中华文化的勃兴教案最新文章
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《中华文化的勃兴》教学反思
本节课的设计理念是以新课标考纲为核心，让学生在轻松活泼的课堂气氛中接受知识。由于学生对本节课内容特别是对孔子的教育思想有一定的知识基础，所以上起来也基本达到了预期的目的。 在教学过程中，将课文中关于“百家争鸣”背景的阐述前置。因为背景阐述同样适应于孔子、老子等思想家产生的时代。再者，原课文开篇就直接...
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《中华文化的勃兴》 教学反思
《中华文化的勃兴》 教学反思初中历史课堂教学应该如何进行才能体现新课标的精神，符合新课程的要求，是每位初中历史教师十分关注的问题，也是我这两年一直在思考的问题。去年教的初一，今年又教了一届初一。由于是第二次教初一，所以我在初一的教学方面有所体会、有所反思。初一年级上册《中华文化的勃兴》介绍的是春秋战...
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七年级历史上册《中华文化的勃兴》教学反思范文
初中历史课堂教学应该如何进行才能体现新课标的精神，符合新课程的要求，是每位初中历史教师十分关注的问题，也是我这两年一直在思考的问题。去年教的初一，今年又教了一届初一。由于是第二次教初一，所以我在初一的教学方面有所体会、有所反思。初一年级上册《中华文化的勃兴》介绍的是春秋战国时期的思想文化成就。在第一...
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社会转型与时评勃兴
纵观我国新闻事业发展史,时评勃兴的年代也是社会剧烈动荡的时代.所谓社会转型,主要是指社会的整体结构即社会结构由传统向现代转变.当今中国的社会转型具体表现为:经济领域由计划经济向市场经济转型,政治领域由集权政治体制向现代民主政治体制转变,文化领域则由传统文化向现代文化过渡.在社会转型过程中产生的时评,...
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《独具魅力的中华文化》政治教案
单元目标情感、态度与价值观：从影响比较大的历史人物的故事中，学习他们的精神；关注我国文物古迹保护状况，激发对文物古迹受损的忧患意识和保护文物古迹的责任意识；感受中华传统文化的无穷魅力，培养对中华文化的认同感和亲近感。能力：在收集、整理资料的过程中对中国传统文化的特征有初步认识。知识：认识一些在中国历...
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《中华文化的智慧之花-—熟语》教案
《中华文化的智慧之花———熟语》教案 【学习目标】 1. 了解并能判断熟语的类型。 2. 分析总结误用成语的主要类型并加以练习。 【导读】 1.读课本76-79页，完成下表。 熟语大家庭概况表 主要类别 结构（字数上） 用法是否严格色彩 语义 2.判断下列熟语属于哪种类型：①开天辟地、②...
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感悟中华文化
感悟中华文化——《寻隐者不遇》教学设计兼谈小学古诗教学改革张笔春我的古诗教学《寻隐者不遇》（人教版九义教材《语文》第八册修订版）制定的教学目标，作了大胆设想：——教学的起点延后。一般的古诗教学，无论用什么方法，是以“理解这首古诗”为终点；我的教学设计，以...
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正在蓬勃兴起的亲子农业项目
导语：一起看看下面的亲子农业项目，有没有感觉很好玩？亲子农业作为孩子们成长的大自然课堂，发展空间很大，但在我国大陆仍处于初级发展阶段，在产品开发、经营管理等方面还存在较多问题，在一定程度上阻碍了产业竞争力。亲子农业，正在蓬勃兴起的农业项目农业大课堂农业大课堂主要针对青少年学生，以科普和社会实践为主要...
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实木复合地板民族品牌的勃兴
实木复合地板被列于2004年中国名牌产品评价目录中,很多业内人士为之欢欣鼓舞,因为一个个民族名牌地板的影子渐渐清晰.实木复合地板业不仅承载着中国的民族品牌,同时它也是新兴民营企业的一块阵地.作 者：石宇 作者单位：刊 名：中国质量与品牌英文刊名：CHINA QUALITY AND BRAND...
