一年级数学钟表的认识教案

一年级数学钟表的认识教案最新文章

数学教案－认识钟表

教学内容：《义务教育课程标准实验教材数学》（一年级上册）第91、92页，练习十六第1~3题。分析教材：本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学产奠定了基础。本节课中，学生对时针、分针的整体认识有些不习惯。所...
数学教案－认钟表

《认钟表》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册76、77页。教学目标：1、初步建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的好习惯。2、初步认识钟表，学会认识整时和大约几时。3、培养学生的观察能力和语言表达能力。教学重点：认识整时和大约几时。教学难点：初步建立时间观念...
一年级数学教案-认识钟表

教案设计科目数学授课时间一课时（第1课时）班级一年级授课教师刘晓娜教学内容第八单元：认识钟表教学目标知识与技能：知道钟表在生活中的作用，初步认识钟表，会看整时、半时。过程与方法：让学生经历在生活经验的基础上学习时间的过程。情感态度与价值观：培养学生合理安...
钟表的认识

一、教材分析（一）人教版新教材与省编教材的比较省编教材第一册没有安排这一内容，安排在第五册中，而人教版教材安排了两课时认识钟表，它是先认识钟面，再认识整时，再认识半时。为什么要这样安排呢？这其实也体现出了数学与学生生活的紧密联系，因为小朋友一进校门，就要了解几时上课、放学等等，所以新教材把...
一年级数学上册《认识钟表》教案

（一）、在具体情境中领悟判断大约几时的方法。完成教材87页第6题。自主探索（二）、找规律认时间。完成教材87页第8题。延伸知识归纳小结1、这节课练习了什么内容？你最大的收获是什么？ 2、设计你的周末活动时间表课外延伸。（三）、教学目标1、巩固认识时钟的有关内容。2、熟练掌握钟表和电子表上的时间，并...
一年级数学教案-认识钟表2

教案设计科目数学授课时间一课时（第2课时）班级一年级授课教师刘晓娜教学内容第八单元：认识钟表教学目标知识与技能：认识钟表上表示的“几时刚过”“快几时啦”和“大约是几时”等。过程与方法：通过学生熟悉的情境，了解钟面上表示的大约是几时。情感、态度与价值观：培养...
认识钟表的大班数学活动教案

一、活动目标1、能辨认出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及其表示时间的关系。3、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。二、活动准备1、实物钟表4块，幼儿人手一个钟表模具。2、录音机、磁带。3、太阳娃娃头饰、一教师扮太阳娃娃4、彩笔、长布、小篮子。三、活动过程一、创设尝试情境...
小学数学教案案例：认识钟表

教学目标：1、树立时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯。2、经历活动过程，初步认识钟表，会看钟表上的整实数。3、发展初步的观察能力。教学过程：一、课前谈话小朋友，你们平时喜欢看什么动画片？今天老师做一次你们喜欢的蓝猫朋友，他带来了你们喜欢的动画片。(龟兔赛跑图片)二、认整时时刻提问：...
数学教案－倒数的认识

《倒数的认识》一、教学内容：九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认识》二、教材分析：“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。“倒数的认识”是分数的基本知识，学好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后...
数学教案－o的认识

0的认识一、教学内容：教材29页内容和30页1、2题二、教学要求：1、通过观察与实践活动，使学生知道0有两种含义：（1）、表示没有，（2）、表示起点。2、掌握0的写法，使学生能规范整洁的书写0。3、培养学生的想象力，合作、探究的能力和认真书写的好习惯。三、教学重点：体会“0”的含义教具准备：1、画...
数学教案－8的认识

教学目标1．使学生学会数数量是8的物体的个数，会读、写数字8，知道8以内数的顺序，会比较8以内数的大小，掌握8的组成，认识8的序数含义．2．初步培养学生的迁移能力和观察、操作能力．3．结合主题图对学生进行安全教育，通过教学激发学生学习的主动性．教学重点掌握8的组成，正确书写8．教学难点8的写法．...
数学教案－0的认识

《0的认识和加减法》教学设计教学内容"0的认识和加减法"是新课程标准实验教材第一册第三单元""的内容，包含第29─ 31页的内容。教学背景分析数0的含义比较宽，在生活中应用广泛，不同的应用就体现出0的不同含义，所以教材采取了认数、写数相结合的编排方式把数0的教学单独安排成这一段。并注重通过多种素材，...
数学教案－10的认识

