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大气环流的教案最新文章

  • 华东高温期的大气环流特征分析

    利用NCEP/NCAR再分析资料和地面气象站点资料,对1951-2005年华东高温日数较多(少)月和高温过程各阶段的500 hPa位势高度、850 hPa温度和相对湿度及700 hPa垂直速度的环流特征进行对比分析.结果表明:在高温日数较多月,副高西伸,850 hPa温度较高而相对湿度较低,华东中南...

  • 用演示法讲清大气环流的成因论文

    全球性的有规律的大气运动，通称为大气环流，它反映了大气运动长时期的平均状态。其主要包括三圈环流和季风环流两部分组成。它是由高低纬度间的冷热不均、地转偏向力、海陆热力差异等因素共同作用形成的。三圈环流是大气环流的主体，三圈环流的形成既是教学的一个重点更是一个难点。其成因是高低纬度间的冷热不均、地转偏向...

  • 中国北方干旱化年代际特征与大气环流的关系

    用CRU和ECMWF资料分析了近代中国北方干湿变化特征及其与东亚大气环流异常特征的关系.结果表明:中国北方干旱化具有显著的年际、年代际特征,20世纪70年代末干湿发生显著转变,西北东部和华北地区变干趋势明显,北方大部分地区干旱现象严重;中国北方地区当前的干旱化时空格局与东亚夏季风异常特征密切相关,夏...

  • 大连地区主汛期多、少雨年同期大气环流场的差异

    大连地区主汛期降水异常是该地区大气环流异常直接影响的结果,本文用1961～2000年各层大气环流场资料来分析对比多、少雨年同期大气环流的情况.揭示出大连地区主汛期多雨年和少雨年同期的海平面气压场、850 hPa大气环流场、500 hPa西风带槽脊和高度场都存在显著差异.多雨年较少雨年该地区低层的辐合...

  • LASG/IAP 大气环流谱模式对陆面过程的敏感性试验

    将中国科学院大气物理研究所大气科学和地球流体力学数值模拟国家重点实验室最近发展的高分辨率全球大气环流谱模式SAMIL-R42L26, 分别与两个陆面模式--NCAR通用陆面模式CLM和简化的简单生物圈模式SSiB进行耦合.在比较了两个陆面过程模式, 指出CLM改进方面的基础上, 通过分析两个陆气耦合...

  • 陕西盛夏多雨年与少雨年的大气环流特征分析

    应用NCEP/NCAR 1979-2004年再分析资料,针对陕西盛夏(7-8月)降水的情况,分析了汛期降水异常的大气环流特征.结果表明:陕西汛期多雨年,影响降水的主要天气系统表现为"三强一弱",即西太平洋副热带高压、西风带蒙古低槽、乌拉尔山阻塞高压强,青藏高压弱;少雨年天气系统表现为"三弱一强",即...

  • 海南雷暴气候特征及大气环流背景分析

    利用1966～2005年海南地区18个市、县逐日雷暴观测资料及NECP再分析资料和EOF分析方法,分析了海南地区雷暴天气的气候特征及其气候变化的可能影响因素.结果表明:海南雷暴的年际变化呈较明显的下降趋势;空间分布丰要旱现北部内陆地区多、南部沿海地区少的特点;全省雷暴集中发牛在4～10月,盛发期在5...

  • 98.7.21武汉特大暴雨大气环流特征分析

    对"98.7.21"武汉特大暴雨发生时大气不同尺度的环流的特征进行了分析研究,指出亚欧中高纬度经向环流的持续发展、西太平洋副热带高压持续的异常偏南及其内部强度变化的不均、中层短波槽系统的东移阻滞和与暴雨相伴而生的β中尺度强涡旋系统,是这次暴雨过程大气环流的典型特征.还对直接造成武汉特大暴雨的强对流云...

  • 干的无粘大气环流方程组混合问题的适定性

    该文针对干的无粘大气环流方程组的混合问题,讨论其底部边界的混合问题.所采用的分析方法是将该混合问题分解成两部分:一个纯Cauchy问题和一组积分表达式.首先证明了这样的分解与原问题同解,然后用分层方法讨论相应Cauchy问题的适定性,从而得到了原混合问题的适定的充要条件.最后给出了构造适定混合问题解...

  • 我国冬季气温年代际变化及其与大气环流异常变化的关系

    利用我国160个台站50年(1951～2000年)的月平均温度资料和NCEP/NCAR再分析资料,对我国从1951/1952～1999/2000共49个冬季(11月至次年3月平均)的气温进行经验正交函数(EOF)分解.第1模态表现为全国一致的增温或者降温,20世纪70年代中期以后,我国冬季气温增暖明...

  • 1998年夏季我国东部降水与大气环流异常及其低频特征

    东亚夏季风环流的异常对该地区降水异常有重要影响,而低频降水又是季风活动的一个主要特征.研究揭示了1998年降水异常及其低频变化等观测事实,分析讨论了大尺度环流的4个异常特征.结果表明:1998年汛期长江流域出现二度梅,10～20 d低频振荡具有普遍性,而30～50 d的地域性较为明显;西太平洋副热带...