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北京中华文化园 -资料
中华文化园位于北京市南大门的明春苑教育文化区内,它与世界公园、西汉古墓连成一片，北京中华文化园。是以弘扬中华民族悠久的历史文化为主导、集文化、教育、娱乐、休闲为一体的主题公园。中华文化园占地500亩,由“一魂三园四中心”组成,“一魂”为“中华魂”艺术墙;‘三园’为静园、动园和忆贤园:与景观配套的四中...
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弘扬中华文化
敬爱的党组织：我们可以深刻感受到当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望，弘扬中华文化。正如xx大报告指出的这样，随着我国社会主义市场经济的繁荣和发展，更多的国民需求从物质需求转向文化需求，而随着中国改革开放...
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中华文化软实力的重塑
中华民族价值观念的继承和重塑 中华民族价值观,是全体中华民族成员所共同认可的价值目标、价值取向和价值追求,以及共同奉行的信念、信仰和共同选择的价值实现途径、方式等.中华民族价值观不仅有普遍的价值认同和传承,而且在不同历史时期还有不同的表现形式,由此构成了中华民族的基本价值体系,体现了历史合理性和现实...
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《灿烂的中华文化》教学反思
《灿烂的中华文化》教学反思通过学习《思想品德》人教版八年级上册第三单元第五课《多元文化“地球村”》，学生对文化的多样性、正确对待本土文化和外来文化、继承和弘扬中华民族优秀传统文化已有所了解，这为本课的学习起到了一定的铺垫作用。但是，中华文化源远流长、博大精深的特点比较抽象，距离学生的实际生活较远，学...
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以中华文化为话题的作文
一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢？就是由一个一个成员而组成。所以，一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼...
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传承中华文化作文800字
中华传统文化，源远流长，从古至今，从现代追溯五千年的历史。下面是传承中华文化作文800字，欢迎阅读!作文一：中华民族是一个拥有悠久历史的泱泱大国，中华民族拥有五千年的文明历史，自古就被誉为“礼仪之邦”。中华美德——礼仪的历史也源远流长。从孔融让梨，程门立雪，到雷锋的感人事迹，再到今天的21世纪，礼仪...
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传承中华文化作文
传承中华文化作文（一）中华民族拥有五千年的悠久历史，这样的一个文明古国有着深厚的文化底蕴。中国的文字也历时久远。从最初的仓颉造字，后来有了孔子的“敏而好学，不耻下问。”孟子的“生于忧患，死于安乐。”又经过李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。……...
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言近指远与中华文化的味道
引 言 孟子曰：“言近而指远者，善言也；守约而施博者，善道也。”中国文化在表达方式上有着自己的独特之处，这就是特别讲究词约而意丰、言近而旨远，所谓“言有尽而意无穷”，言简而意赅。这是我们的文化特点。这种表征方式，使中国文化成为一种诗意化的文化。 饮一盏陈年老酿，品中国文化的“味道”...
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《传承中华文化 共筑精神家园》读后感：中华文化，世代相传
《传承中华文化 共筑精神家园》读后感：中华文化，世代相传这学期，我有幸拜读了《传承中华文化 共筑精神家园》这本书，《传承中华文化 共筑精神家园》读后感：中华文化，世代相传。书中一个又一个动人的故事深深地感染了我，让我对中国的传统文化以及社会价值观有了更深的了解和认识。在《爱国如家》篇章中，给我印象最...
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美育的勃兴-对中国现代美学建构初期重要特征的认识
19世纪后期至20世纪上半叶,随着我国社会的剧变和西方美学的引入,改造国民性、培养全面发展的新人成为时代的迫切需要.梁启超、王国维、蔡元培、鲁迅等人借用康德、席勒等人的学说,开创了中国现代美育思想.作 者：张薇 ZHANG Hui 作者单位：首都师范大学文学院文艺学刊 名：民族艺术研究 CSS...
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论生态主义勃兴对历史唯物主义的若干贡献
生态主义从思想观念、伦理道德、政治法律、发展模式或道路、经济形态、生产生活方式、行为方式、社会运动等各方面全面勃兴.这对现行历史唯物主义的相关理论提出了挑战,也必然对其进一步的丰富和发展做出相应的贡献:扬弃现行地理环境概念,重新定义自然环境;扬弃现行地理环境对社会的存在和发展作用的理论,提出自然生态...