有 趣 的 悖 论

有 趣 的 悖 论孙宏涛 10月16日一、罗素悖论一天，萨维尔村理发师挂出了一块招牌：村里所有不自己理发的男人都由我给他们理发。于是有人问他：“您的头发谁给理呢？”理发师顿时哑口无言。1874年，德国数学家康托尔创立了集合论，很快渗透到大部分数学分支，成为它们的基础。到十九世纪末，全部数学几乎都建立...

《童趣》教案

教学设想教学本文，宜把诵读作为教学重点，默读以疏通其文，朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显，可以学生自读为主，教师可作适当点拨、引导。要求学生当堂熟读成诵，流畅地复述课文内容，从而深刻地理解“物外之趣”。由于本文是学生入校后学习的第一篇文言文，教师有必要谈谈学习文言文的意义和方法。课前可安排预习。教学...

童趣教案

《童趣》教案2011-07-11 20：39一.教学目标1.在教师的引导下，学生能够畅谈童年趣事。2.学生在初步了解文言文知识的基础上，能读懂文章的内容3.学生有勤于动笔的意识，随时记录生活中的趣事二.教学重难点1.重点：表达能力的培养，对文言文知识的了解以及对文意的把握2.难点：三.教学方法讲授法...

《趣识对联》教案

《趣识对联》备课 多媒体 师 生 一、出示课件“对子” 二、出示对子材料一 三、出示对子材料二 四、出示对子游戏 五、出示对联—“风声、雨声读书声……” 六、出示“对联常用知识” 。 七、出示对联二，“世事文明春风入户，...

《童趣》教案

《童趣》教案知识目标：在反复默读的朗读的基础上，理解文言词句，背诵，翻译全文，领悟作者的奇思妙想。能力目标：领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。情感目标：感悟“物外之趣”，更加热爱生活。教学重点：背诵，翻译全文，感悟“物外之趣”。教学难点：感悟“物外之趣”。教学方式：精讲、研讨、点拨...

教案：5.童趣

5、童趣一、教学目标①背诵、翻译全文。②理解作者的精神体验?"物外之趣"。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。二、教学重点①掌握文言词句，②感悟"物外之趣"。三、课前准备①预习课文，了解大意。②掌握字词。第一课时一、教学内容①反复朗读，疏通文意。②理解课文内容。二、教学设计1、导入同学们，儿童是...

闲情记趣 教案示例二

闲情记趣 教案示例二教学重点：1.理清作者对童年趣事的记叙。2.学习具体生动描写事物的方法。教学难点：对“物外之趣”的理解。设计思想：教学本文，首先指导学生从自学入手，自己反复诵读，自己翻译、理解课文，再来体会课文描写的童真、童趣，并品味课文用词的精当。可采用以下步骤进行教学：第一步教师范读、学生...

闲情记趣 教案示例一

闲情记趣 教案示例一一、素质教育目标(一)知识教学点学习作者叙述、描写生动的写作手法。(二)能力谢练点理解作者“神游其中，怡然自得”的趣事，培养寓感情于写作之中的能力。(三)德育渗透点在生活中培养美好的情趣。(四)美育渗透点体会渗透于文中的童真童趣的生活之美。二、学法引导学习本文以自读为主。先默读，...

《幼时记趣》教案3

幼时记趣学习目标：1、借助工具书及老师的适当点拨，读懂这篇文言文，体会作者的情感。2、学会细心观察大自然，观察生活，能探寻作者“物外之趣”的由来，发表自己的看法。课前准备：1、借助工具书扫清文字障碍，熟读课文，初步读懂课文。2、思考：童年生活“物外之趣”有哪几件。你喜欢这样的童年生活吗？为什么？第一...

教案5.童趣

5《童趣》教学目标1、朗读并背诵课文，疏通文意。2、学习积累重点词语。3、理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。教学重点反复朗读，领会课文大意。教学难点初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。课时安排两课时课前准备要求学生反复朗读，正确停顿，...

《幼时记趣》教案2

幼 时 记 趣瓜洲镇中心中学预设目标：1、口述作者及课文出处2、读准生字词、学习断句、熟读课文稚 藐 强 唳 凹 凸 砾 邱 壑3、借助字典、注释、弄清有关字词解释察 故 私 拟 强 怡然 徐 唳...

《幼时记趣》教案

教学目的：1、借助注释、词典和教师指导，能初步读懂课文并能正确朗读 2、了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心 3、认识观察与想象、联想的关系 教学重点：教学目的1、2 教学难点：教学目的1 教具学具： 教学方法： 教学时...

《童趣》教案 王光玮

一、教学目标： 1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读直至背诵理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。 2、指导学生识记文言词汇，理解并积累“明察秋毫”“夏蚊成雷”“怡然自得”“庞然大物”等成语的意思及妙用；品位文中的精彩语句。 3、让学生学会观察、联想和想象，学会发现问题、探究问题。 二、教学重...

中班教案趣识面粉

中班教案趣识面粉一幼儿园中班科学教案：趣识面粉活动目标1、通过玩玩、说说、做做的活动，初步感知面粉的特性。2、激发幼儿动手操作的兴趣，初步培养幼儿发散性思维。活动准备1、ppt课件-好吃的面食2、面粉、水、盘子、抹布（人手一份）牙签若干活动过程一、激发兴趣，初步感知面粉。1、教师：咦！这些是什么呀？...

《童趣》教案设计2

青岛马仙芝○教学目标①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。④理解文章叙事顺序，了解各层大意。○教学重点①反复朗读，领会课文大意。②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。③理解怎样借助观察、想像，获...

语文教案－闲情记趣

教案示例一教学重点：1.理清作者对童年趣事的记叙。2.学习具体生动描写事物的方法。教学难点：对“物外之趣”的理解。教学过程：一、导入同学们，我们每个人都拥有自己美好的童年。童年的歌谣、童年的伙伴、童年的趣事……是否还历历在目呢？清代文学家沈复也有过快乐的童年，他写的一篇《闲情记趣》，就记叙了...

《童趣》教案设计

○教学目标①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。④理解文章叙事顺序，了解各层大意。○教学重点①反复朗读，领会课文大意。②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。③理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。○课前准...

教学目标：1、背诵、翻译全文。2、理解作者的精神体验——“物外之趣”。3、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。教学重点：掌握文言词句教学难点：感悟“物外之趣”。教学步骤：第1课时教学要点：反复朗读，解释字词，理清句子层次，朗读时注意停顿。一、导入同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想...

《论快乐》教案

《论快乐》教案 王蕊 2008-4-24 学习目标： 1．理解文章的思想内容 2．品味重点句子的含义，体会钱钟书幽默智慧的散文语言，学习作者生动幽默、练达警策、言简意丰的语言表达 3.把握并追求高雅格调的人生观。 学习重点： 理解本文的思想内容，把握本文的语言风格；通过品位语言来提高人生的格调，...

凑趣（湊趣）

凑趣（湊趣）còu qù[释义] 亦作“凑趣”。1.投合别人的兴趣，使人高兴。[例句]‘对啦！先得弄好了这回的风潮！’看见 钱葆生 没有话， 李麻子 又插进来凑趣说了一句。[同义]巴结; 逢迎; 奉承; 奉迎; 趋奉; 市欢; 讨好;...