[教学内容]九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第一册第54～55页。 [教学目标]1．使学生正确的数出数量是10的物体的个数，会读，会写数10。2．使学生知道10以内数的数序，会比较10以内数的大小。3．使学生掌握10的组成。一、故事导入教师出示电脑给学生讲故事：有一天...
数学《秒的认识》教案设计

秒的认识教学要求1．使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。2．培养学生的观察能力和逻辑推理能力。3．进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。教学重点认识时间单位秒及秒与分的进率。教学用具演示用的实物钟等。教学过程一、复习准备1．口答。（1）分针走1小格是多...
数学教案－6的认识

教学内容教科书第27～28页及练习六的第1～2题．教学目的1．使学生能正确地数出数量是6的物体的个数，会读、会写6，知道6的两种含义，掌握6以内数的顺序、组成，并会比较6以内数的大小．2．培养学生的动手操作能力及有序地观察、思考问题的能力．3．结合主题图，对学生进行讲卫生、爱劳动的思想品德教育．教具...
数学教案－时分的认识

时分的认识教学内容：时、分的认识，97页教学重点：钟面的认识，并认识钟面上的时刻，熟记1时=60分。教学难点：几时几分的读写教具：实物钟、游戏卡片、多媒体课件、纸条、纸钟、口算纸学具：小闹钟教学过程：一、引入：师：小朋友们，这个世界上有一样东西，它是最长的，又是最短的...
数学教案－米的认识

米的认识教学内容：义务教育六年制小学数学第三册第30页至32页。教材分析：本课时是学生第一次接触长度单位，它的教学重点是让学生初步建立1米的观念。学生在日常生活中接触“米”不多，对长度单位缺乏明确的认识。教材通过让学生看一看、比一比、认一认、量一量、想一想等实践活动，使学生对测量长度的工具米尺有一个...
数学教案－线段的认识

教学内容：苏教版数学第三册第63页线段，完成想想说说和练习十八第1~6题教学要求：⒈使学生初步认识线段，感受线段的特征。⒉使学生学会用直尺画不定长的线段。⒊培养学生解决简单的实际问题的能力。教具、学具准备：投影仪、线两根、小棒三根、直尺、长方形纸等。教学过程：一、先让学生猜谜语：“同学们喜不喜欢猜...
数学教案－7的认识

教学目标1．使学生学会数数量是7的物体的个数，会读、写数字7，知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小，掌握7的组成，认识7的序数含义．2．初步培养学生的观察、操作能力．3．结合主题图对学生进行爱劳动的教育，激发学生的学习兴趣．教学重点掌握7的组成，正确书写7．教学难点掌握7的组成．教学过程复...
数学教案－9的认识

教学目标1．使学生正确地数出数量是9的物体的个数，会读、写数字9．正确区分9的基数概念和序数概念．2．使学生掌握9以内数的顺序、会比较9以内数的大小、掌握9的组成．3．初步培养学生的联想能力和类推能力．4．结合主题图，教育学生从小要勇敢．教学重点掌握9的组成和9的写法．教学难点正确书写数字9．教...
数学教案－3的认识

教学目标1．使学生正确地数出数量是3的物体的个数，会读、写数字3.2．了解3以内数的顺序，会比较3以内数的大小，认识“＜”，掌握3的组成.3．初步培养学生的观察能力和良好的书写习惯.教学重点理解3的含义，掌握3的组成．教学难点规范地书写数字3．教学过程一、谈话导入师：同学们，上节课我们认识...
数学教案－角的认识

《认识乘法》教学设计淮安曙光双语学校孙晓平教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学课本第一册《认识乘法》。教学目标：⒈使学生初步认识乘法，知道乘法各部分名称，了解乘法与加法之间的联系；⒉培养学生的观察、比较、抽象、概括及实际操作能力。⒊培养学生合作性、探索性学习品质和迁移类推能力；⒋渗...
数学教案－秒的认识

秒的认识教学要求1．使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。2．培养学生的观察能力和逻辑推理能力。3．进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。教学重点认识时间单位秒及秒与分的进率。教学用具演示用的实物钟等。教学过程一、复习准备1．口答。（1）分针走1小格...
数学教案－克的认识

一、教学目标：1．使学生认识重量单位“克”，了解1克的实际重量，初步建立1克的具体观念。2．知道1千克=1000克，学会简单的化聚。3．通过一系列操作活动，培养学生的操作能力、观察能力、思维能力，并渗透实践第一的思想。二、教学重点、难点和关键1．重点：认识重量单位克和重量单位的化聚。2．难点：建立...