草原就是我的家教案

草原就是我的家教案最新文章

《草原就是我的家》

《草原就是我的家》教学案例执教：厦门市槟榔小学黄敏青评析：厦门市教育学院林家凌【片段1】1.观看课件，体验民俗。（背景音乐：草原就是我的家）师：蒙古族地区每年七八月间都举行隆重的那达慕大会。现在让我们一起去看一看他们在干什么。生：摔跤、射箭、赛马。师：同学们想不想参加他们的那达慕大会呢？生：想。2...
《草原就是我的家》音乐教案

教学内容：1、歌曲《草原就是我的家》。2、蒙古舞蹈基本动作。3、综合练习：双声部节奏练习及双响筒及多种伴奏乐器。4、音乐游戏“****会”、大型粘贴图画创作。指导思想：本课根据音乐新课标的要求提倡音乐与姊妹艺术综合为指导思想，将音乐与舞蹈、美术等姊妹艺术形式的综合，运用多媒体教学，从孩子的兴趣为出发...
《草原就是我的家》教学案例及反思

案例：1、观看录像，体验民俗。（背景音乐：草原就是我的家）师：蒙古族地区每年七八月间都举行隆重的那达慕大会。现在让我们一起去看一看他们在干什么。生：摔跤、射箭、赛马。师：同学们想不想参加他们的那达慕大会呢？生：想。2、动作创编与声音创编同时进行师：请几位同学进行摔跤、射箭、骑马的表演，并为动作配音响...
《草原就是我的家》教学反思

《草原就是我的家》教学反思陈天舒《草原就是我的家》是一首内蒙古民歌，采用羽调式，一段体结构。歌曲旋律明朗豪放，表现了小小年纪的蒙古族儿童对草原、家乡深深的挚爱之情。为了激发学生的学习兴趣，一开课我就播放蒙古舞片段请学生欣赏，把学生的心引入到美丽的大草原上，初步感受到蒙古音乐和舞蹈的风格特点；在歌曲伴...
《草原就是我的家》优秀教学反思

《草原就是我的家》一课是小学音乐教材中一年级下学期的一课，针对本课，我做了如下设计。在导入部分，制作了幻灯片给学生观看，并且演唱了一首好听的民歌，来自内蒙古的《草原就是我的家》用画面和声音带领学生进入情境，使学生对内蒙古大草原有一个初步的印象和了解，孩子初步体会到了内蒙古草原上的一些风情和特点，通过...
《草原》教案

《草原》教案教学目标：1、理解课文内容，让学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光。2、有感情地朗读课文，培养学生对语言的感悟能力，学会积累语言。3在草原自然美与人情美的感染下，受到热爱祖国和民族大团结的教育。培养学生爱美的情趣。教学重点：学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光，和蒙古同胞...
美丽的草原我的家－教学教案

教学目标： 1、学唱歌曲《草原就是我的家》，表现出对草原的赞美之情。 2、通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情，感受蒙古音乐的风格特征，进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情。 3、通过合作式的学习发展学生的群体意识、合作精神和实践能力，创造性地编创与活动。 4、在浓郁的情境中感受不同民族的音乐...
草原教案

《草原》第二课时教案实验小学张晋芳教学目标 1．有感情地朗读课文2——5段，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。 2．展开想象，感受“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的美好意境。教学重难点 “体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。”为本节教学的重点。展开想象，感受“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。...
草原教案

第二课时一、复习导入，整体感知 1．回忆课文主要内容。 2．理清课文叙述顺序。思考：草原给你留下什么印象？你能否用一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？──“美”。草原的“美”体现在哪些方面？根据学生回答，归纳并板书： ┌风光美美│ └人情美二、背诵联想，品味佳句 1．...
小学一年级音乐下册草原就是我的家教案及教学反思

教学目标：1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲，突出学生为主体，通过情感体验和肢体语言的融合互动，培养学生的协调交往能力。2、拓宽思维，丰富知识，为学生自主发展提供一个开放的空间与平台，从而提高学生的整体素质。3、借助多种手段让学生在培养集体意识的同时，感受集体创作带来的乐趣，结合教学激发学生民族情...
草原深处我的家 -作文

草原深处我的家 “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，要是有人来问我，这是什么地方，我会骄傲的告诉他，这是我的家乡，草原深处我的家。”每当我听到这首歌曲时，便想起了我美丽的家乡----根河。我的家乡座落在草原的深处。那里风景如画，景色秀丽，一年四季的温度骤变为她增添了神秘的色彩。根河的春天来的很迟...
草原，我的家 -作文

