数学教案－多边形的内角和

教学建议1．教材分析（1）知识结构：（2）重点和难点分析：重点：四边形的有关概念及内角和定理.因为四边形的有关概念及内角和定理是本章的基础知识，对后继知识的学习起着重要的作用。难点：四边形的概念及四边形不稳定性的理解和应用.在前面讲解三角形的概念时，因为三角形的三个顶点确定一个平面，所以三个顶点总...

课题：多边形的内角和与外角和（教案）

课题：多边形的内角和与外角和（教案） 茌平县杜郎口中学 徐利 一、教学目标： （1） 让学生经历探索多边形的内角和与外角和的过程，了解多边形的内角和与外角和公式，进一步体会转化的数学思想。 （2） 会用多边形的内角和与外角和公式解决实际问题。 （3） 让学生进一步感受从特殊到一般的数学推理过程和...

多边形的内角和教学反思

多边形的内角和教学反思（一）《多边形内角和》这节课，我基本上完成了教学任务，教学目标基本达成。学生明确了转化的思想是数学最基本的思想方法，知道研究一个新的问题要从简单的已知入手，能够用多种方法探究出多边形的内角和，并且能够运用多边形的内角和公式解决相关问题。同时也有几个地方引起了我深深的思考。首先，...

数学教案－多边形的内角和 教学设计示例2

一、素质教育目标（一）知识教学点1．使学生掌握四边形的有关概念及四边形的内角和外角和定理．2．了解四边形的不稳定性及它在实际生产，生活中的应用．（二）能力训练点1．通过引导学生观察气象站的实例，培养学生从具体事物中抽象出几何图形的能力．2．通过推导四边形内角和定理，对学生渗透化归思想．3．会根据比较...

数学教案－多边形的内角和 教学设计示例3

一、素质教育目标（一）知识教学点1．使学生掌握四边形的有关概念及四边形的内角和外角和定理．2．了解四边形的不稳定性及它在实际生产，生活中的应用．（二）能力训练点1．通过引导学生观察气象站的实例，培养学生从具体事物中抽象出几何图形的能力．2．通过推导四边形内角和定理，对学生渗透化归思想．3．会根据比较...

《多边形的内角和》说课稿

下面是初一数学说课稿《多边形的内角和》，仅供参考!《多边形的内角和》说课稿各位评委老师大家好，我是来自，我今天说课的题目是《多边形的内角和》，《多边形的内角和》说课稿。它是<义务教育课程标准实验教科书>人教版，七年级下册第七章第三节的内容，分两课时，我今天说的是第二课时。对本节课我将从背景分析、教学...

《多边形的内角和》教学反思

《多边形的内角和》教学反思《多边形内角和》这节课，我基本上完成了教学任务，教学目标基本达成。学生明确了转化的思想是数学最基本的思想方法，知道研究一个新的问题要从简单的已知入手，能够用多种方法探究出多边形的内角和，并且能够运用多边形的内角和公式解决相关问题。同时也有几个地方引起了我深深的思考。首先，在...

初中数学说课稿《多边形的内角和》

我说课的内容是人教版七年级(下)册第七章第三节《多边形及其内角和》的第二课时，初中数学说课稿《多边形的内角和》。我将在新课程理念的指导下从以下七个方面进行说课。一、教材分析多边形的内角和是在三角形内角和知识基础上的拓广和发展，是从特殊到一般的深化，是后面学习多边形镶嵌的基础，也是今后学习空间几何的基...

《探索多边形的内角和》教学反思 高

《探索多边形的内角和》教学反思鹿苑中学 高本节课从复习旧知入手，在引课时提问三角形的相关知识，让学生在思想上对本节课产生兴趣，并且会觉得知识点不是很难，提高学生的学习兴趣，同时加强了数学与实际生活的联系，让学生感到数学离自己很近，激发了学生的求知欲，创设了良好的教学氛围。其次注重让学生在学习活动中领...

三角形内角和的教学反思

我在讲“认识三角形”时，“三角形内角和等于180度”这一结论学生早知晓，为什么三角形内角和会一样？这也正是我本节课要与学生共同研究的问题。这时学生想说为什么又不知怎么说，又因不知道怎么说而感情特别激动。处于这种状态的学生注意力特别集中，学习兴趣异常高涨，到了一触即发的地步。于是我让他们将课前准备好的...

