初三氧气的教案

初三氧气的教案最新文章

化学教案－氧气的制法

学科初三化学授课人王平授课内容氧气的制法授课班级三.四教学模式化学教学中的科学探究的教学模式地位作用初中阶段第一次接触气体的制法,对以后的学习有很重要的作用,有承上启下的作用.教学目标知识目标1. 掌握实验室制取氧气的方法和反应原理.2. 了解催化剂和催化作用的概念3....
认识氧气的教学反思

本节课的教学目标是：1、氧气的物理性质，掌握氧气的化学性质，会写碳、铁和石蜡分别在氧气中燃烧的文字表达式。2、会用集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯等常见的化学仪器，规范学生的实验操作。3、知道氧气的重要用途，让学生形成“性质决定用途”这一重要的化学思想。根据教学目标，我在课前做了充分的备课，在课堂教学...
氧气的教学反思

一、这节课的整体思路是：1、氧气，学生熟而能详，但对它了解得并不深入，缺乏感性认识，学习氧气的物理性质就显得较为抽象，因此我在使用教学方法和手段时注意了直观性原则，利用展示实物、图片、实验等引入课题。2、学习氧气的化学性质时，结合生动的演示实验。演示物质在氧气中的燃烧实验，要把学生注意力放在引导学...
氧气的制法

学科初三化学授课人王平授课内容氧气的制法授课班级三.四教学模式化学教学中的科学探究的教学模式地位作用初中阶段第一次接触气体的制法,对以后的学习有很重要的作用,有承上启下的作用.教学目标知识目标1. 掌握实验室制取氧气的方法和反应原理.2. 了解催化剂和催化作用的概念3....
初中化学教案之氧气和氧气的性质用途

第一课时教学目标知识目标：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质。能力目标：通过氧气化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力。德育目标：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度。通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良的品质。通过实验探讨氧气的化学性质。重点...
氧气的性质和用途的化学教案设计

教学目标知识技能：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质。能力培养：通过氧气化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力。科学思想：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度。科学品质：通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质。科学方法：通过实验探讨氧气的化学...
氧气的制法 - 初中化学第一册教案

课题3 制取氧气[教学目标]：1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步学会通过化学实验制取新物质的方法。2.认识催化剂、催化作用及分解反应。3.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气并试验氧气的性质。[教学重点]：氧气的制法及实验操作。[教学难点]：催化剂的概念[教学时数]：2课时第一课时复习...
化学教案－氧气的性质和用途（2）

11．氧气的性质和用途2（新授物质课）教学目标知识技能：1．理解化合反应的概念，初步学会判断化合反应的方法。 2．了解氧化反应的概念及其反应的判断和氧气的用途。能力培养：培养学生的分析、归纳知识的能力，通过对反应物和生成物种类的归纳，初步学会判断化合反应和氧化反应的方法。科学思想...
氧气的实验室制法化学教案

1. 氧气的实验室制法：（1）药品：氯酸钾（另加二氧化锰）或高锰酸钾。（2）反应原理：（3）发生装置：给固体加热装置。（4）收集方法：排水法：因为氧气不易溶于水。瓶口向上排气法：因为氧气的密度比空气大。收集氧气时应注意：<1>用排水法收集氧气：收集完毕时，应先将导管移出水面，再撤去酒精灯，目...
第三节氧气的实验室制法（教案）

第三节氧气的实验室制法（教案）知识目标：1、记住实验室制氧气的药品及实验室制氧气的文字表达式。2、认识制氧气所需仪器的名称及知道这些仪器的连接和使用方法。3、知道实验室收集氧气的方法（排水法和向上排空气法）并能说明原理。4、能复述催化剂的概念并说出其在化学反应中的作用。5、会判别哪些反应属于分解反...
化学教案－氧气的性质和用途

第二章我们身边的物质第二节性质活泼的氧气（第一课时）一．教学目的：知识：使学生了解氧气的物理性质（色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等）；使学生掌握氧气的化学性质（观察和描述木炭、硫、铁，红磷，蜡烛在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质）；了解氧气的主要...
初三化学《碳和碳的氧化物》优秀教案

一、二氧化碳1、物理性质：无色无味易溶于水的气体，密度大于空气，不支持燃烧。2、化学性质(1)CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 = H2O + CO2 能使紫色石蕊溶液变色。(2)CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 能使澄清石灰水变浑浊。3、二氧化碳对环境的影响—...
初三化学《燃烧和缓慢氧化》教案

