中班落日教案最新文章
  • 落日中班美术活动设计

    说明: 《落日》是瑞典画家享德尔瓦塞乐的作品。作者以夸张的笔调表现了日落之时光与影交汇的奇妙景象。这 幅作品形式感强,色彩鲜明强烈,具有装饰效果。 为了帮助幼儿理解这幅画的色彩美和意境美,我组织幼儿进行了两个关于阳光的实验:一是用镜子和水自 制彩虹,二是用三棱镜把阳光折射成七色光,让幼儿...

  • 三亚落日教案

    教学要求:1、学会本课10个生字,绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情。3、欣赏并摘抄描写落日的美丽景色的句子。4、正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点:在对课文诗一般语言的朗读中品味三亚...

  • 《三亚落日》优秀教案

    教学目标1、学会本课生字,绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。2、通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。3.欣赏并摘抄描写落日的语句。4.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。课前准备课件、投影第一教时一、激趣导题今天,我们学习一篇写景的...

  • 《三亚落日》教案设计

    《三亚落日》教案设计《三亚落日》是一篇写景短文。作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象,抒发了热爱大自然的思想感情。本文语言清新、词汇丰富,字里行间充溢着作者对三亚落日的深深喜爱和赞美,是对学生进行朗读训练、情感熏陶、背诵积累的好教材。考虑到绝大部分学生没去过三亚,更没亲眼看到三亚的落日。...

  • 落日的幻觉教案

    《落日的幻觉》教案 教学目标:1、知识和能力目标:(1)基础目标:理解掌握重点词语的音形义(2)培养学生的阅读理解课文的能力,重点培养学生迅速筛选提炼信息的能力 。 2、过程和方法目标:分析重点语段,提炼信息语句;课堂延伸,学科整合,训练学生仔细观察、认真探究分析的科学精神,以及准确清楚表述的能力。...

  • 落日

    这几天心情颇为烦躁。忽然的就很想去看看落日,我想我需要那温柔阳光的安抚。于是我便漫步走向了河堤——那是个欣赏日落的好去处,至少我是这么认为的。河堤离家并不算远,几分钟后我便登上了那已破旧不堪的渭河大堤。此时正是初冬,秋天的残迹随处可见。我的眼前是满目的荒凉,枯草与野花已在阵阵袭过的冬风中无力地低下了...

  • 落日

    落日正文:下午,我和我妈去散步,我在半路无意中看到落日的另一边是紫色的,我的脚步越来越慢,妈妈说:“怎么不走呀?”我这才发现我的脚步停了下来,我就说:“我在这玩一会儿。”说完我就一溜烟的“飞了”。 我坐在一块石头上仔细观察着,啊,太美了!天空中出现的颜色极多,有紫色、梨黄色、葡萄灰和百合色,还...

  • 中班教案

    艺术类小鸟和大象教学目标:1、感受音乐的性质变化,通过动作表现角色的特征和情绪。2、幼儿能理解故事,根据故事内容做游戏。3、幼儿能准确分辨大象和小鸟的音乐。4、培养幼儿互相帮助、团结友爱的精神。教学重难点:幼儿能用动作表现角色的特征和情绪。教学准备:挂图、音乐、大象和小鸟的头饰若干。教学过程:一、开...

  • 《西部地平线上的落日》教案设计

    教学目标:1、情感态度与价值观:①充分利用自然中的审美元素,激发学生潜在的审美意识,激发学生对自然的感悟。②对悲剧式美丽的感性体验;英雄情感的体验与认同。2、知识与技能:①掌握文中景物描写的手法,学会虚实相生的表现手法,能做到恰当地安排线索与结构。②培养学生的文本整体感知和概括能力,鉴赏评价能力3、...

  • 《落日的幻觉》教案设计

    教学目标:知识和能力目标:理解、积累词语;培养学生迅速筛选信息的能力 ;理解内容,能够借助文本说出人们所看到的美轮美奂的落日实际上是幻觉的科学依据。2、过程和方法目标:欣赏重点语段,课堂延伸,训练学生运用语言的能力。3、情感态度和价值观目标: 启迪学生能够用明辨的双眸、思考的大脑,观察生活,分析问题...

  • 中班英语教案-中班英语教案

    中班英语教案 每天学习1小时,30天说一口流利的英语!4天记忆1000单词,30天轻易突破中小学英语、四六级、商务英语、GRE。适合于各类想学英语的人群! 2010年中国最领先的英语学习。点击进入>>中班英语教案 你能想象吗?用100万倍的记忆力来学习英语,将是怎样一种震撼!也许.....你可以成...

  • 落日作文

    落日绚丽的夕阳铺红了遥遥苍穹,在白昼与黑夜交替的黄昏之间为迷失的大雁指明方向,天地之间充满了红艳艳的光,万物都穿上了五彩的霞衣。此刻的世界,显得美丽而伟大;此时的自然,显得安静而温暖。夕阳西下,大地沉浸在黄昏的彩霞中,人们悠悠闲闲地在道路上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵沁人心脾的花香,使人无忧无虑、心...

