八年级思品上册教案最新文章
  • 八年级思品教案

    第三课 在交往中完善自己 教学重点:“在交往中完善自我”,即交往的作用,是本课的教学重点。 教学难点:“由‘内圈’向‘外圈’发展”,即积极扩展交往范围,是本课的教学难点。 教学方法:情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。 课时安排:本课计划用2课时授完。 第一课时(总第8课时) 教学内容:讲...

  • 6年级思品教案上册

    品德与社会六年级(上册)教学计划 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维目标”。 一...

  • 思品教案

    培养良好的生活习惯 教学目标: 1、了解抽烟、喝酒和泡网吧等不良习惯的危害,远离这些恶习。 2、学会利用有效途径自觉抵制不良习惯的影响,做好力所能及的宣传工作。 重点难点: 重点:通过学习,较为清楚地了解抽烟、喝酒和泡网吧对人们身心健康的影响,从而自觉远离这些不良习惯。 难点:区分少量饮酒与酗酒、网...

  • 八年级思品上册期末试卷

    2014年—2015年八年级思想品德上册期末考试试卷一、 选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分,在每小题列出的四个选项中,) ○1家庭的重要作用○2未成年人都生活在不一定家庭中○3家庭保护能为未成年人的健康成长提供良好的家庭环境○4家庭保护对未成年人非常重要 A、○1○2○3 B、○2○3...

  • 八年级生物上册教案

    八年级生物上册教案教学目的1.知识目标描述各种动物行为;说出动物行为的类型;能正确区别各种动物行为,认识研究动物行为的意义。2.能力目标通过观察和实验等探究活动,培养学生的观察能力以及对问题的探究能力。3.情感态度与价值观目标了解动物的行为,树立正确利用和保护动物的态度和价值观。重点难点重点:动物行...

  • 八年级思品教学反思

    八年级思品教学反思(一)木厂口镇中贺秀丽本学期,我担任八年级思品课的教学工作。八年级思品重在培养学生交往与沟通的能力,辨别是非的能力,为健康的初中生活打下良好的基础。思品教学任重而道远,是一个长期而艰巨的工程。现结合自己工作实际进行反思如下:1、对思品课教学内容的认识思品课不同于其它学科,有其自身的...

  • 八年级思品上册教学工作计划

    [中国大学网 www.unjs.com]八年级思品上册教学工作计划本学期我担任八年级思想品德课教学。新学期开始,为切实有效地搞好教学工作,顺利完成教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特将本学期的教学工作计划制定如下:一、指导思想大力推行新课程改革,努力践行新课改理念,具有开拓创新精神和改革探索意识,...

  • 思品与社会 《生活中的快乐》 教案

    第一课 生活中的快乐 教学目标: 1、通过呈现快乐场景,带动学生去细心观察、发现快乐;知道快乐并不难找,并在寻找快乐的过程中感受快乐。 2、知道快乐有很多种,付出努力换来的快乐更持续长久。 教学建议: 1、最好让每个学生都倾诉自己快乐感受的机会。班容量大的可以采取小组代表发言。 2、关注缺少快乐的学...

  • 相信科学不迷信思品教案

    教学目标认知: 1.知道迷信是违反科学的,是愚昧无知的表现。 2.懂得科学是破除迷信的有力武器。情感: 对迷信思想感到可笑、可悲。行为: 1.热爱科学,多读科学书刊。 2.不信鬼神,不宣传迷信思想,不参加迷信活动。教学建议教材分析:一、本课设置本课是依据《课程标准》三至五年级“热爱科学”德目的有关要...

  • 小学思品说声谢谢教案设计

    教学目标:1.使学生通过活动和体验,知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后,要表示感谢。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢,更重要的是尊重他们的劳动,爱惜他们的劳动成果。2.对学生进行文明行为习惯的教育,初步渗透爱的教育。3.初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查,并把所调查到的情况和...

  • [思品论文]关于思品教案的编写原则、过程和方法

    教案在教学过程中的重要作用是众所周知的。同样,我们也知道,教案是备课活动的书面成果。是课堂教 学的依据。是提高教学、科研能力的重要途径。也是教学质量的保证和教师责任心的体现。教案编写的质量高 低常常反映一个教师的教学态度和责任心。一份好的思想品德课的教案常常是教学质量保证的一个重要方面。 那...

  • 八年级物理上册教案

    八年级物理上册教案:重力教学目标:知识与技能1.知道重力是如何产生的;2.知道重力的大小与质量成正比,并能用公式G=mg计算有关问题;3.知道重力的方向总是竖直向下的。过程与方法1.通过生活体验和实验观察,重力的方向总是竖直向下的;2.通过实验探究重力大小与质量关系,分析实验数据,学习信息处理方法。...