《多边形的面积》教案设计

【教学内容】：课本79页到81页的内容【教学目标】：1、知识与能力目标：使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积．2、过程与方法：通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力．3、情感态度价值观：通过...

数学教案－正多边形的有关计算

教学设计示例1教学目标：（1）会将正多边形的边长、半径、边心距和中心角、周长、面积等有关的计算问题转化为解直角三角形的问题；（2）巩固学生解直角三角形的能力，培养学生正确迅速的运算能力；（3）通过正多边形有关计算公式的推导，激发学生探索和创新．教学重点:把正多边形的有关计算问题转化为解直角三角形的...

认识多边形的教案设计

认识多边形的教案设计教学目标：1、经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力、语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中增强对数学的兴趣，培养交往、合作意识。教学重点：让学生通过观察、比较、合作交流等活动认识四边形、五边形、六边形等平面图形。教学...

教案：《三角形的内角和》

三 角 形 的 内 角 和 一、教学内容： 人教版四年级数学下册第85页例5，做一做及练习十四 二、教学目标： 1、用活动的形式，让学生通过测量、撕拼、折叠等方法，推理归纳出“三角形的内角和是180”。 2、激发学生主动参与、自主探索的意识，发展空间观念。 3、培养学生动手、动脑及分析推理能力，...

内角和说课

小学数学四年级上册《三角形的内角和》说课稿一、说教材“三角形的内角和”是义务教育课程标准实验教材（青岛版）四年级上册第五单元的内容。“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，是“空间与图形”领域的重要内容之一，学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，也是进一步学习几何的基础。【教学目标】根据“新课...

酸碱中和的化学教案设计

篇一：参赛教案,酸碱中和反应教材分析：本课题教材的编写从实验入手来介绍中和反应。为了说明中和反应，教材简单介绍了盐的概念。关于中和反应的应用，教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的价值，并引出了溶液的酸碱度———PH及其应用，本课题内容与实际生活和生产有密切联系。教材安排的活动与探究，目的是通过学生的...

四年级数学多边形的内角和随堂检测题及答案

1.五边形的内角和等于________度;(3n-2)边形的内角和是________.答案：540;(3n-1)180°2.一个多边形的每一个外角都等于36°，则该多边形的内角和等于________.答案：1140°课上作业3.已知一个五边形的4个内角都是100°，则第5个内角的度数是_______...

正多边形的有关计算

教学设计示例1教学目标：（1）会将正多边形的边长、半径、边心距和中心角、周长、面积等有关的计算问题转化为解直角三角形的问题；（2）巩固学生解直角三角形的能力，培养学生正确迅速的运算能力；（3）通过正多边形有关计算公式的推导，激发学生探索和创新．教学重点:把正多边形的有关计算问题转化为解直角三角形的...

金字塔的建造者，不会是奴隶，应该是一批欢快的自由人！第一个作出这种预言的，是瑞士钟表匠塔·布克。1560年，他在埃及的金字塔游历时，作出了这个预言。2003年，埃及最高文物委员会宣布，通过对吉萨附近六百处墓葬的发掘考证，金字塔是由当地具有自由身份的农民和手工业者建造的，而非希罗多德在《历史》中所记载...

温和的老师作文

温和的老师 我的老师叫王岚，她是带我们语文的老师，也是我们的班主任。她大约有30岁，留着羊毛卷发，长着又黑又大的眼睛，黑的像葡萄，眼睫毛长长的，卷卷的；她还有一个挺挺的鼻子，一个樱桃似的小嘴和大大的耳朵，她在我的眼里是一位最漂亮最温柔的老师。 记得有一次我没带作业本，我又难过又害怕。王老师知道后...

心境平和的句子

心境平和的句子1、演绎的美好，在悲伤中死去。2、每个人出生的时候都是原创的，可悲的是，许多人渐渐地变成了盗版的。3、带着复杂的心情，看复杂的人生，走复杂的路。4、偶尔的回忆过去，让我觉得我的人生在退步。5、一切的一切，此时此刻，都与我无关，也包括你。6、宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外...