作文源于生活

升入三年级以后，很多家长就会为孩子的作文而发愁。一到作文时，孩子就会抓耳挠腮，不知所措。如果学生在作文中掉队，那么，基本意味着在学习中与优秀无缘。现在，我们的孩子是二年级。二年级作文叫写话，意为写一些简短的语句。为了让孩子以后能轻松地学会作文，我们应该从低年级起就培养孩子写话的能力。作文看起来很玄乎...

源于生活,回归生活

高等学校的思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道.教育源于生活又高于生活,思想政治课教学不仅要切入大学生实际,帮助其了解、关注、适应当前的生活,还要引导他们提高生活质量,创造美好的未来生活.作 者：马韵 作者单位：广东外语艺术职业学院,中文系,广东,广州,510640刊 名：考试周刊英文刊...

设计来源于生活

论文： 设计来源生活观点： 设计来源生活设计来源于生活，而高于生活。这是家喻户晓的名言。设计与生活方式有着密切的互为关系。首先，它提供了人日常生活的物质基础和条件。人的日常生活是生活方式具体的形式和内容，它既是社会的，又是个人的。经过设计的艺术化的物质基础，从碗、杯、餐具到沙发、卧具乃至整个生活环境...

灵感来源于生活作文

每个人写作的时候，都会有自己的想法。今天我就在这里和大家说说我的想法。我写文字的唯一意图；纪录。纪录我开心时候的笑，难过时的眼泪，惊慌时的恐惧。我随时用笔纪录发生在我的世界里的故事。也许它们经不起别人审视的眼光，也许它们在别人的眼光中显的很单薄。但它们都是我爱的文字，是我掏心的话语。我面对它们就象面...

知识来源于生活作文

知识来源于生活创造来源于生活，灵感来源于生活，知识也来源于生活。“处处留心皆学问”，这似乎是流传千古的名言，但它确凿是一种从生活中获得知识与发现的最好途径。是啊，生活中怎么会有知识呢？但是，只要你留心生活、观察生活，你也会受益匪浅的。著名的科学家牛顿，之所以能发现地球引力，正是因为他对生活处处留心，...

教育源于生活，生活服务教育

有天自由活动的时候，屠晟晟跑过来问我：“王老师我可不可以把小兔子带到幼儿园？”我说：“可以呀，放在自然角，我们大家都可以来照顾小兔子。”第二天早上，我们班的自然角里就多了一只活泼可爱的小白兔。屠晟晟的小兔子一下子吸引了所有小朋友的眼光，小朋友马上围过去，相互拥挤这看小兔子，有的小朋友好用手去摸兔子。...

感悟来源于生活作文

· 书中有很多道理需要我们去感悟，但是，当你走进生活，会有更多等我们去悟的道理。· 在我开心或烦恼时，我最爱接触大自然。听听风儿的诉说，听听鸟儿的吹唱，听听树叶的交响，听听蝉儿的畅笑；闻闻天空的味道，闻闻太阳的味道，闻闻花草的味道，闻闻河流的味道......· 其实，我们也可以去感悟每一样在我们身边...

[优秀作文]快乐源于生活

第一文库网“捡垃圾”、“打扫卫生”这些词也许在许多人眼里又脏又累的代名词，可恰恰是这些看似不起眼的点点滴滴，却成就了整个城市的“绿色文化”。如果没有它，河水将黑臭不堪；如果没有它，树木将穿上满是“补丁”的破旧衣衫；如果没有它，阳关也会因为有太多的灰尘而意志消沉。带着一份神秘的使命，我积极加入了“三万...

源于生活 随机生成－－－－一堂生成的口语交际课

源于生活 随机生成――――一堂生成的口语交际课江苏徐州徐矿集团权台矿校 李明 邮编 221153昨天下午第一节课是我的语文课，因为天气变暖了，下午换了一身单衣服，脱去了棉衣，换了一身西服，顿感轻松，所以下午上课时也感到特有精神。一进教室，师生问好后，学生刚刚坐下，直率天真的明舒便大...

好作文源于生活-阅卷老师评上海中考作文

好作文源于生活，生活化的作文让学生有话好说 今年上海中考作文题目 “心里美滋滋的”，沿袭了去年中考作文题“悄悄地提醒”命题思路和风格。那就是生活化、口语化风格，不同学段、不同层次表达能力的学生都可以写、都有话写。标题似乎是耳熟能详的口头用语，生活中的点滴都可能让我们在不经意间心里美滋滋的。哪怕是心灵...

