幼儿夏天主题教案最新文章
  • 炎热的夏天幼儿主题活动教案

    一、主题名称:炎热的夏天二、主题产生:幼儿:“老师今天怎么这么热,我出了好多汗,昨天也很热!”,我说:“因为夏天到了,天气就变得很热很热了”,孩子们纷纷将自己的外衣脱掉,穿上了小背心,说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现,由温暖的春季进入了炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的兴趣点,我们自然而然...

  • 幼儿园《美丽的夏天》主题教案

    教学目标:1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。2、培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。3、加深幼儿对夏天的认识。教学过程:一、开始部分1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。2、丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。二、基本部...

  • 幼儿园夏天主题活动-我爱夏天

    活动一:手指点画“西瓜籽”活动目标1.喜爱手指点画活动,学习用手指点画的方法。2.注意不把颜料弄到桌上和身上。活动准备1.黑色颜料若干。2.画好的西瓜的图片人手1张。3.桌子蒙上大塑料台布。4.抹布若干块。活动过程1.每人一张画有西瓜片的纸,教师提问:“这是什么?它上面少了些什么?”2.教师示范。...

  • 夏天好热中班夏天主题教案

    活动目标:1、通过收集资料、欣赏故事等方法,了解一些常见动物防暑降温的方法,增强了解、关爱动物的情感。2、愿意表达自己对夏天的感受。活动准备:活动前收集各种与活动内容相关的资料。活动过程一、激发关爱动物的情感,导入活动。教师:夏天给我们什么感觉?我们讨论过夏天怎样防暑降温,但夏天到了动物们会怎样呢?...

  • 幼儿园主题活动《春》教案

    活动名称:欣赏散文《春雨的色彩》活动目标:1、知道春雨使花草树木开始发芽、长叶子、自然界变的更美丽了。2、提高幼儿语言表达的生动形象性,发展其连贯性语言的表达能力。3、学习理解新词:万紫千红―形容春天到了,百花齐放,颜色艳丽的美丽景色。4、培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备:1、录有小鸟叫声的磁带、...

  • 幼儿主题教育活动教案

    幼儿主题教育活动的开展有利于帮助幼儿们更好地成长,下面幼儿主题教育活动教案是小编想跟大家分享的,欢迎大家浏览。活动目标:1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。2、大胆表达自己的见解,发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。活动重点:学习用正确、适当的方式表达对他人的关心...

  • 幼儿园英语主题教育教案

    英语主题教育的开展对于幼儿们而言是培养学习兴趣的关键期,下面幼儿园英语主题教育教案是小编为大家整理的,在这里跟大家分享一下。教学目标:语言知识目标1、学会单词: fat、thin、short、tall、lovely、funny、cool、pretty2、学会运用句型 “He’s/She’s …。 ”...

  • 关于幼儿园主题的教案

    一、活动目标:1、节日有很多种,让幼儿了解重点几种节日的时间及所代表的含义。2、与同伴分享自己的快乐经验,感受节日欢乐的气氛。3、清楚的表达自己的想法和感受,发展语言表达能力。确定这样的活动目标是以《幼儿园教育指导纲要》中语言领域、社会领域、科学领域艺术领域目标为依据,一大半幼儿发展为出发点设计的。...

  • 幼儿园托班主题活动-夏天来了

    活动一:夏天真热呀活动目标1.知道夏天是一年中最炎热的季节。2.了解人们降温时常用的办法。活动准备图片(图片中人物满头大汗)。活动过程1.出示图片,看看图上的小朋友怎么了。2.与托儿一同思考、讨论有什么办法使他凉快。托儿边说教师边摆出相应的卡片:扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下...

  • 端午节幼儿园主题教案_幼儿园小班主题教案

    一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭...

  • 主题班会教案

    主题班会“师恩难忘”教案一活动目的:1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情,主题班会教案。2、拉近师生之间的距离,进一步增进师生之间的友谊。3、祝贺老师的节日,表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备:诗歌、卡片、标语、音乐等。活动过程:甲:九月的天空分外明媚,乙:又是天高云淡的秋季。甲:教师节带着...

  • 新年主题活动教案

    “春节”是中国最盛大的传统节日,承载着“团圆 关爱、希望、幸福”等。小编收集了新年主题活动教案,欢迎阅读。新年主题活动教案【一】一、活动总目标:1. 通过各种形式让幼儿来认识、了解新年,知道新年的象征意义。2. 能以积极愉快的情绪投入各种新年活动中,体验新年给人们带来的欢乐。3. 继续学习用多种美术...

