幼儿园米的教案

幼儿园米的教案最新文章

《认识米用米量》的教案

教学目标 1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念． 2．根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”． 3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力．教学重点掌握1米的实际长度．教学难点用米尺较准确地量较长物体的长度．学具和教具投影片、1米长...
50米跑教案

50米跑教案体育实践课教案班级三年级课次31周次日期教学内容50米跑穿过火力网教学目标 1、进一步提高学生站立式起跑的动作要领，做到起动迅速，反应敏捷。2、通过游戏提高学生的灵敏、反应能力。3、在教学中贯彻“新课程教学理念”，充分发挥学生的创新能力和合作精神。教学重点进一...
200米起跑教案

学习目标一．任知目标：学习和了解弯道蹲踞式起跑及弯道加速跑二．技能目标：基本掌握弯道蹲踞式起跑和弯道跑技术的动作要领三．情感目标：加强学生的身体协调性，发展奔跑能力和灵敏性，激发学生学习的积极性，培养学生不怕苦不怕累的精神。教学内容一．学习弯道起跑技术和弯道加速跑动作要领二．各种与游戏相结...
蒙氏教案：筛米

活动名称：筛米适合年龄：2-4岁活动准备：筛子，大米，黄豆，比筛子大一些的托盘，大碗两个，玩具扫把和簸箕。将准备好的黄豆和大米活在一起，放在大碗里。活动目的：发展孩子手部小肌肉的灵活性和双手的协调性；学会寻找解决问题的方法，锻炼主动思考的意识；习得做事的方法（将洒落的米集中扫到一起再倒回大碗...
认识千米教案

一、谈话激趣、复习揭题同学们听说过五指山吗？在西游记里如来佛的手掌就叫做五指山。数学王国里，也有一座五指山，住着长度单位家族的五兄弟。我们已经认识了其中的四兄弟，你知道是哪四个吗？谁能用手比划一下1毫米大约有多长吗？1分米呢？（比划完后板书：毫米米）如果测量橡皮的长度用什么单位比较合适？（板书...
《认识千米》教案

《认识千米》教案教学目标： 1、使学生认识长度单位千米，建立1千米长度的概念，知道1千米＝1000米。 2、使学生学会千米与米之间的简单换算，进一步培养学生简单的推理能力。教学重点、难点：建立1千米长度的概念，进一步培养学生简单的推理能力。教学过程：一、复习： 1...
《山米与白鹤》教案

《山米与白鹤》教案执教人:安庆九一六中学陈五杰【教学目的和要求】 1．帮助学生理解课文真挚的情感。 2．体会课文真实细腻的心理描写，培养学生分析概括能力和语言表达能力。 3．进一步丰富学生的情感世界，使学生在生活中善于感受爱、表达爱，让学生能满怀爱心的去处理与他人及自然界的关系。【教学重点和难...
《认识厘米用厘米量》的教案

教学目标 1．使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念． 2．初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）． 3．培养学生观察及动手操作能力．教学重点掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法．教学难点建立1厘米的长度观念．学具和教具投影片，纸条、小棒、各种尺子、钉子...
教案：米与千米之间的换算

第四课时：米与千米之间的换算教学内容：教材8页的例５教学目标：1、使学生掌握长度单位名称之间的换算２、培养学生灵活解决实际问题的能力教学重点：米与千米之间的换算教学难点：米与千米之间的换算教学过程：一、出示教学目标二、导入新课：在过去的几天里，我们学习了千米、分米、毫米三个长...
认识厘米用厘米量教案设计

详细介绍：教学目标1．使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念．2．初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）．3．培养学生观察及动手操作能力．教学重点掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法．教学难点建立1厘米的长度观念．学具和教具投影片，纸条、小棒、各种尺子、钉子、图钉等...
认识米、用米量（参考教案二）

教学目标（一）使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．（二）根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米=100厘米”．（三）通过同学的合作，能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力．教学重点和难点重点：掌握1米的实际长度．难点：用米尺量较长物体的长度．教具和学具教具：1米的直尺、折...
数学教案－认识厘米用厘米量

