白居易：琵琶行

《琵琶行》作者：白居易元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因...

白居易的琵琶行

导语：《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。以下范文是小编整理的，欢迎大家前来大学网品读!、琵琶行并序浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。...

白居易 琵琶行

导语：《琵琶行》 是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。琵琶行·并序元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客...

琵琶行白居易

琵琶行表达了白居易对社会的动荡，世态的炎凉的感叹，对不幸命运者的同情，对自身失意的感慨，以下事小编整理的诗词相关信息，我们就来欣赏欣赏吧。琵琶行 / 琵琶引【作者】白居易 【朝代】唐译文对照浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。忽闻...

琵琶行 白居易原文及赏析

琵琶行 白居易原文及赏析. 著名诗句“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”就出自于唐朝诗人白居易的《琵琶行》。以描写琵琶女的处境，来诉说自己同是天涯沦落人的被贬郁郁不得志。下面unjs.com整理琵琶行 白居易原文及赏析琵琶行 白居易原文及赏析琵琶行 白居易原文及赏析.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主...

白居易琵琶行优秀教案范文

导语：《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。琵琶行教案可以怎样去写?以下为大学网小编收集整理的相关教学方案，欢迎阅读白居易琵琶行优秀教案范文教学目标1.知识与能力目标：品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情;理清全文脉络，分析本课的结构特点2.过程与方法目标：学习描写音乐的方法，学习用比喻...

琵琶行教案

琵琶行教案教学目标：1诵读诗歌，了解音乐描写的技巧2诵读诗歌，把握作者的情感教学方式：诵读探究点拨教学时间：一课时教学设想：1突出教材重点--音乐描写，打破课文的顺序。2以一个问题的设置作为突破口，以点带面，学贯全篇。教学过程：一、导入："语言的尽头是音乐出现的地方。"(贝多芬语)音乐是美的产物，是...

琵琶行 教案

教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。要点：了解有关文学常识和背景，朗读整体把握，积累部分字词过程：第一课时一、了解有关文学常识和背景1、简介作者，教师补充白居易，字乐天...

《琵琶行》教案

原文地址：《琵琶行》教案作者：小韩《琵琶行》教案小韩一、解题1.童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。－－唐宣宗李忱《吊白居易》2.《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种文体。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉...

《琵琶行》教案2

一、知识教育目标1.进一步了解白居易及其作品。了解古典诗歌中序和诗的关系以及歌行体的特点。2.熟记名句，丰富积累。体会古典诗歌形象化的表现手法。二、能力培养目标1.训练朗读能力。2.体会诗人感情，鉴赏诗歌意境，品味音乐描写艺术。三、德育渗透目标1.激发学生对美好音乐的向往与热爱。2.领会作者情感里的...

《琵琶行（并序）》教案(2)

《琵琶行（并序）》教案(2) [总体思路] 本设计是问题式，由三个问题组成。即：1、谁解琵琶声；2、谁解青衫泪；3、谁解风物意。 [实施步骤] 1、 谁解琵琶声 [提问]读了本诗，我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。确实，琵琶女的命运令世人感叹。但是，我们是否能够从琵琶曲调...

《琵琶行》教案设计5

一、导入雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音符。”贝多芬说：“音乐当使人类的精神爆出火花。音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。音乐能够为我们创造和展示一个神奇而美妙的世界。在这个世界里，你会涌现出许多美妙的想象，再呈儿时编织过的金色的梦...

白居易:望月有感教案

自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空， 弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。【标题注释】1. 河南：唐时河南道，辖今河南...

《琵琶行》简案-教案

天上的云教学目的和要求：1：仔细品味诗的主旨句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的具体内涵；2：感知诗中音乐描写的美好意境。教学难点：学生品味诗的艺术。教学课时：一课时教学过程：1：白居易简介（略）；2：听录音朗读课文，注意朗读过程中音乐旋律与人物的心理变化过程。3：学生找出与小序内容对应的部分...

作者：江西省井冈山市宁冈中学黄风华教学要点：...

《琵琶行》教案 田丽

琵琶行（并序） 田丽 设计项目 设计内容 个性化处理 教学目标 ⒈知识与技能 ⑴了解诗人白居易及其作品 ⑵品味诗歌意境，把握作者的思想感情。 ⒉过程与方法 ⑴在诵读的过程中体会诗人的情感。 ⑵合作探究情景交融的艺术手法。 ⒊情感态度和价值观 ⑴感受诗中音乐描写的美好意境。 ⑵感受“同是天涯沦落人，相...

唐朝白居易古诗《琵琶行》赏析

元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百...

教学目的：1、了解诗歌中所表现出来的诗人情怀，领会白居易诗歌的深远影响与意义。2、学习诗歌中各自不同的表现手法，从而领会诗歌的美质。教学重点：1、提示诗歌形象和语言的内含，体会作品情意和艺术特点，提高诗歌鉴赏水平。2、通过朗读体会诗歌。3、理解《琵琶行》，理解叙述与抒情相结合的艺术方法；领会天涯沦...

长恨歌 白居易教案

一、教学要求 1．了解白居易的生平和诗歌创作特点。 2．了解《长恨歌》本事及其在文学史上的重大影响。 3．分析李、杨爱情悲剧的深刻历史教训。 二、学习要点 1．题解关键词 《长恨歌》就是歌“长恨”。“长恨”是诗歌的主题，故事的焦点，也是埋在诗里的一颗牵动人心的种子。而“恨”什么，为什么要...

《琵琶行》教案(网友来稿)

汕头潮南砺青中学 郑光程教学要点：学习《琵琶行》，理解叙述与抒情相结合的艺术手法；领会天涯沦落的感伤和丰富的内涵。教学过程：第一课时一、板书课题，作者，简介作者与作品提示白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而...

《琵琶行》简案(网友来稿)教案

梁万年江苏省金湖中学 梁万年字乐天，晚年号香山居士与元稹友谊甚笃，称“元白”与刘禹锡唱和甚多，称“刘白”主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。《长恨歌》就是歌“长恨”，长恨是主题。恨什么，恨到什么程度，诗的结句作了解释：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。回眸一笑百媚生，六宫粉黛...

《琵琶行》教案（多媒体教学）

教学目标 1．感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美；（重点） 2． 感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。（难点） 教学步骤 一、作者、诗体简介。 白居易生平与诗作：前期（从入仕到贬江州司马以前），仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨；以讽喻诗为...

《琵琶行》简案(教师中心稿)教案

李雄军教学目标1学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。教学重点学习用文字表现音乐的艺术手法教学难点感受“声中之情”教学步骤一、听“曲”（导入，播放音乐） 听一段琶琶曲《十面埋伏》对琶琶声有一个感性的认识。二、赏“声”1学生谈听后之感2白居易...