  • 主题队会教案

    读国学经典 做道德新人 第一项:全体起立。 第二项:出旗{全体队员敬队礼}。 第三项:唱队歌。 第四项:欢迎中队长讲话。 第五项:队会记实。 (一)、请主持人上场。 主持人串词:敬爱的老师,亲爱的同学大家下午好!欢迎大家来到六年三班参加我们的主题队会。我是XXX……今天的队会由我们两个主持。 (二)...

  • 夏天真热教案

    1.主题生成夏天到了,天气逐渐炎热起来,只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。这天我和小朋友们做完早操以后,进了教室。孩子们纷纷叫热。郑瑞东说:“老师,天怎么这么热啊,让我们变凉快些就好了。”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。孩子们一个一个发言踊跃,结合自己的经验提出了很多很好的...

  • 大班主题教案

    请大家帮我看看这个教案怎么样好吗?有什么意见都可以提的,谢谢了。住在树上的动物教师;“小朋友们早上好,”幼儿;“老师早上好”教师;“今天有幸请到了小朋友的爸爸妈妈来看我们上课,小朋友们要好好表现哦。”“好了,现在老师有个问题想来问问小朋友们,会回答的小朋友请你举手来回答好,小朋友们知道有什么小动物是...

  • 大班音乐主题教案

    活动目标:1、引导幼儿根据影片情节线索,初步了解音乐所表现的情绪色彩.2、引导幼儿按音乐的段落用相应色彩感知音乐的情绪色彩.3、激发幼儿自我保护意识,知道怎样战胜困难.活动准备:教师准备:影片片段,音乐剪辑,色彩图谱.幼儿准备:心型表情卡活动重点:能用颜色感知音乐情绪色彩.活动难点:体会音乐的情绪色...

  • 小班主题教案

    小班主题教案:小乌龟爬呀爬内容分析《小乌龟爬呀爬》是山东省新教材小班上学期《我的动物朋友》主题中的活动内容。关于小乌龟的一切活动动作,对小班的幼儿具有很大的吸引力,因此对小乌龟展开一系列的创新和模仿活动。本次活动通过观察、体验、触摸等,让孩子知道小乌龟的可爱,对乌龟的活动动作有所了解,从而锻炼自己。...

  • 主题班会教案

    冬训——锤炼坚强意志 江苏省包场高级中学高三(5)班主题班会 一、目的: 通过此次班会课教学,使学生懂得意志主要是在困难的行动中表现出来的。懂得成功和挫折是紧紧连在一起的,懂得只有在学习和生活中严格要求,进行自我锻炼,意志才可能坚强起来。 二、过程: 看刘翔、姚明等锻炼的场景(腿抽筋了、受伤了、衣服...

  • 主题-火辣辣的夏天

    主题说明:虽然夏天炎热的、难耐的,但对孩子们来说夏天是多姿多彩的,可以吃好吃的冰淇淋,可以穿漂亮的花裙子,可以尽情玩水、游泳、打水仗,可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。这一主题以幼儿感兴趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线,贯穿于各个活动中,引导幼儿主动地探索发现和...

  • 以夏天为主题的作文400字

    夏天作文投稿发件人:藻汐<1721761835@qq.com>以夏天为话题的作文,以夏天为主题的作文400字春天是生机勃勃的万物生长,秋天是双月红于二月花的繁华景象,冬天是银装素裹的一片天地,然而我还是更喜欢夏天。我印象中的夏天是阳光雨水迎合着香樟树的味道。那是最初也是最为怀念的味道。我记得,儿时的...

  • 幼儿园小班科学优秀教案:夏天的声音

    幼儿园小班科学优秀教案:夏天的声音设计意图:小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活,唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物。结合主题活动“夏天真热啊”的开展。我引导幼儿通过听、说、想象、创造等方式,发现普通的生活材料会产生各种独特声音,感受大自然中声音的奇妙,激发幼儿的探索兴趣。目标:...

  • 幼儿园大班《夏天》教案

    活动目标:1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。4、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备:1、趣味练习...

  • 中秋主题班会教案

    本文是有关小学生庆中秋主题班会的教案,欢迎阅读,大学网小编整理。教学要求:1、了解中秋节的有关知识。2、介绍有关中秋节的传奇故事。。教学过程:一、齐读班会的主题,交流对主题的理解:(中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)二、中秋知识竞猜:1、中秋节是中国三大传统节日之一...

  • 中职主题班会教案

    大学网为大家提供有关中职学校主题班会的教案,欢迎阅读。做最好的自己背景在管理班级和日常教学时,我们发现中职生中很多人对自己缺乏“自信心”,如上课不愿主动发言;学校组织的各项活动不愿参与;甚至有些学生本来很有特长,却不敢在公众场合表现自己的才华,怕难堪,总是认为自己的能力不够。长此下去,将会影响学生性...