教学目标1．使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念．2．初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）．3．培养学生观察及动手操作能力．教学重点掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法．教学难点建立1厘米的长度观念．学具和教具投影片，纸条、小棒、各种尺子、钉子、图钉等教学过...
数学教案－《毫米、分米的认识》

《毫米、分米的认识》一、教学内容：教科书第60-61页的内容。二、教学目标：１、结合教学，向学生渗透知识来源于生活，又服务于生活的思想。同时培养学生学数学，用数学的兴趣。２、通过自主探索与合作交流，培养学生的观察能力、提问意识、动手操作能力和解决实际问题的能力。３、使学生认识长度单位毫米和分米。初...
认识米用米量教案设计

教学内容：九年义务教务六年制小学数学课程标准实验教科书（人教版）二年级上册第4页，《认识米用米量》的例3。教学目标：1．使学生认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，并学会用米测量物体的长度。知道1米＝100厘米。2、米尺量会用较长物体的长度，能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量。3．培养学生...
数学教案－认识米用米量

教学目标1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．2．根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”．3．通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力．教学重点掌握1米的实际长度．教学难点用米尺较准确地量较长物体的长度．学具和教具投影片、1米长的卷尺、皮尺或...
《毫米、分米的认识》的教案

教学目标 1．认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念． 2．知道1厘米＝10毫米 1米＝10分米 1分米＝10厘米教学重点使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念，知道1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1分米＝10厘米教学难点帮助学生建立1毫米、1分米...
数学教案－毫米、分米的认识

教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2—4页，相应的“做一做”和练习一中的第1—3题。教学目标：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。3、结合具体内容向学生...
米和厘米的认识教案设计

篇一：米和厘米的认识教学设计学生情况分析：本班学生基础知识掌握的较好，学习能力较强，在掌握已有知识“米和和厘米的认识”的基础上，引导学生在实践活动中探究新知，很容易达到教学目标。设计意图：导入部分，让学生经历测量常见物体长度的过程，引出长度单位分米和毫米，让学生感到分米和毫米的建立是日常测量的需要...
《毫米、分米的认识》教案设计

毫米、分米的认识一、教学内容教科书第60-61页的内容，《毫米、分米的认识》。二、教学目标１、结合教学，向学生渗透知识来源于生活，又服务于生活的思想。同时培养学生学数学，用数学的兴趣。２、通过自主探索与合作交流，培养学生的观察能力、提问意识、动手操作能力和解决实际问题的能力。３、使学生...
毫米分米的认识教案设计

教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2—4页，相应的“做一做”和练习一中的第1—3题，毫米、分米的认识。教学目标：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。3、结...
幼儿园大班《爆米花》教案

一、活动目标。1、熟悉音乐的旋律和AB结构，并能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。2、引导幼儿欣赏音乐，培养幼儿表现美和创造美得情趣。3、愉快地、积极地参与活动，感受音乐活动的乐趣。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。二、教学重点、难点。...
幼儿园大班主题活动米教案

一、主题背景在日常生活中，许多幼儿不知道我们吃的“饭”是从哪里来的，更有一些幼儿不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是，即使知道的也只是说“饭是用米烧的”，那么“米”是那里来的呢？孩子们又不知道了，大多数孩子从家长的口中只是了解到：米是用稻子打出来的，而稻子又是农民伯伯种出来的。可孩子们连稻子都没有...
小学数学《认识米》教案

教学内容：认识米用米量教学目标：一、知识技能1. 初步认识单位米，帮助学生初步建立1米的长度概念。2. 根据1厘米和1米的实际长度，理解1米＝100厘米。3.学会用1米长度单位测量较长的物体。过程与方法通过观察、探究等多种学习活动，帮助学生形成米的正确表象，体验长度单位之间的进率。情感态度与价值...
《认识千米》教案设计

教学目标：1、知识教学点：让学生认识千米这一长度单位，并通过操作、推想、交流等活动感知1千米有多长，初步建立1千米的观念。2、能力教学点：使学生学会千米和米之间的简单化聚。3、德育教学点：在具体的生活情境中认识千米，让学生感受数学与实际生活的联系。教学准备：教学情境挂图教学步骤：一、情境导入1.我...