舞蹈擦地教案最新文章
  • 擦地作文

    本文《擦地》由小学生作文大全整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!二年级叙事作文题目:擦地作文我有一个干净舒适的家,勤劳的妈妈每天都是用抹布擦地,不管什么样的垃圾宝宝,都会被擦掉。今天我突发奇想题目:我来擦擦地,帮妈妈减掉一些负担,她一定会很高兴。说干就干。我先走到抹布...

  • 关于擦地的200字作文

    擦地是日常简单的家务事,大家在家有帮助自己的妈妈擦地吗?一起来看看作文,欢迎读者参考!篇一:帮妈妈擦地今天,我帮妈妈擦地板。今天的地太脏了,不过没大爷家的地板更脏。我负责擦奶奶和爷爷住的那间卧室,我左擦擦,我右擦擦,擦出来许多垃圾。有花生米的皮,那是奶奶看电视的吃的零食,还有瓜子以及一些毛毛,甚至还...

  • 学擦地作文250字

    今天,我在写作业,看到妈妈在洗衣服,我认认真真的把作业写完。看到妈妈累的样子,我想去帮妈妈擦擦地。妈妈教我要一块砖一块砖的擦,我学着擦起来,一会儿,我的手累了,但是看到妈妈累,我坚持了下去。到了最后,擦到门口,就剩下三块砖了,我不只是累,还不知道怎么擦才不会留下脚印,最后是妈妈擦的。我觉得我真没用,...

  • 舞蹈课教案

    课型:舞蹈课课时:一课时一、教学内容:《心连心》二、教学目的:1. 让学生进一步掌握站姿的要领,让学生知道人体美可以在站立的姿态中体现出来。逐渐养成坐姿和走路时保持姿态的好习惯。2. 要求动作规范,手脚协调,掌握舞蹈的风格特点。3. 掌握每个动作的方位。4. 让学生们从中获得节奏感、韵律感和美感的培...

  • 舞蹈课教案

    舞蹈教案教学目的、任务:1.通过一年学习,应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。2.通过严格VI练,使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。第二章学习内容地面训练一、上肢训练:1.头部:前、后、左、右倾头、头...

  • 舞蹈教案

    留着有用~舞蹈教案教学目的、任务:1.通过一年学习,应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。2.通过严格VI练,使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。第二章学习内容地面训练一、上肢训练:1.头部:前、后、左、...

  • 舞蹈教学教案

    教学目的、任务: 1.通过一年学习,应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。 2.通过严格VI练,使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。 3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。 第二章 学习内容 地面训练 一、上肢训练: 1.头部:前、后、左...

  • 舞蹈教案

    留着有用~舞蹈教案教学目的、任务:1.通过一年学习,应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。2.通过严格VI练,使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。第二章学习内容地面训练一、上肢训练:1.头部:前、后、左、...

  • 摩擦力教案

    摩擦力的利与弊(第一课时) 一、说教材 本节课是浙教版初中《科学》七年级下册第二章第6节的内容,主要内容包括摩擦力的概念以及影响摩擦力大小的因素。摩擦力是初中科学力学部分中一个重要的概念,对于摩擦现象,学生已有丰富的感性认识了,本节课主要是使学生对摩擦现象的感性认识上升到理性认识,教材通过课...

  • 舞蹈教案怎么写

    舞蹈教案:讲卫生教案活动目标1、 养成良好的讲卫生的习惯,舞蹈教案怎么写。2、 喜欢舞蹈活动,能积极表演舞蹈。3、 学习按音乐做舞蹈动作。活动准备1、 教师准备歌曲CD或磁带。2、 小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累,基本熟悉本歌曲。活动过程1、 教师弹奏《玩具进行曲》,小朋友模仿一种玩具动作入室...

  • 舞蹈教案怎么写

    舞蹈教案:讲卫生教案活动目标1、 养成良好的讲卫生的习惯。2、 喜欢舞蹈活动,能积极表演舞蹈。3、 学习按音乐做舞蹈动作。活动准备1、 教师准备歌曲CD或磁带。2、 小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累,基本熟悉本歌曲。活动过程1、 教师弹奏《玩具进行曲》,小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。2、 小朋...

  • 中班幼儿舞蹈教案

    中班幼儿舞蹈教案设计意图:"享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念,我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究,积累了一定的舞蹈教学经验。通过小班一年的舞蹈学习,我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力,对音乐的感受能力也逐步增强,能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上原因,我选择并设计了本次舞蹈活动。希望通过本次...

  • 幼儿舞蹈教案

    留着有用~~~舞蹈教案 教学目的、任务: 1.通过一年学习,应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。 2.通过严格VI练,使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。 3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。 第二章 学习内容 地面训练 一、上肢...

