明暗与立体教案最新文章
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认识立体图形的教案设计
教学目的1.通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。2.培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3.通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。4.使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学内容：...
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认识立体图形（开课教案）
认识立体图形 【教材分析】 《认识物体》是人教版小学数学第一册第三单元的教学内容。该内容对丰富学生对现实空间的认识，建立初步的空间观念起着重要作用。 【学情分析】 现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，所以学习本课时内容应该不算太难，关键是让学生对物体进行分类，感受各种形状的特点。 【教学目标】 ...
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立体图形小学数学教案
一、【教学目标】知识与技能：1、在“堆一堆”和“玩一玩”以小的活动中，积累对图形特征和利用数学解决问题的经验。2、能够从游戏中获取数学信息，体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。方法与过程：通过游戏的方法，对学过的内容加以巩固，并获得取胜策略。情感态度...
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认识立体图形教案设计
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（一年级上册）》第32页。【教学目标】1．使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球，能够辨认这些图形，准确地说出它们的名称。2．从实物抽象到图形，培养学生的想象能力和初步的空间观念。3．让学生在多种形式的活动中，综合运用多种感官，体验数学知识的形成过程...
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立体主义
立体主义立体主义(立体主义)立体主义(Cubism)是西方现代艺术史上的一个运动和流派，又译为立方主义，1908年始于法国。立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，形成分离的画面－－以许多组合的碎片型态为艺术家们所要展现的目标。艺术家以许多的角度来描写对象物，将其置于同一个画面之中，以此来表...
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立体电影
立体电影正文：星期六，我和同学一起去看立体电影。我还是第一次看呢！听说立体电影非常好玩，所以我们迫不及待地进去了。带上立体眼镜，一切准备就绪，立体电影开始了。电影的名字叫《快乐的动物园》，电影里播放着动物们为我们带来的精彩的表演，如：猴子骑自行车、小狗玩球、熊猫玩滑梯……大千世界的动物真是千奇百怪！...
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认识立体图形
教学目标：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3、通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物...
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看立体电影
二(8)班徐林啸国庆节，我和爸爸妈妈一起去上海科技馆看巨幕立体电影。屏幕好大啊！足足有六层楼那么高，有一个篮球场那么宽。我从未看过这么高这么宽的电影。电影开始，我戴上一副黑黑的大眼镜，仿佛进入了影片当中，伸手就可以摸到各种各样的鱼，真令我大开眼界。突然，一个方块向我头上砸来，我吓得大叫一声：“救命...
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认识立体图形
教学要求：1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3、通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学...
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《生活中的立体图形》初中数学教案
教学目标1．在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等几何体，能用语言描述它们的某些特征，并能对它们进行简单的分类。2．培养观察、抽象、归纳、概括、判断等思维能力以及分类的数学思想，培养语言表述能力。3．经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对空间与图形的学习...
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幼儿园大班数学活动认识立体教案
科学：认识立体教师：难点：知道长方体和圆柱体的特点活动目标：1.认识长方体和圆柱体。2.搜集生活中多种长方体和圆柱体3.能熟悉长方体何圆柱体的形状特点4.能知道长方体有两种形状5.学会区分圆柱体与长方体活动准备：1.搜集长方体和圆柱体的玩具及物品2.同等大的长方体，圆柱体若干3.一张圆柱体和一张长方...
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托班手工教案：制作立体小盆栽
手工可以锻炼幼儿的动手能力，幼儿对所有事物都充满了好奇，如果让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有自豪感，增加幼儿的自信心，让幼儿成长的更快。下面是小编收集整理的托班手工教案——制作立体小盆栽，希望对您有所帮助！活动目标1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为...
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数学教案－ 生活中的立体图形（1）
一、课题 §1.1 生活中的立体图形（1）二、教学目标1．结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。2．通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。3．尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立思考、自主探索、合作交流）有效解决问题。4．通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学...
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添画成立体形湘版美术第七册教案
教学目的：通过教学使学生在观察物体外形结构的基础上，初步掌握物体外轮廓线与内部结构线的关系，合理的添画立体形，培养学生的观察力和想象能力。教学重点：引导学生观察物体的外形结构，合理的添画物体的立体形。教学难点：物体纹样的添画随着物体结构的变化而变化。教学过程：一、由模板的添画导入新课。1、教师出示模...
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小学数学《立体图形的认识》教案设计
教学目标1．通过复习，使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之间的异同．2．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题．3．进一步发展学生的空间观念．教学重点1．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题．2．进一步发展学生的空...
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数学教案－立体图形的认识
教学目标1．通过复习，使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之间的异同．2．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题．3．进一步发展学生的空间观念．教学重点1．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题．2．进一步发展学生的...
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《立体图形体积的复习》教案设计
教学目标：1、整理复习立体图形体积的计算公式，并归纳、分析各立体图形体积计算公式间的内在联系：V=sh2、以思维训练为主线，培养学生运用知识解决实际问题的能力及创新意识。3、在解决问题的过程中激发学生的学习兴趣，培养学生主动探索和集体合作的意识。教学重、难点：分析、归纳各立体图形体积计算公式间的内在...
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《生活中的立体图形》教案设计与说明
《生活中的立体图形》教案设计与说明吴让贤 湖北省利川市毛坝民中 吴让贤一、设计思路:人们生活的空间存在着大量的图形，图形是人们理解自然界和社会现象的绝妙工具，立体图形的学习将使学生能更好地适应生活的空间，同时也给他们带来无穷的直觉源泉。发展学生的空间观念是学习立...
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立体几何序言课教案设计
一、充分认识序言课的重要性，是上好立体几何序言课的前提。 立体几何序言课以课本中的“引言”为主要教学内容，让学生对立体几何这门功课有一个粗略的整体性了解，在学习具体内容之前有一个积极的思想准备。通过序言课的教学，学生明白了立体几何研究的内容及学习立体几何的目的，就能为以后的学习打下一个良好的基础...
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画出特体的立体感美术教案
教学目的：1：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗表现方法。2：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。重点难点：重点：引导学生观察、分析和比较的明暗变化难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感教学准备：教师范作、球体、平行六面体和圆柱体，铅笔等教学过程：一...
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立体图形复习课教案 (施德捧)
教学目标： 1．通过系统地整理、复习，使学生进一步掌握立体图形的特点，会正确计算它们的表面积和体积，知道这些立体图形体积之间的联系和区别。加深学生对立体图形之间内在联系的认识。 2．学生能根据立体图形的特征和体积的计算方法，解决生活中简单的实际问题。 3．发展学生的空间观念和思维能力，培养初步...
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《立体图形的拼组》教案教学设计
人教课标版小学一年级数学下册 《立体图形的拼组》教案教学设计 教学目标 1．通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。 2．通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系，培养学生动手实践的能力。 3．通过小组合作交流，培养学生学会倾听他人的意见，善于与人合作，从多...
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如何把人物写得立体？作文
不可以使用“思想动词”。思想动词包括：想、知道、理解、意识到、相信、想要、记住、想象、渴望等等你喜欢用的动词。还包括：爱和恨。还有无趣的动词，比如“是”和“有”，要尽量避免。在接下来的半年内，你不可以写出这样的句子：李雷想知道韩梅梅是否愿意晚上和他出去约会。你必须写这样的句子：这是一个早上，李雷错过...