]1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，改编或续编故事，编排课本剧，培养学生的理解、想象创造的能力。4、引导学生在现实生活中发现美好事物，在语言文字训练中渗透思想品德教育，懂得从小要和善待人，互相尊重，对丑小鸭的遭遇产生同情心的同时，...
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《丑小鸭》教案
教学目标1、认知目标：积累本文中的生字词语。 2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学 生对文学作品的欣赏能力。 3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想...
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《丑小鸭》的优秀教案
教学目标1、了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照。2、揣摩语言，体味童话的艺术魅力。3、引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。教学重点与难点1、重点：理解丑小鸭对理想的执著追求，把握丑小鸭这一形象的思想内涵，品味童话语...
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中班教案《丑小鸭》
2017年中班教案《丑小鸭》活动目标1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象;2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。活动过程1、玩书教师为幼儿提供一本部分页码没有图片的自制折叠书。先让幼儿跟随教师一起从封...
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大班教案：歌曲《丑小鸭》
名称：歌曲《丑小鸭》 大班 目标： 1.用猜谜、图谱的方式初步学唱歌曲。 2.能根据音乐的节奏，创编歌曲的动作。 3.体验在同伴面前大胆表演的快乐。 重点：初步学唱歌曲。 难点：记忆歌词。 准备： 1. 歌曲图谱、动物图片、场景（小河） 2. 已了解鸭子的外形特征 过程： 一、通过猜谜活动，...
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《丑小鸭》教案设计
教学目标：1认知目标：积累本文中的生字词语。2能力目标：认识＜丑小鸭＞这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。3情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实...
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中班教案《丑小鸭》
2017年中班教案《丑小鸭》活动目标1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象;2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性，中班教案《丑小鸭》。活动过程1、玩书教师为幼儿提供一本部分页码没有图片的自制折叠书。先让...
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丑小鸭教案设计
【学习目标】1、能借助拼音在语言环境中正确读写“丑、堆、孤、单、洁、越、冷、影”8个生字，认识两点水(冫)。积累“稻草堆、孤单、洁白、越来越冷、散步、镜子、影子、”等词语。2、正确书写生字“冷、丑、孤、单、影”。3、读：有感情地朗读课文。说说丑小鸭出世后的悲惨遭遇。4、说：选用下面的词语，介绍丑小鸭...
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中班教案《丑小鸭》
通过图书上丑小鸭的表情感受丑小鸭的心理变化。同时，提升了幼儿的学习兴趣，让幼儿能够更加关注故事，了解故事内容。中班教案《丑小鸭》范文，欢迎阅读。中班教案《丑小鸭》一：活动目标1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象;2、让幼儿在倾听故事的同时能按线...
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《丑小鸭》教案设计（一）
《丑小鸭》是人教版义务教育小语教材新选课文，安排在第4册第4课。它揭示了事物总是发展变化的，我们必须透过现象，把握本质的深刻道理。对于低年级学生，如果机械说教，生硬灌输，就收不到预期的教学效果。为此，我们设计了乐学法。首先，指导学生看图读文，按照丑小鸭的经历特点提出乐学措施：比快，比准，比说，让学生...
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小班艺术教案：丑小鸭
课题由来： 小班幼儿对许多事物都有新鲜感，特别喜欢小动物，喜欢模仿和表演小动物，在几次活动中，都表现出注意力集中，兴趣浓厚。如：学大象伯伯慢慢走；表演大公鸡洗沙澡；观察小白兔和学小白兔蹦蹦又跳跳的样子；学唱《一只哈巴狗》等等。这些活动中由于幼儿感到新鲜有趣，因此学习的效果很好，也较容易就掌握了。因此...
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人教版《丑小鸭》教案
《丑小鸭》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册中的第28课。这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话。文章塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。故事写得十分感人，贴近儿童生活，符合低年级儿童的心理特点。下面为大家带来的是人教版《丑小鸭》教案，欢迎...
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写在教案的边上-《丑小鸭》
丑小鸭的两次出走，耐人寻味。第一次是他受尽了“家里人的”的歧视愤而出走，是不得不走，带有逼迫性，属于被动出走；第二次则是因为庸俗世故，小富即安，胸无大志的猫与鸡与他格格不入，虽然他们极力挽留，可他还是选择毅然出走，这是主动出走。两次出走中我们可以看到丑小鸭在人生路上探索的质的进步。 生活中我...
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丑小鸭
乐山市五通桥区杨柳中学吴桂秋教学目标：1认知目标：积累本文中的生字词语。2能力目标：认识＜丑小鸭＞这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。3情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦...
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《丑小鸭》
课前透视《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只"丑小鸭"出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及它身处逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打动着每一位读者。本文是学生熟悉的一个童话故事。...
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丑小鸭
我叫杨雪姣，是浙江绍兴张溇小学的学生。在我们这个人才济济，强手如林的班上，整天闭着一张嘴的我，可以说得上是一只名副其实的“丑小鸭”。我羡慕学友谭禹樵，有敏捷的思维，老师刚提完问题，他就举起手来，能对答如流；我羡慕班长马吉琼有雄辩的口才。她与我们交谈的时候，娓娓动听，很能吸引周...
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丑小鸭
丑小鸭正文：丑小鸭上海市福建北路小学 二（3） 王越一天，鸭妈妈生下了七个蛋，六只小鸭都出生了，最后剩下了一个特别大的蛋。过好几天才裂开来，钻出一只特别丑的鸭子，他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身体瘦瘦的，大家把他取名为“丑小鸭”。丑小鸭来到世上，谁都讨厌他，除了鸭妈妈喜欢他。丑小...
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丑小鸭
[分析教材]《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人，贴进儿童生活，符合低年级儿童的年龄和心理特征。[分析学生]小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生...
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二年级教案 28、丑小鸭
28、丑小鸭 （第一课时） 一、谈话导入： 师：（出示一张票）今年过年的时候，老师去武汉观看了一场大型的展览，是为了纪念世界著名的童话大师安徒生诞辰200周年而举办的，整个展览大厅挂满了世界各国画家为安徒生童话配上的图画，彩色大屏幕上放映着由安徒生童话改编的动画片，有《拇指姑娘》、《海的女儿》、...