  • 大班舞蹈花之舞教案

    【活动目标】1、初步学跳《花之舞》,通过观察模仿掌握舞蹈动作和队形变化。2、能根据手腕花的不同颜色,寻找出双向S形穿花的规律,体验交换舞伴舞蹈的快乐。【活动准备】1、手腕花每人两朵(右手戴红花,左手戴蓝花),标记每人一个。2、能正确区分左右,知道面向圆上。3、音乐。【活动过程】一、教师带领幼儿倾听音...

  • 摩擦力教案示例之一

    (一)教学目的1.理解滑动摩擦,知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.2.理解摩擦力的应用,知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法.(二)教具弹簧秤、木块、木板、重物、毛巾、轴承.(三)教学过程一、复习提问1.什么是力?力有哪些效果?2.物体在平衡力的作用下运动状态如何?3.二力平衡的条件是什么?二、...

  • 摩擦力物理实验教案

    一个像光滑的地板或柜台面的长平面,如下图所示,把两个格尺并排放好,一端搭在书上成一个斜坡,确保在斜坡后有充足的平整空间。2、把蜡纸铺在斜坡下,从斜坡顶端放下一个弹珠(不要推它),让它滑过斜坡和蜡纸。仔细观察,当弹珠滚过蜡纸时速度是如何变化的?它滚了多远?3、量出斜坡底端到弹珠静止点间的距离,把结果填...

  • 幼儿园艺术舞蹈教案:小木偶的舞蹈

    活动目标:1、通过操纵木偶表演,感受木偶动作的特征,进一步体验人的身体各部位都会动。2、体验与木偶共舞的快乐活动准备:幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。活动过程:一、木偶跳舞师:瞧!今天,小木偶来了,现在,请出我们的小木偶。(幼儿自己选择,每人请出一个木偶)我们一起欢迎小木偶来为我们跳...

  • 物理教案-摩擦力

    教学目标知识目标:1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦.2.知道产生摩擦的原因。3.知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.4.知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.能力目标:1.通过影响滑动摩擦力大小因素的教学培养学生分析概括的能力,对学生进行学科研究方法的教育.2.通过对生活中摩擦现象的...

  • 擦地550字作文 -小学生作文大全

    我有一个干净舒适的家,勤劳的妈妈每天都是用抹布擦地,不管什么样的垃圾宝宝,都会被擦掉,擦地550字作文。今天我突发奇想:我来擦擦地,帮妈妈减掉一些负担,她一定会很高兴。说干就干。我先走到抹布旁,伸出双手拿起麻布,弯下腰,跪在地上,用两只手将抹布对折成豆腐块似的形状,然后,用我的火眼金睛向客厅的四周望...

  • 擦门

    擦门正文: 北风那个吹啊,雨珠那个撒呀……今天,我特意起了个大早,风风火火地冲到了教室,开始——擦玻璃!因为玻璃坏掉了,所以换了个新的,但新的很脏。我又负责卫生区,所以昨天晚上我就特意准备了洗洁精,今天想来和脏玻璃比个高低! 教室里还没有多少人,但当我开始卖力地用湿报纸擦玻璃时,好多住宿...

  • 擦窗

    擦窗正文:星期天早晨,我起床后拉开窗帘,真是惊呆了!因为这几天总是下雨,窗玻璃全是白色的一点一点,从房间内看出去非常模糊。我想如果客人朋友们来了一定会对我留下很不好的印象。于是,我决定把窗户擦干净。我找来了擦窗的工具:两块吸水性挺好的布,一盆水和一包餐巾纸。开始擦窗了,我先把一块布放...

  • 《小司机》幼儿舞蹈教案

    幼儿园舞蹈课程3-4教学提示:孩子有了一定的表达情感的基础,教师在教舞蹈时要注意把动作和表情统一起来,避免把动作与表情分开的做法。小司机 歌词:小汽车呀真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,喇叭响,我是汽车小司机,我是小司机,我为祖国运输忙,运输忙。舞蹈动作:1.双手做握住方向盘状,左右各两次。2.双...

  • 《快乐的舞蹈》教案设计

    2009-2010年度第 二学期办事处级 美术公开课教案 《快乐的舞蹈》教案设计 2010年6月10日 第三节 宁国市鼎湖小学 胡培培 教学目标: 1、培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力,简单认识各种舞蹈。 2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。 3、激发学生热爱生活、热爱...

  • 大班舞蹈教案:欢乐邀请舞

    大班舞蹈教案:欢乐邀请舞 一、活动目标 1.根据乐句创编简单的舞蹈动作,学跳邀请舞。 2.积极参与活动,表现大方,体验共同舞蹈的快乐。 二、活动准备 1.不同颜色的彩纸4张、记号笔 2.舞蹈音乐 三、活动过程 (一)熟悉音乐 1.欣赏音乐,初步感受音乐的欢快、活泼。 师:今天我们初次见面,给...