人生哲理：知识源于生活与社会

人生哲理：知识源于生活与社会知识，作为一个被广泛使用的词，其内涵和外延因使用者不同而异。一般可区分为狭义和广义的两种概念。根据韦伯斯特（Webster）词典1997年的定义，知识是通过实践、研究、联系或调查获得的关于事物的事实和状态的认识，是对科学、艺术或技术的理解，是人类获得的关于真理和原理的认识...

让数学教学源于生活并服务于生活教育论文

数学教学的生活化是指在教学中将数学知识的获取过程向生活世界回归，把知识与学生已有的生活经验和生命成长连接起来，让学生在愉悦的氛围中动口、动脑、动手，自主探索、合作交流，发展创新意识和实践能力，提高数学素养。小学数学教学的生活化是一种倾向于生活的动态过程，要捕捉生活中的数学现象，改变和整合教学内容；要...

源于生活　服务生活—数学与生活的联系七例

“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学与生活广泛而紧密联系的精彩阐述。《数学课程标准》（实验稿）提出实现 “人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的目标，这里所说的“有价值的、必要的数学”就可以理解为对生活有用的...

应用题源于生活 更应用于生活

我们常常会遇到这样一个现象：一个学生拿着现金到商店里买东西，用掉多少钱还剩多少钱，她了如指掌，而把它购物的情景用文字叙述成应用题，让她去解答，则无从下手。为什么会造成这样的现象呢？这就要反思应用题在我们课堂上的教学了。在我们的日常教学中，已经形成了一个固定的模式：例题——找出已知条件——说说解题方法...

源于生活,贴近生活,联系生活论文

摘要：数学概念是反映现实世界和空间形式和数量关系的本质属性，正确理解、准确把握数学概念是学好数学的基础。然而，由于年龄的原因，低级段小学生的直观形象思维制约了数学教学中许多抽象概念的理解与掌握，从而给课堂中数学概念教学的有效性带来了巨大的挑战。因此必须从小学生年龄段的心理特征、行为习惯和学习特点等来...

艺术源于生活散文随笔

艺术是一个广义的提法，一般指用艺术形式，对生活进行提炼，加工而成的作品。这包括：文学、绘画、摄影、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等等。甚至连富有创造性的方式、方法都可以称为艺术。比如领导艺术，战争艺术、建筑艺术等等。因此艺术不仅仅是生活，而是从生活中提炼出来的真善美，因此能照亮生活；凸显出来的假丑恶，...

培根随笔读书笔记智慧来源于生活600字

培根随笔是智慧的结晶，凝聚了最真最善最美的人生哲理!培根随笔是人生中值得品读的一本着作!篇一：《培根随笔读书笔记600字》很多人都喜欢这个伟大的哲学家——培根，但我却不!我讨厌这个站在贵族立场与男权视角的培根，我讨厌这个工于心计、老于世故的培根，我讨厌这个拥有着功利主义思想、深谙于官场运作的培根!不...

源于生活, 用于生活-归一应用题教学案例和反思

一、教学背景 应用题教学是小学数学中最富有实践性、创造性的内容.根据<数学课程标准>的精神:应用题的教学目标应定位于"引导学生去观察,分析现实生活中的各种数据,使它们在提出问题和解决问题的过程中,感悟数学与生活的联系;引导学生自主探究解决问题的方法".作 者：蒋思良 作者单位：临海市尤溪镇中心校,...

华南理工大学建筑学院讲师：何志森华南理工大学(分数线,专业设置)创建于1952年，是直属教育部的全国重点大学，首批国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设院校之一。经过60多年的建设和发展，华南理工大学成为以工见长，理工结合，管、经、文、法、医等多学科协调发展的综合性研究型大学。华南理...

课堂的精彩来源于生活的丰富──回忆我的一堂识字课

在小学语文教材上有8个生字“日、月、水、火、山、石、田、土”，要求是看图识字，很简单，也很明了。我先拿出8幅图请学生说说图意，然后认认生字，组组词，最后开始了我们的谈话：师：在这8个字中，你最喜欢和谁交朋友？为什么？生：我最喜欢和“水”交朋友，因为当我口干的时候，我需要喝水。师：还有谁也喜欢和“水...