  • BCC大气环流模式对亚澳季风年际变率主导模态的模拟

    利用观测海温驱动下的北京气候中心大气环流模式(BCC-AGCM)1979-2000年的模拟数据,从亚澳季风(A-AM)年际变率的角度,对该模式的性能进行了分析.通过季节依赖的EOF分析方法(SEOF)得到观测第1模态,与ENSO从暖位相向冷位相的转变相联系,并伴随东南印度洋和西北太平洋的降水异常随季...

  • 北京气候中心大气环流模式对季节内振荡的模拟

    对北京气候中心大气模式(BCC AGCM2.0.1)模拟热带季节内振荡的能力进行了检验.北京气候中心新一代气候模式(BCC AGCM2.0.1)是在原中国国家气候中心模式的基础上参考NCAR CAM3改进形成的.新模式中引进了一个新的参考大气和参考面气压.因此原模式的预报量中的气温(T)和地面气压(...

  • ‘教案’教案

    幼儿园大年夜班美术教案：小白羊进美容院－教案作者：来历：上传时候：2011-04-20 15：03：18关头词：幼儿园,大年夜班,美术教案设计意图：小白羊进美容院是《我和动物做伴侣》的主题勾当中设计的一节美术勾当。在主题的不竭推动中，孩子们对身边熟谙的小动物愈来愈喜好，愈来愈愿意主动亲近。小白羊进美...

  • 华北夏季降水年代际变化与东亚夏季风、大气环流异常

    利用华北夏季降水资料和NCEP/NCAR再分析资料,对华北夏季降水、东亚夏季风年代际变化特征及大气环流异常进行研究,发现一些有意义的结果:华北夏季降水变化存在明显的8a、18a周期,东亚夏季风变化18a、28a周期性比较明显,二者年代际变化特征明显,但华北夏季降水变化和东亚夏季风变化的周期不完全一致...

  • 欧亚地形对夏季南亚大气环流日变化影响的数值模拟研究

    利用大气科学和地球流体力学数值模拟国家重点实验室 (LASG) 气候模式F-GOALS的大气谱分量SAMIL, 设计了有、无欧亚地形的对比试验, 并与NCEP/NCAR再分析资料进行比较, 通过分析其流场、高度场、温度和涡度的差异, 得到欧亚大陆地形对夏季大气环流场日变化的影响特征.结果表明, 欧亚...

  • 东亚夏季风强弱年大气环流和热源异常对比分析

    根据黄刚等定义的东亚夏季风指数,对强、弱东亚夏季风年大气环流、大气热源和外强迫源SST的差异进行分析,结果表明:强(弱)东亚夏季风年前期冬季到夏季,太平洋SSTA为La Nia(El Nio)型分布,西太平洋暖池SST暖(冷),使得暖池附近对流活动较强(较弱).与此同时,南亚大陆从印度半岛、青藏高原...

  • 影响阿克苏河年径流量变化的前期大气环流指数因子研究

    应用阿克苏河两条支流的年径流量和国家气候中心发布的74类大气环流月指数资料,分析了年径流量与前一年大气环流月指数之间的关系.用滑动相关法提取初始因子库,建立回归模型和集合分析,得到超级集合回归模型.托什干河年径流量监测序列与超级集合拟合(预测)序列的相关系数达0.8766,而库玛拉克河达到0.812...

  • 教案十四压强教案

    一、知识目标1.了解压强的概念.理解什么是压力，什么是物体的受力面积.2.理解压强的大小跟哪些因素有关.3.了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号.知道压强单位的物理意义和由来.4.了解压强的增大和减小的主要方法.二、能力目标1.观察生活中各种跟压强有关的现象.了解对比是提高物理思维的基本方法.2...

  • 教案：条目式教案

    条目式教案的基本结构条目式教案首先是背景登录，包括学校、班级、科目、教师和日期等；然后由课题名称、教学目标、教学内容、重点难点、课的类型、教学方法、教材教具准备、教学时间、教学过程设计和板书设计等十大条目组成。1.课题名称。这是指该节课教学的总题目，可以是教科书的某一课的名称，也可是该节课的教学任务...

  • ‘教案’常青的教案1

    教案：常青的教案1－教案作者：易木中石常青的教案1常青的教案，和中国建筑志的序言大致一样教案一建筑理论与历史课概论--"建筑理论"是什么?司马迁：究天人之际，通古今之变，成一家之言。这是很高的境界，一般人莫敢问津。《论语雍也》："质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子"。"文"可理解为素质和修养...

  • ‘教案’白鹅教案

    [转载]白鹅教案2011-04-29教案：白鹅教案－教案作者：穆水悠悠白鹅教案一、教学方针(一)了解写作配景,理解作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的心爱之情。(二)学习作者细致观察、准确描摹的方法。(三)咀嚼欣赏本文生动而风趣的语言,感受作者的生活情趣。二、课时安排：2课时三、教学过程第一课...

  • ‘教案’远方教案

    《远方》教案一、教学目标：1.仔细体味"远方"的深刻含义。2.把握作品的行文思路，体会作品的思想感情。二、导入生活中，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，...

  • ‘教案’仿写复习教案

    仿写复习教案一、《语文课程标准》：根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能...

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