数学六年级辅导最新文章
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六年级数学辅导计划
六年级数学辅导计划1学困生方面：一、本班学困生：略二、学困生现状分析：从上学期数学期末考试的成绩显示，我班学困生的成绩不是很理想，学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这部分学困生显得学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，数学基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习...
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小学数学辅导计划
篇一：小学数学辅导计划范文由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划：一、学情分析：我采取...
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中考辅导：数学解题的方法
(1)以中档综合题为训练重点。①中档综合题区分度好，训练价值高，教师讲得清楚，学生听得明白，有利于学生数学素质的提高。②中下档题目是考生得分的主要来源，是进一步去解高档题的基础。③高档题要有，但要控制数量，重在讲清“怎样解”，从何处下手、向何方前进。(2)以近年中考题和各区县中考模拟考题为基本素材。...
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初中数学辅导计划
计划一：初中数学辅导计划新的学期已经开始，为了提高我所带班级数学的教学质量，不让每一个学生掉队，让每个人切实学到文化科学知识，增强学生学习的自信心，增强克服困难的勇气，找到打开数学知识大门的钥匙，特制定如下辅导计划：一、指导思想：在新课程改革背景指导下，坚持学习先进的教育教学理念，坚持教为主导，学为...
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数学日记辅导考试
数学日记辅导考试昨天，数学课外辅导班考试，我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就随便填了个数。那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“+”，就错了。考得这样的分数，...
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六级数学辅导计划
六年级数学辅导计划第一篇：六年级数学辅导范文为了顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我带班级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还应采取课内外补差、转化措施，制定学困生转化计划，力争取得好成绩。一、差生原因分析：...
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小学数学辅导计划
小学数学辅导计划 第一篇：小学数学辅导范文由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划：一、...
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中考数学辅导提分方法
一、提前进入“角色”考前一个晚上睡足八个小时，早晨吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工具、身分证、准考证等)。2.把一...
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六年级学困生辅导计划
2016年六年级学困生辅导计划怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!2016年六年级学困生辅导计划一、指导思想素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的，六年级学困生辅导计划。本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结...
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小学、六年级作文的训练辅导
1、审清题意要注意哪些问题？命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的...
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2012年考研数学之高等数学复习辅导
要具备牢固扎实的基础知识数学最需要强调的是基础而不是技巧。很多同学不重视基础的学习，反而只是忙着做题，做难题，就想通过题海战术取胜，这是不行的。我们在这儿提醒大家一下，选择辅导班一定不要选择一味追求技巧的，可以上有命题组老师的辅导班，从而能够准确把握命题思路，不至于走偏了方向。善于归纳，学会总结，使...
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六年级数学日记
六年级数学日记（一）今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子 分数，分母越小...
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小学数学六年级课件
小学数学六年级课件，一起来看看吧教学目标：1.使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得能用数对表示物体的位置。2.经历探索确定物体位置的方法的过程，让学生在学习的过程中发展空间观念。3.使学生感受确定位置的丰富现实情景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。教学重点：能用数对表示物体的位置。教学...
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六年级数学常用公式
1.和差问题的公式?(和＋差)÷2＝大数(和－差)÷2＝小数2.和倍问题?和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数)3.差倍问题?差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数)4.相遇问题?相遇路程＝速度和×相遇时间?相遇时间＝相遇路程÷速度和?速度和＝相遇...
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六年级数学复习教案
总复习教案第一课时圆的知识整理教学目标：学生将在这个单元的复习中，结合生活实际，通过圆的知识的整理，进一步认识同一个圆中半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，能熟练的用圆规画圆；能熟练的掌握圆的周长和面积的计算。教学思路：讨论-整理-练习教学重、难点：圆的周长和面积教学过程：一、知识...
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六年级的数学日记10篇
六年级数学日记（一）：1月25日 星期六 有雨这天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的...
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六年级数学教案
下面是小编为大家搜集到的是六年级数学教案相关教学内容，希望对大家有所帮助哈!欢迎阅读从参考学习哦!更多相关内容请关注大学网六年级数学教案：教学目标：1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。2、借助mp_lab平台的操作和分析，有条理地...
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六年级数学总结与反思
六年级数学总结与反思担任六年级的数学教学工作，但本次真的感到诸多的不同和困惑.“困而不谋则穷，穷而不战则亡”必须改变了。本学期的数学教学在很多方面进行了创新和改进，较为成功的是抓着要点重点来发挥学生的思维与综合应用。在教学中，虽然想了很多的办法，但发现存在一些问题，主要有：1、尽管在后进生身上付出了...
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数学日记六年级
数学日记六年级（一）今天是星期六，我一个人在家，睡醒觉来已经8：30了，我立刻跳下床，这时妈妈打来了一个电话，嘱咐了我一番，接这个电话我花了五分钟，我迅速换衣服，刷牙洗脸。然后直奔餐桌吃早饭，我又花了十五分钟，15+5=20(分钟)，8：30+20=8：50(分钟)12：00―8：50=3：50(分...
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六年级数学《化简》的教案
教学目标：1.让学生体会化简比的重要性。2.会用多种方式化简比。3.促进知识迁移，培养学生的概括能力。教学重点：正确的化简比，化简比的结果是最简整数比。教学过程：一.复习旧知1、化简： 15/25 8/40 并说出依据。2、80÷70 = 8÷7 对吗？为什么？3、把比写成分数，把分数写成比。8:2...
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冀教版《数学》六年级数学下册教案
一、方向与位置2．学生自主完成第（2）题，然后重点交流不同的方法。师：同学们根据平面图上的比例尺和角度能够准确描述出物体的位置。如果给出比例尺和现实生活中的实际距离和角度，你能画出平面图吗？现在，请同学们看试一试的题和图，谁来说一说线段比例尺表示什么？师：看一看书上的第4个问题，再观察一下我们画出的...
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小学六年级数学教案示例：数学与追问
小学六年级数学教示例：数学与追问分数的意义是个古老的课题， 当学生学习分数的产生时，教材说：人们在进行测量和计算时，往往不能得到整数的结果。例如，用一个计量单位测量黑板的长度，连续量几次以后，剩下的不够一个计量单位，黑板的长度就不能用整数来表示；又例如，把一个苹果平均分给三个小朋友，每人分得的苹果个...
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六年级数学下册数学与体育教案
课时二：越野赛跑教学内容：义务教育课程标准实验教科书，六年级数学下册，第20面、21面的内容。教学目标：1、能熟练地依据路程、速度和时间的等量关系求相关的量，并能用统计表和折线统计图表示路程和时间的关系。2、进一步体会图示方法的简洁性和有效性，使学生逐渐形成数学地分析问题、解决问题的思维方式，提高解...
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五年级数学优生辅导计划
五年级数学优生辅导计划一、目的为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。二、辅导对象：三、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被...