一.知识教学点1.燃烧和燃烧的条件。2.灭火的原理。3.缓慢氧化和自燃。4.爆炸。5.常见易燃物和易爆物的安全知识。二.重难疑点1.重点燃烧的条件。2.难点燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的区别与联系。3.疑点燃烧能否引起爆炸，缓慢氧化能否引起自燃，其关键取决于什么？三.教学步骤(一)明确目标1.了解燃烧...
初三化学一氧化碳教案

一.知识教学点1.一氧化碳的物理性质和化学性质。2.一氧化碳的毒性且其对环境的污染。二.重、难、疑点及解决办法1.重点：一氧化碳的化学性质。2.难点：从一氧化碳和二氧化碳分子组成的不同，了解它们在性质上的差异。3.疑点：向炉火中撒少量的水后，为何炉火烧得更旺?4.解决方法：(1)学生阅读教材，比较一...
天然气的利用教案

第1单元课时1 天然气的利用甲烷教学设计一、学习目标 1、知识与技能：通过甲烷分子式的教学，使学生初步学会确定气态烃分子式的计算方法；复习碳原子结构和共价键的知识，掌握甲烷的电子式、结构式的写法、甲烷的正四面体构型；掌握甲烷的重要化学性质。 2、过程与方法：培养学生计算过程的逻辑思维能力训...
大气的压强教案

课时：1课时．教学要求：1．理解大气压强的存在和大气压强产生的原因．能说出几个证明大气有压强的事例．2．会用大气压强解释简单的现象．3．知道托里拆利实验说明什么．知道大气压强的大小．教具：橡皮碗一对，茶杯，硬纸片，大、小试管，水．教学过程：一、引入课题现在我们学习大气压强的知识．先请同学们看两个实验...
《氧气的制取》教学反思

本节课重点介绍三种制取氧气的方法，分别是加热高锰酸钾，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，过氧化氢和二氧化锰。书中重点介绍的是用高锰酸钾制取氧气，我们平时也很习惯用这种方法。而用过氧化氢和二氧化锰制取氧气并没有作为重点介绍，只是用了三个实验告诉学生，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解生成氧气，并由此引出...
研讨课《氧气的性质》教学反思

研讨课《氧气的性质》教学反思在本课题中，主要学习了氧气的一些物理性质和化学性质，并通过分析反应过程知道了氧化反应是指物质与氧气发生的反应，而化合反应的特点就是两种或两种以上的物质反应生成了一种新物质。在讲解氧气的性质时主要运用了实验的授课方式，（尤其是采取了让学生参与演示实验的形式）可以使学生较直观...
认识氧气的教学反思范文

本节课的教学目标是：1、氧气的物理性质，掌握氧气的化学性质，会写碳、铁和石蜡分别在氧气中燃烧的文字表达式。2、会用集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯等常见的化学仪器，规范学生的实验操作。3、知道氧气的重要用途，让学生形成“性质决定用途”这一重要的化学思想。根据教学目标，我在课前做了充分的备课，在课堂教学...
氧气的性质和用途

第一课时教学目标知识目标：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质。能力目标：通过氧气化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力。德育目标：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度。通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良的品质。通过实验探讨氧气的化学性质。...
关于认识氧气的教学反思

本节课的教学目标是：1、氧气的物理性质，掌握氧气的化学性质，会写碳、铁和石蜡分别在氧气中燃烧的文字表达式。2、会用集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯等常见的化学仪器，规范学生的实验操作。3、知道氧气的重要用途，让学生形成“性质决定用途”这一重要的化学思想。根据教学目标，我在课前做了充分的备课，在课堂教学...
给初三学生加油打气的句子

1、积一时之跬步，臻千里之遥程。2、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富3、开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。5、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地...
化学教案－第一章空气氧第二节氧气的性质和用途

课时（2课时）第一课时教学目标知识目标：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质。能力目标：通过氧气化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力。德育目标：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度。通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良的品质...
氧气的性质和用途（2） - 初中化学第一册教案

11．氧气的性质和用途2（新授物质课）教学目标知识技能：1．理解化合反应的概念，初步学会判断化合反应的方法。 2．了解氧化反应的概念及其反应的判断和氧气的用途。能力培养：培养学生的分析、归纳知识的能力，通过对反应物和生成物种类的归纳，初步学会判断化合反应和氧化反应的方法。科学思想...