五年级古诗词三首教案最新文章
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人教版小学语文五年级上册《古诗词三首》教案
学习目标1.识记本课四个生字并正确书写、运用.2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法.3.感受诗人隐藏于诗中无限的思乡之情.课前准备1.了解王安石的生平.2.了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德.教学过程第一课时导游介绍，激趣导入(出示地图，标明“瓜洲”“京口”的大略位置.)1.谈话：今天老师给你们当导游，...
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人教实验版五年级语文下册5《古诗词三首》教案
课 题 5．古诗词三首 二 课时 教学目标 1.知识与能力： 认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 2.情感态度价值观： 体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。 3.过程与方法： 有感情地背诵课文，默写《牧童》，...
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《诗词三首》教案
《木兰诗》 教学目标1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。2．学习民歌的语言特色3．有感情地朗读、背诵课文。 教学重难点1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。2．学习民歌的语言特色3．有感情地朗读、背诵课文。 教学课时数：一课时。 教学过程 一、导入新课 1．教师导入。 前一段时...
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苏教《歌词三首》教案
教学目标： 1、理解歌词内容，体会三首歌词表达的思想感情。2、通过读写培养学生爱校、爱家、爱国的思想感情。教学步骤： 1、导入。教师问：同学们爱唱歌吗？请几位同学讲讲自己喜欢的歌曲。（生答）这些歌我也很喜欢，因为这些歌曲都有优美的乐曲。其实乐曲是一首歌美丽的外衣，意味隽永的歌词才...
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《古诗词三首》课后练习题
【字词荟萃】1、读拼音，写词语。zǐɡuīcánsānɡyúntiánbáilùɡuìyúsuōyī2、辨字组词。桑赛耘路嗓塞耕鹭【句段集锦】四年级语文下册《古诗词三首》课后练习题：先解释带点字的意思，再写写句子的意思。1、绿遍山原白满川。川：诗句的意思是：。2、斜风细雨不须归。归：诗句的意思是：。...
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《古诗词三首》教学反思三
《渔歌子》是唐朝词人张志和的一首词。这首词意境很美，雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸桃花，青笠绿蓑，色泽鲜明，但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。在本课的教学中，我主要对学生强调学习诗词不但要思考，理解词句的表面意思，而且要展开想象，进入诗词所描绘的意境，感受到作者的心情，体会写作意图，从而真正走...
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《古诗词三首》教学反思二
教学本课的不足之处是：1.课堂缺乏个性化的朗读展示。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这句话说得没错，可是本节课的“哈姆雷特”却少之又少。我的问题提出以后，学生们总是“一呼百应”，众口一词。比如，在介绍完李白的写作《独坐敬亭山》的背景之后，我问道：“作者怀才不遇，你能和敬亭山相互慰藉，你能体会他此刻...
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古诗词三首说课稿
你会写说课稿了吗?下面应届毕业生小编以古诗词三首说课稿为例为大家介绍说课稿的写作方法吧!尊敬的各位领导、老师们：大家好!我今天说课的题目是唐代诗人吕岩的诗《牧童》，古诗词三首说课稿。下面我将从教材、教学目标、教学教法、教学过程、板书设计这五个方面来对本课进行说明。一、说教材1.教材分析：《牧童》是人...
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《23 古诗词三首》教学反思
《渔歌子》是一首传唱千年的古词，作者运用“写意山水画”的方式给我们展示了一幅动静结合，色彩艳丽的画卷。所谓“以诗传情、以诗言志”，在这幅意境优美的山水画的背后，传达的是作者对悠闲自在生活的向往。词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从容自适的渔翁，而是江南水乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山...
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古诗词三首读后感
古诗词三首是五年级下册语文课文第5课课文，大家读了之后有什么感想呢？下面请欣赏小编为大家带来的古诗词三首读后感，希望大家喜欢~《古诗词三首》读后感篇1提起古诗，你一定能滔滔不绝地背诵好多古诗。但是，要写一首诗，就需要进行反复地修改。只有这样才能写出一首好诗来。你虽然会背古诗，但你是否知道关于改诗的故...
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《古诗词三首》读后的感想
提起古诗，你一定能滔滔不绝地背诵好多古诗。但是，要写一首诗，就需要进行反复地修改。只有这样才能写出一首好诗来。你虽然会背古诗，但你是否知道关于改诗的故事呢?我就知道一个关于改诗的故事。这首诗是《泊船瓜洲》。这是一首王安石思念江南金陵的诗。整首诗是这样的：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸...
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.《古诗词三首》教学设计
教学目标：1．认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。3．想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣,并在说的基础上改写成短文。教学重点：理解诗...