偶戏教案

一、教材分析偶戏表演是使无生命物转化为有生命物的一项奇迹，观众为物体展现出生命而感到惊喜，演员的喜悦则来自於赋与物体生命的过程。——俄国偶戏大师欧不拉佐夫对于看惯了卡通片的现代孩子来说偶戏已经很陌生了，本课能很好的通过了解国内外的偶戏形式，引导学生如何去欣赏偶戏，一出好的偶戏，可以分为戏偶设计制作和...

木偶戏

一天，五祖法演禅师上堂时，对僧众讲了一个故事：“老僧昨天进城，听见阵阵锣鼓声，走进去一看，只见一块黑布围成一座戏台，那台上挤满了十几个木偶。有的特别好看，有的却非常难看；有的穿戴华丽，富贵风流；有的衣衫破烂，愁眉苦脸。这些木偶都能转能动，能坐能走，能说能唱，会哭会笑，而且青黄赤白，各种颜色都有。我正...

看木偶戏的作文

看木偶戏的作文（一）下午三点左右，我和妈妈急急忙忙地出门了，是为什么呢？告诉你，我们是去看木偶戏呀！一路上我蹦蹦跳跳，妈妈则焦急万分地在东张西望，嘴里还自言自语的说：“今天怎么连车也打不到啊！”终于我们在三点一刻准时到达了杭州剧院，在老师手里领了票我便飞奔入场，不一会就开场了。放映厅顿时就鸦雀无声，...

演木偶戏的人

轮船上有一个年纪相当大的演木偶戏的人。他有一副愉快的面孔。如果他这个面孔的表情是代表实际情况的话，那么他就要算是人世间一个最幸福的人了。他说他正是这样的一个人，而且是我听他亲口这样说的。他是我的同胞——一个丹麦人；他同时也是一个旅行剧团的导演。他的整个班子装在一个大匣子里，因为他是一个演木偶戏的人。...

轮船上有一个年纪相当大的演木偶戏的人。他有一副愉快的面孔。如果他这个面孔的表情是代表实际情况的话，那么他就要算是人世间一个最幸福的人了。他说他正是这样的一个人，而且是我听他亲口这样说的。他是我的同胞——一个丹麦人；他同时也是一个旅行剧团的导演。他的整个班子装在一个大匣子里，因为他是一个演木偶戏的人。...

木偶戏初中作文

篇一：看木偶戏今天是星期四，也不知是什么好日子，校长竟别出心裁地请了一个演木偶戏的戏班子来到学校，真不知道校长究竟是何居心，居然平白无故地请戏班子来给我们演木偶戏看，真是让人难以理解，让我是丈二和尚—摸不着头脑。只见到了十时零五分，优美的音乐声又在耳旁想起来了，这不，第三课的上课时间到了，老师走进教...

贵州石阡木偶戏

石阡木偶戏历代均以“口传心授”的方式传承，学徒跟班学艺，主要有家传、师传、家师结合传授三种方式。班主的选定和传承最为严格，其人品、德行、技艺均须严格的考验。同时还要举行复杂的传辈钵仪式。石阡位于贵州省东北部、隶属铜仁地区，是一个深处贵州东北部腹地的山区小县。境内地形复杂、地貌多样，多地下热泉，自然生...

关于木偶戏的作文

木偶戏是用木偶来表演故事的戏剧。中国传统艺术之一，在中国古代又称傀儡戏。以下是小编给大家整理的关于木偶戏的作文，喜欢的过来一起分享吧。关于木偶戏的作文1今天，广播通知五年级去看木偶戏。这个从天而降的喜讯，让我们简直不敢相信那是真的，坐上车，途中的颠簸和捏自己一把的疼痛清晰的传达着一个消息——我们要去...

《偶戏》优秀教学反思

偶戏是我国戏剧的重要组成部分，以前学生对我国的民间艺术有了一定的了解，但是我通过和学生课下的交流发现很多学生对偶戏以及他的表演都没有看过，又通过在网上查阅发现现在的偶戏在民间流传甚少，为了给我们的孩子讲述一个全面的偶戏，我对本课做了大量的准备，从偶戏的分类到他们不同的特点，从一些图片到剪辑的视频。基...

泉州提线木偶戏 -资料

古称“悬丝傀儡”,民间俗称“嘉礼”,是流行于闽南语系地区的古老珍稀戏种,数百年形成了一套稳定而完整的演出规制和700余出传统剧目，泉州提线木偶戏。在全国各类木偶戏中,泉州提线木偶戏又是唯一仍有自己剧种音乐“傀儡调”的戏种，资料《泉州提线木偶戏》(https://www.unjs.com)。泉州提线木...

老传统，你看过木偶戏吗？

老传统，你看过木偶戏吗？木偶过去头用木雕，大小若拳头，脸谱程式化，戴上胡子是须生，卸下胡子是小生。近年经过改进，头用石膏翻模，纸壳脱胎，大如拱学，轻巧结实。木偶头根据人物性格精心设计，并用拉线、拔棍等把眼、眉、口、舌、耳装成活动的，加上搭脚、带腿，把呆板无情的木偶，变成了感情丰富的剧中人。木偶的操纵...

