《我多想去看看》的优秀教案

教学目标： 认识13个生字，会写“广、升、足、走“4个字，认识2个偏旁“心、方”。正确、流利地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学重点：认识13个生字，会写“广、升、足、走“4个字，认识2个偏旁“心、方”。正确、流利地朗读课文。背诵课文。第一课时看图导入，说话...

我多想去看看教案

一、 教学目标1、 认识13个生字，会写广、升、足、走4个字，认识2个偏旁2、 正确流利朗读课文，背诵课文3、 理解课文内容，激发热爱北京，祖国的思想感情二、教学重点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京祖国的思想感情三、教学难点：长句子的读法四、教学时数：2课教学过程第一课时一、 看图导入，说...

《我多想去看看》优秀教案

预设目标：1、能理解课文内容，产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。2、认识13个生字，会写"广、升、足、走"四个字。认识两个偏旁"心、方"。3、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。课前准备：天安门图片和升旗仪式录象片。预设教学过程：一、谈话引入，揭示课题。小朋友，我们学校每周一早晨都要举行升旗仪式，在...

我多想去看看

我多想去看看正文：我多想去看看浙江省温州市 瓦市小学 一（1）班 郑鸿棣我觉得气球很自由,因为他能飞上蓝天和白云接触。我也想飞上天空和白云接触，可是我没时间，等到放暑假的时候，我想坐飞机去北京看看天安门，还有天安门广场上的升旗仪式，还有长城，妈妈说在月球上都能看见长城。投稿:2006...

我多想去看看！

我多想去看看！正文：我多想去看看！浙江省温州市 蒲鞋市小学 一(5)班 林书帆爸爸告诉我，··乘着飞机，就能走出温州。·遥远的美国，·····时间跟我们是颠倒的。我们是早上，··他们是晚上；我们出月亮；他们看太阳。我对爸爸说：我多想去看看，我多想去看看！投稿:2005-...

我多想去看看预设目标：1、能理解课文内容，产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。2、认识13个生字，会写"广、升、足、走"四个字。认识两个偏旁"心、方"。3、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。课前准备：天安门图片和升旗仪式录象片。预设教学过程：一、谈话引入，揭示课题。小朋友，我们学校每周一早晨都要...

《我多想去看看》教学设计

［教材分析］：本课是一首诗歌。作者采用第一人称，以一个山村的小孩子的口吻，通过“我”与妈妈的对话，表达了自己非常想去北京天安门广场看看升旗仪式的强烈愿望，感情真挚。［教学设想］：《新课标》指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程具有丰富的人文内涵，要重视语文课程的熏陶感染作用。本课...

我多想去看看说课稿

说课是在教师备课的基础上，让授课者面对教师、研训员或评委，根据教育教学理论说教材、说教法、说学法、说教育程序的整体过程，我多想去看看说课稿。那么说课稿怎么写?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于我多想去看看说课稿，欢迎大家阅读!我多想去看看说课稿一说教学目标：(我对本课制定的目标是：1.用拼一拼、换...

我多想去看看教学反思

我多想去看看教学反思第一、引导学生主动参与，培养阅读兴趣在读中体验角色，升华情感。从心理学上讲，我们每一个人都喜欢被别人肯定和表扬，儿童尤其喜欢鼓励和赞美。课堂上，一句亲切的 “你真棒！”再加上眼神中发自内心的鼓励，滋润了学生幼小的心灵，“小笑脸”的物质奖励使学生感受到器重、关切，体验到成功的喜悦。...

《我多想去看看》教学反思

《我多想去看看》教学反思金燕小学 宋丽娜《我多想去看看》以第一人称的口吻，分别借两个孩子之口讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。感情真挚，语言朴实。满足了孩子对未知世界的想知道，想探求的心理。...

我多想去看看教学反思【汇总】

教学贵在反思，反思贵在坚持，我多想去看看教学反思【汇总】。教师应该经常反思自己的教学行为，记录教学过程中的所得、所失和所感，有话言长，无话语短。以反思促教学，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”之收获。下面是应届毕业生小编为大家收集的关于我多想去看看教学反思，欢迎大家阅读!我多想去看看教学反思一《我...

《我多想去看看》教学设计

北京是很多人向往的地方，你是否想去看看?下面小编提供的《我多想去看看》教学设计就可以带大家领略北京的美好。第一课时教学内容：人教版《语文》第一册102页教学目标：1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。2、认识2个偏旁“心、方”。3、使学生在学习生字时展开想象的翅膀，感受中国语言文字的博大...

11 我多想去看看

11 我多想去看看教学目标。1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学重点难点：1、 指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。2、 有的长句子...

自主·探究·实际———《我多想去看看》教学设想《我多想去看看》是新课标实验教科书第一册中的一篇课文。本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚，语言朴实。因此，在教学时，我紧扣“自主—探究—实践”进行设计...

小学语文《我多想去看看》教案

一、教学目标1、认识13个生字，会写广、升、足、走4个字，认识2个偏旁2、正确流利朗读课文，背诵课文3、理解课文内容，激发热爱北京，祖国的思想感情二、教学重点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京祖国的思想感情三、教学难点：长句子的读法四、教学时数：2课教学过程第一课时一、看图导入，说话训练1、...

《我多想去看看》优质课教案设计

学习目标：1、认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字。认识两个部首“心、方”。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。学习重点：识字、写字朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。课前准备：学生课前搜集有关北京的风光、名胜的图片...

《我多想去看看》说课稿

教材分析：《我多想去看看》是小学语文一年级上册的一首诗歌，《我多想去看看》说课稿。诗歌用第一人称的手法，以一个山村小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式。语言朴实，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。通过本课的教学激发学生对首都北京和...

我多想去看看听课反思

我多想去看看听课反思《我多想去看看》这篇课文以一个山村孩子的口吻，用诗歌的形式，讲述自己想到遥远的北京城，去看天安门广场上庄严、壮观的升旗仪式。语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈的思想感情。在教学这篇课文时，杨校长首先采用对比的方式展现两组不同的照片：一组展现的是贫穷的山村，一组展现的...

《我多想去看看》教学反思

一、以读为主，引导学生通过自主阅读获取感悟，张扬了学生的个性。阅读中体验，入情中感悟。阅读教学以读为主，诗歌的学习也是如此。学生从“读会”到“会读”的过程，有利于提高学生自主读书的意识，本案例中充分尊重学生的独特体验，通过多种形式的读，让学生在读中进入诗歌所营造的意境中去，激发了学生对北京的向往，表...

《我多想去看看》第二课时说课设计

一、教材简析：《我多想去看看》这篇课文是一首诗歌，用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往，对首都北京的向往。诗歌感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着作者的情、...

一年级我多想去看看教学设计

本课是一首诗歌。作者采用第一人称，以一个山村的小孩子的口吻，通过“我”与妈妈的对话，表达了自己非常想去北京天安门广场看看升旗仪式的强烈愿望，感情真挚。下面为大家带来的是一年级我多想去看看教学设计，欢迎阅读参考。一年级我多想去看看教学设计篇一教学目标：1、能认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字...

《我多想去看看》读后感150字傍晚我做完作业，和妈妈坐在后院聊天。妈妈拿着一张照片跟我说：这是我们的首都——北京。在这座美丽城市里的天安门广场上，每天风雨无阻地举行着壮观的升旗仪式。嘹亮的国歌伴着国旗护卫手们庄严的敬礼把这面用无数先烈鲜血染成的国旗送上蓝天……我和妈妈说：我要好好学习，将来去北京上大...