微凉的风吹过草原，一群狼在比跑——跑在前面的，依然是豪豪！过去了几个春秋，豪豪长大了，也变的更加坚强，老练、成熟了，它已经完全成为一匹威震天下的战狼了——甚至可以和桐桐相媲美！当然了，那些狼们也不在话下，升升身上时刻透露出一股勇猛的劲儿，现在经过了许多狼的加盟，新的卡鲁狼群组建起来了，豪豪自然是头领...
草原教案1

学习目标 1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 3、认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。课前准备 1、草原风...
《草原》教案B案

《草原》教学设计B案课前准备 1.草原风光图。 2.蒙古族音乐和民歌。教学过程第一课时一、出示课题，想象美丽的草原 1.出示课题：草原。介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。 2.说说你印象中的草原。学生可以有个各种不同的描述，语言表述要流畅，还可以说说怎么会获得这样的印象。比如...
语文教案－草原

第二课时一、学习课文第二段。1.默读思考：作者在去牧业公社的途中，初入草原和接近公社时所看到的景色有什么不同？结合“洒脱”、“怎么走都可以”及“河”句体会作者感情的变化。2.理解“欢迎远客”这层文字，结合“彩虹”“欢呼”句理解。体会主人的热情好客。3.结合汽车“飞”与“走”的不同描写，深入体会作者心...
《草原》教案设计（一）

【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。【教学要求】1.学会字词，了解课文内容，认识草原特点。2.提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。3.有感情地朗读课文，背诵课文第一段。【教学重点】认识草原特点，体会民族感情。【教学难点】1.体会第一段草...
公司就是我的家

最近,在杭州雄鹰机械有限公司的宣传窗上贴出了"关于对吴伯琼同志表扬的通知",并给予她200元的奖金奖励.通知表彰了该公司铸造车间职工吴伯琼的优秀事迹,说她是一个有事业心,热心工作,生活俭朴的好员工.一次,在她领取工资时发现公司重复给她了工资,就马上主动退还.虽然钱的数字不大,却体现了她的高尚品格.吴...
《我的家》的教案

教学目标（情感、知识、技能）1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。重点能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。难点用普通话正确练说。教具准备录音机、投影片课时安排 1课时教学过程（一）、揭示课题，提出听说要求。1、我们每个小...
草原教案及教学设计

草原这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情。小编为大家收集整理的草原教案及教学设计，希望对大家有帮助。教学目标：知识与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解课文内容。过程与方法：1. 通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。2. 学习作者静态和动态的描写。情感、态度与价...
《草原》教案设计（二）

【教学目的要求】一、通过对文章中语言文字的讲读分析，使学生受到美的教育和熏陶，使学生了解蒙汉民族团结的深厚情意，培养学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。二、在理解课文内容的基础上，引导学生结合学过的读写训练项目，加深对“展开丰富想象”、“抓人物特点”等训练重点的认识。【教学重点难点】理解课文内容...
《草原》教案设计（三）

【教学目的】1.理解课文内容，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。2.学会本课生字新词，会用“那么……那……”“既……又……”造句。3.背诵课文第一段。4.初步掌握文章中描写事物与环境联系变化的关系。【教学重点】理解课文中情景交融即事物与环境的相互联系。【教具...
这就是我的家

春风拂面百花艳，小溪河畔书声朗。亲爱的同学们，当你走进张中校园你可曾感受到那迎面扑来的青春的气息？你可曾感受到那如沐春风般暖暖的真情？这就是我们成长的港湾，我们温馨的家园。在这里有恩师的谆谆教诲，切切叮咛；在这里，有同学的朝夕相伴，和谐共处。我要骄傲地说：美丽的张中就是我的家。历经岁月的磨练，张中依...
大班美术教案：我的家

活动目标：1、学习用各种线条的方法装饰房子。2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子。活动准备：幼儿用书，勾线笔。活动过程：1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。（1）今天老师带来了一座房子，我们一起来看看漂亮吗？（2）你们觉得这座房子漂亮吗？（3）他和我们平时看见的房子有什么不同。2、教...
《我的家》中班美术教案

活动目标：1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.感受作品的美感。活动重难点：学习用正方形的纸折房子。折出房子两边的...