团队偶数思维游戏

导读：测测你的思维考虑是不是很周全，团队偶数思维游戏。以下是由应届毕业生网小编J.L为您整理推荐的年会团队游戏，欢迎参考阅读。偶数游戏16个方格内各放一根火柴，现在要从中拿去6根，还要使每行的排列仍然是偶数，能做到吗?这么快就想看答案啦!再想想吧!坚持一会!:)出来了吧.......算了,看你也想不...

汽轮上有一位模样很老的人,长着一个欢快的脸庞,若不是做作出来的,那他必定就是世界上最快乐的人了。确实,他是这么说的;我听他亲口说的;他是丹麦人,我的老乡,一位巡回剧院的经理。整个戏班子都由他带着,就在一个大箱子里;他是演木偶戏的人。他的天性中的好心情,他说,还被一位理工学院①毕业生净化过一番...

木偶戏打一成语

【谜语】：木偶戏打一成语【谜底】：装腔作势【拼音】： zhuāng qiāng zuò shì【近义词】： 虚张声势、装模作样、装聋作哑【反义词】： 神情自若、落落大方【歇后语】： 木偶戏表演;丝瓜筋打老婆【灯谜】： 相声;木偶戏【用法】： 作谓语、宾语、状语;指故意做作【英文】： prune an...

关于精彩的木偶戏的小学作文

今天真是让我大开眼界-----一场精彩的木偶戏。第一场是狐假虎威，是讲述了一只小兔子在树木里玩，一只狐狸走过来了，狐狸对小兔子说：“快点给我跪下，要不然我让老虎吃了你！”小兔子好奇的问：“为什么呢？”狐狸说：“因为我是新大王。”小兔子说：“那你把老虎带来，让我瞧瞧。”狐狸说：“带来就带来，有什么了不...

多人团队游戏：奇数偶数

多人团队游戏：奇数偶数人数队形：没有限制，人越多越好;围成一个圆圈，多人团队游戏：奇数偶数。游戏方法：1、将全队人分成红白两对。2、所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下。3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数，资料共享平台《多人团队游戏：奇数偶数》(https://www.unjs.com)。但是和普通...

其他教案－《号码游戏》教案

课题：号码游戏罗桥小学 聂红芳活动目的：1、基本掌握粘贴、添画的技能，锻炼学生动手操作的实践能力。2、引导学生运用尝试法，重新组合法并发挥想象和联想来完成一定作业，培养学生的创新能力。3、在小组活动中培养学生的团结协作精神。方法引导：1、注重事物相加产生新事物的引导，试验尝试的引导。2、让...

数的奇偶性教案

教学目标:1、在实践活动中认识奇数和偶数 ,了解奇偶性的规律。2、探索并掌握数的奇偶性,并能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。3、通过本次活动,让学生经历猜想、实验、验证的过程,结合学习内容,对学生进行思想教育,使学生体会到生活中处处有数学,增强学好数学的信心和应用数学的意识。教学重点:探...

游戏教案大班

引导幼儿在游戏活动中模仿各行各业劳动人民的工作，进一步了解工作人员的工作情况及特性。以下内容是大学网unjs.com小编为您精心整理的，欢迎参考！游戏教案大班游戏内容：医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店游戏目标：1、引导幼儿在游戏活动中模仿各行各业劳动人民的工作，进一步了解工作人员的工作情况及特性...

中班游戏教案

反义词 游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。 游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反 义词。比如您说“白天”，孩子就要说“黑夜”；您说“大树”，孩子说“小树”等等。 ...

拓展游戏教案

一、教学对象及分析：职专新生职专学生的年龄一般为16-20岁左右，无论是身体素质还是心理素质都处在人生的关键阶段;同时，职专学生需要为将来的工作掌握各种技能，这些技能包括掌握技术、语言表达能力、沟通能力及协调配合能力等;拓展训练是一种“做中学”的体验式教学，集体能活动、游戏于一身，既能给教学带来趣味...

配对游戏教案

游戏目的：1、培养幼儿的记忆能力。2、培养幼儿的合作能力。3、幼儿巩固对量词的认识。游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。2、把小...

《配器游戏》教案

目标：1．根据自己对打击乐作品的理解，尝试运用部分替换的方法为打击乐作品配器，感受不同的音响效果。2．看指挥按新的配器方案演奏。准备：1．选择幼儿在集体活动中学习过的打击乐作品，如《只怕不抵抗》，制作成可以替换乐器图标的图谱。2．将该打击乐作品配上提示语录制成音频资料保存于u盘中。音乐开始前的提示语...

《游戏公平》教案

教学目标：知识目标：通过游戏活动让学生体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，让学生明白可能性的大小，并能设计出公平的游戏规则。能力目标：通过收集数据分析数据的过程体会等可能性和游戏的公平性。情感目标：通过游戏活动，小组合作培养学生学习数学的的兴趣。教学重点：体验事件发生的等可能性，分析游戏规则的...