  • 落日作文

    落日作文600字—许多人不能看见日出朝晖。是啊,她来的太早了,而且如同昙花一般,灵光一现,变成了普照大地的阳光。可是,落日却不同,这位姗姗来迟的姑娘,却有着别样的会意......在从桐庐回来的路上,一轮篮球大小的太阳正徐徐落下。她不同于海上日落,把大海汪洋照亮映红。她那柔和的光,向着深山照去,却又被...

  • C(3-20)《落日的幻觉》教案

    《落日的幻觉》教案 教学目标: 1、品读描写落日的相关语句,体会语言的优美 2、默读课文相关段落,能根据需要筛选相关信息,概括说明内容的要点,把握说明的中心。 3、研读重点语段,通过语句排序的方法,使学生明确说明文语言逻辑的严密性。 4、认识审美世界和科学世界的不同。 教学重点:把握说明的中心,体会...

  • 落日作文

    落日下午,我站在阳台上,欣赏落日的余晖,看着红红的晚霞,我的心里有一种说不出的喜悦。落日的余晖给大地的一切披上了一层淡红色的薄纱,绯红色的桃花的映衬,又使大地的一切显得那么静谧和美丽,好像一位姑娘要沉沉欲睡。似乎太阳公公也看到这么美丽的景致,不愿意落山似的,一直在半空中欣赏着,偶尔从远处传来一两声小...

  • 落日作文

    ·俗话说过的好:“夕阳无限好”,只有在这个时候,人们才会被那样的美景所陶醉。看!那夕阳已经停留在远处的两座大山之间,向大地放射着它那美丽的光辉!在光茫中微微带着一点橘黄,橘黄中还带着一点绿。·远处的山上镶着一道金色的边,与黑黝黝的山岩辉映着,仿佛已经成了一张美丽而独特的剪纸。这是夕阳所送给我...

  • 落日作文

    落日这几天心情颇为烦躁。忽然的就很想去看看落日,我想我需要那温柔阳光的安抚。于是我便漫步走向了河堤那是个欣赏日落的好去处,至少我是这么认为的。河堤离家并不算远,几分钟后我便登上了那已破旧不堪的渭河大堤。此时正是初冬,秋天的残迹随处可见。我的眼前是满目的荒凉,枯草与野花已在阵阵袭过的冬风中无力地低下了...

  • 落日作文

    落日吃过晚饭,我兴致勃勃地来到阳台上看落日.太阳已经西斜了,失去了中午的威严.它变大了,变得没有光芒了,发出淡淡的,温柔的红光,给一片片白云披上了一件件五颜六色的彩衣.天空的色彩在慢慢地变暗.这时,太阳在晚霞的陪伴下,一步一步地走向西去.小了一点,又小了一点,最后消失在天空中.太阳落下去了,不,太阳...

  • 落日作文

    落日有人爱天边的朝霞,有人爱闪闪的星星,可是我最爱美丽的落日。今天回到家,我看见像浪花似的卷积云正在天上翻滚。天像一大块蓝宝石。渐渐地,天空脸红了。那轮太阳,是多么的耀眼啊!这时的太阳,躲在山间,像害羞的孩子,不肯露面,又像在玩捉迷藏,生怕被别人找到,还像一个人踩在沼泽里,正慢慢地下沉、下沉……这时...

  • 落日作文

    落日傍晚,整个天空像着了火似的,落日的余晖染红了窗帘,使我也陶醉在这夕阳的美景中。一开始,整个天空呈现出金黄色,发射出万丈光芒,给房屋、花草、树木披上了金外套,爸爸的白衬衫变成了金衬衫,涨溢出光彩。渐渐地,从金黄色变成了橘红色,略带诗意,橘红色的太阳照着奶奶,把奶奶的白发染成了橘红色,奶奶的笑仿佛更...

  • 中班音乐教案及反思

    整个活动中,今天在理解歌词方面占用的时间太长,而唱的环节太短,侧重点有些偏离活动的中心,中班音乐教案及反思。下面是中班音乐教案及反思,欢迎阅读。中班音乐教案及反思:《买菜》教材分析:《买菜》这首歌曲歌词虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,这些菜...

  • 中班教案过新年

    新的一年才刚刚过去,中班教案过新年。转眼间我们上学了。中班教案过新年是怎么样的呢,欢迎阅读下文。中班教案过新年一:活动目标:1、激发幼儿热爱生活的情感、体会新年的喜庆气氛。2、发展幼儿对故事的理解能力,以及复述故事的能力。3、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。活动方式:集体、个别活动准备:挂图一幅活动...

  • 中班文学教案

    中班文学教案【活动目标】1、感受诗歌的画面美和语言美,初步理解诗歌内容。2、培养幼儿的想象力和创造力,引导幼儿尝试改编诗歌。【活动准备】1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。2、儿歌《家》大范例。3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌鸦、松鼠图片等。4、音乐《我爱我的家...

  • 大象的中班美术教案

    活动目标:1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备:绘画小象的电脑课件,白纸、勾线笔,蜡笔。活动过程:一、谈话导入。师:小朋友们,你们...