作业讲评课

作业讲评课最新文章

小学数学作业的评讲心得

学生的作业是最好的“教与学”的反馈信息。教师能从学生的作业中发现教师自身的教学得失，了解学生掌握新知的程度，以及练习时特有的解题思路和方法，书写格式等方面的内容。教师有针对性地、多形式地、及时地开展作业讲评，能帮助学生总结解题方法，深化所学知识，纠正解题错误，达到快速提高学生作业水平的目的。在学生作...
精心谋划提高作业讲评课的有效性论文

摘要：作业讲评具有巩固知识、提升能力、扬优补缺、改进教学等诸多功能。如果教师能够思想上重视，充分准备后对批改过的作业及时讲评，再根据学生存在的问题进行练习巩固，并在以上各环节中采取有效措施，就不仅能深化作业效果，提高教学质量，还能激发学生情感，融洽师生关系，促进教学互长。关键词：作业讲评；有效性；...
怎样评课

通过学习，使我认识到：评课是一项重要的常规教学活动。评课比听课更为重要。它对提升教学质量有着十分重要的意义。新课程下怎样评课呢？一、明确评课目的以激励为核心，真正了解教师的疑惑和困难，和教师共同探讨，重视培养教研团体和谐的气氛，互相关心，共同进步，而不是挑三拣四，监督检查，应让教师全身心地积...
对教师的评课评语

评课评语是我们对教师一堂课的一种评价，以下是小编搜集整理的对教师的评课评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!一：评课评语整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，对教师的评课评语。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激...
教师评课评语

评课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用，教师评课评语。以下是unjs小编搜集整理的教师评课评语，欢迎阅读。1.教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力、口头表...
评课的好句子

评课的好句子1、把握教材，课堂环节安排合理，善于引导。其中值得一提的是，学生到黑板上标注生字拼音、大写字母、偏旁部首非常熟练，平时有这方面的训练。建议：没有激发学生的积极性，老师讲的多，学生思考的时间少，听讲习惯需要加强。2、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，...
如何听课和评课

听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。然而，在传统的教学理念中，教学被认为是传授知识的过程，教学过程往往成为以教师活动活动为主、“教师讲、学生听；教师说、学生记”的过程，所关注的是教师的教，从而把教师活动作为...
漫谈评课

——兼谈参加市评课比赛感受在各级各类的教育教学研讨活动中，开展得较多的是教学评优课、公开课、观摩课、技能技巧比赛、论文评比等活动。10月31日，深圳市小语教研中心却别开生面地开展了一次评课比赛活动。我是第一次参加这样的比赛活动，也是第一次听说这样的比赛活动（也许是我孤陋寡闻）。10月31...
写字课评课稿

评课稿项城市第一实验小学刘丽丽2015年3月26评课稿一实小刘丽丽授课内容：月字旁及月字旁相关的四个字?授课年级：五年级??????????2015年3月26日，我在五楼多媒体教室听取了刘岩老师执教的写字课——《右旁书写技法》。这节写字课从整体上看，在教学内容，教学设计，组织形式都体现了较新的教...
评课议课记录

观课议课活动实录课前交流：一、作课人作课前预设说明课题：分数能否化成有限小数的规律作课人：商国辉时间：5、18关注点：学生的思维真正地参与到知识的形成之中。预设及说明(一) 课始激趣，创数参与1 请学生说一个分子是 1的真分数。2 把真分数化成小数，(不能化成有限小数的得数保留3位小数。)3 跟...
评课常用语

评课：1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好...
乌塔评课稿

乌塔评课稿1陈淑老师执教的《乌塔》是一堂“自主式”的课堂，该课成功地体现了课堂教学以学生为主体的精神，把学习的主动权、选择权还给了学生，使学生真正做了学习的主人。陈老师的任务非常明确，那就是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自主感悟，还组织学生进行辩论活动，来提高语言文字的表达能力。具体表现在一...
教师评课评语大全

教师评课评语大全1.教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力、口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。2.该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广...
评课的意义

评课的意义听评课是很多学校开展教学研究活动的一个主要内容之一，其目的就是为了帮助教师提高教学设计和组织水平，提高课堂教学实效，达到资源共享，共同提高。评课不是为了找出教师的缺点或不足，而是为了调动教师的教学积极性和主动性，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水第一文库网平，提升教师的教育教学...
一次作业评讲中的研究性学习

一次作业评讲中的研究性学习湖北省云梦县梦泽高中周晓文这是一次作业中的一道题:问题：是否存在同时满足下列条件的双曲线，若存在，求出其方程，若不存在，说明理由：（1）渐近线为x+2y=0及x-2y=0;（2）点A（5，0）到双曲线上动点P的距离的最小值...
教师评课评语精选

教师评课评语要怎么写呢?来看看这些优秀的精选的评语吧，教师评课评语精选。以下是小编搜集整理的教师评课评语精选，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!一、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。二、新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具...
小学作文讲评课

小学作文讲评课《小学毕业回忆小学生活》作文讲评课教案一、导入同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸，三百多个日夜悄然走远，但我们间的师生情日渐浓厚，可以计算出我们相处的时间，却计算不出我们师生间的情意。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有千言万语也难诉...
小学作文评课

小学作文评课作文评课毛老师的课给人以耳目一新的感觉，他的课没有生硬的说教，没有理论的教条，没有写作教学的套路，而是循循善诱的启发，巧妙的引导，教学思路别具一格，新颖独特，可操作性强。其具体特点有：一、教学场景的选择。毛老师选择了露天，野外上课，给学生一个轻松随意的环境，学生在这样的环境中听课，会无拘...
试卷讲评课

试卷讲评课是一种重要且常见的课型，尤其是到了单元小结、期中期末复习阶段甚至变成了主要的课型。其主要作用在于：通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、巩固双基，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训（包括听课、审题和做题的方法与习惯等等），总结成功的经验，从而完善...
听评课评语与建议

听、评课是我们学校最常见的事情了，我们的听评课评语也是十分关键，听评课评语与建议。以下是小编搜集整理的听评课评语与建议，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!听、评课评语与建议一1)能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练习加以复习巩固，从而夯实基础知识;2)建议：①分析讲解题目时要注意思维的扩散...
教师听评课评语

评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，教师听评课评语。是我们学校常有的一种活动，以下是小编搜集整理的教师听评课评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!教师听评课评语一3月2日郭晓红的〈〈分式的基本性质〉〉，能采用类比引入新课，讲解例题详细，对个别容易出错的地方能反复强调，及时反馈、巩固。选题类型较...
学校评课评语

所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释，学校评课评语。以下是小编搜集整理的学校评课评语，欢迎阅读。评课评语一薛慧老师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。房平老师的英语课思路清晰、语言流畅...