生命活动的承担者蛋白质教案最新文章
-
《生命活动的主要承担者-蛋白质》教学反思
《生命活动的主要承担者----蛋白质》教学反思教了什么第一节提到细胞中含量最多的有机物是蛋白质，以后学到载体蛋白、酶等知识都与蛋白质紧密相关。蛋白质种类繁多，功能多样，是生命活动的主要承担者。蛋白质这一节内容分为氨基酸及其种类、蛋白质的结构及其多样性、蛋白质的功能三部分。重点：①氨基酸的结构特点，以...
-
《生命 生命》教案与反思
教学目标： 1、积累词语； 2、理解含义深刻的句子，有感情地朗读课文、背诵课文； 3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 教学重点、难点：理解三个事例中蕴含的道理。 突破方法：反复品读、圈点批画、质疑探究 教学准备：收集有关生命的名言警...
-
《生命生命》教案
教学目标： １、会认５个生字，会写８个生字；能正确读写“动弹、欲望、不屈向上、茁壮、听诊器、震撼、糟蹋、有限”等词语。 ２、有感情地朗读课文，并能背下来，积累好词佳句。 ３、能找出课文中有很深含义的句子并能说出自己的体会；能联系生活实际，理解课文最后一段话。 ４、感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，...
-
《生命，生命》教案
《生命，生命》教案青岛 吴乐琴教学目标：1．理解内容，感悟中心，揣摩词语。2．学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。3．联...
-
生命 生命教案
教学目标：1.理解内容，感悟中心，揣摩词语。2.培养学生当众发表意见的能力。3.联系生活实际，畅谈对人生的感悟。教学重点：1.理解文章内容。2.揣摩词语的表现力。教学难点：1.体会文章内涵。2.畅谈对人生的理解。教学课时：一课时。教学过程：一、导入新课：同学们，上课之前，我先给大家介绍这样一个人。在...
-
《生命，生命》教案设计
○教学目标①朗读课文，把握主旨。②积累词语。③培养学生积极的人生态度。○教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。○课前准备课前布置学生搜集有关杏林子的材料，以了解香港女作家杏林子。○教学设计整体感悟①...
-
《生命生命》教案设计
【教材简析】生命是一个沉重的话题，不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同的。本文作者不直接回答“生命是什么”，而是通过举飞蛾求生、瓜苗从砖缝中长出、倾听心跳三个事例引发出对生命的深刻思考，启发我们认识生命的价值和意义，懂得要珍爱生命，要有顽强的生命力，要让有限的生命体现出无限的价值。四年级学生对...
-
《生命 生命》的教案设计
《生命 生命》的教案设计学习目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确理解课文内容；2、在对学生的熏陶感染中培养学生积极的人生态度。能力目标：引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。教育目标：教育学生珍视自己的生命，学会对...
-
《生命 生命》教案设计
《生命 生命》教学目的：学习并掌握读后感的写法 ，并写一篇有关《生命 生命》的读后感教学重难点：掌握读后感的写法教学过程：一、导入新课。1、今天我们来上一节作文课。(板书：写读后感)2、什么是读后感呢?师述：读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记的一种形式。二、 学习...
-
灵动的生命作文800字
灵动的生命有谁把水称之为生命？这似乎并不能。然而失了它，世间还哪有生命可言？又哪里来生命叫嚣它是世间顶灵动的呢？水，注定不可或缺，它是生命之初，它是万物之本，它是唯一当之无愧的，灵动的生命。水，多么含蓄朦胧、清泠多变的字眼。她时而是飘摇零落的雨，遥遥地牵起愁思；他时而是愤怒咆哮的江河，天地间无双的气...
-
七年级生物上册《细胞是生命生命活动的单位》教案
学习目的1、观察变形虫的形态结构和运动方式。2、描述细胞的生命活动，说明细胞是生物体的基本结构和单位重点1、观察变形虫。2、细胞是生命活动的单位。难点制作变形虫装片，观察变形虫。学习方法观察法，实验法。说明分析法，读书指导法学习过程知识链结1、植物细胞的基本结构？2、动物细胞的基本结构？3、动植物细...
-
大班美术活《烟花》教案
一、设计思路：幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。二、活动目标：1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。2、体验看烟花的快乐以及过节...
-
《生命，生命》又一篇教案
教学目标：1． 理解内容，感悟中心，揣摩词语2． 培养学生当众发表意见的能力3． 联系生活实际，畅谈对人生的感悟教学重点：体会文章内涵，理解文章内容教学难点：1． 揣摩词语的表现力2． 能畅谈对人生的理解教学方法：引导法、讨论法教学手段：多媒体辅助教学教学时数：一课时教学过程：一． 导入新...
-
《生命生命》优质教案设计
【教学意图】生命是一个永恒的话题，不同的人对生命的认识和理解是不同的。生命对于四年级的学生来说比较深奥，他们对生命的感悟还不是很深刻，学习本文，意在让学生体悟作者对生命的思考，并能获得自身的情感体验，实现与作者和文本的真实对话，充分理解作者热爱生命、尊重生命、珍惜生命的人生观，并从中受到教育。【教学...
-
蛋白质的教案及反思
生命活动的主要承担者-----蛋白质 教学目标的确定 一、教材分析： 在课程标准的具体内容标准中，与本节内容相对应的条目是“概述蛋白质的结构和功能”。“概述”属于理解水平，要达成这一目标，首先要理解蛋白质的基本单位——氨基酸的结构特点，以及由氨基酸形成蛋白质的过程，因此，本节的知识目标确定为：“说明...
-
关于《生命，生命》教案设计
第一课时●交流格言，揭示课题①教师导入：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。这是台湾著名女作家杏林子对于生命的感悟。同学们，能不能把你喜欢的有关生命的格言或精彩语段、篇章读给大家听？②学生交流，教师引导学生共同欣赏。...
-
《生命生命》参考教案设计
【教学目标】１、认识５个生字，会写８个生字；正确读定“鼓动、跃动”等新词。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。３、理解含义深刻的含义，揣摩其中蕴含的意思。４、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。【教学重点】引导学生领悟三个事例中...
-
关于《生命生命》教案设计
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的意思;学习理解句子的方法。3、感悟作者对生命的思考，引导学生懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。【教学重、难点】引导学生领悟三个事例中蕴含的意思，体会含义深刻的句子...
-
《生命 生命》探究学习教案
教学目标：1．知识与能力：引导学生抓住主题或关键词，细致地研究课文。充分激发学生主动意识和进取精神，进行探究性学习。2．过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。3．情感、态度与价值观：在熏陶感染中培养学生积极的人生态度。教学重点：改变粗枝大叶的阅读习惯，引导学生抓住主题词关键词，深入细致地研究课文。...
-
生命生命优秀教案设计
教学目标：1、认识“文如其人”的道理，热爱生命的人就会写出热爱生命的文章。2、整体把握文中三个事例既要表达同一个观点，有有不同侧重的选材特点。3、有感情地朗读课文，注意品味语言。教学重点：生命的本质。教学难点：三个事例之间的联系及其不同的侧重点。教学设想：通过整体地把握，在深刻生命本质和含义的基础上...
-
优秀教案设计：生命生命
【教学目标】１、知识目标：⑴ 理解、积累“骚扰、小憩、庸碌、糟蹋、擎天撼地、肃然起敬”等词语。⑵ 摘录、体会文中的哲理性语句。２、能力目标：⑴ 体会作者的思想感情，理解生命的价值，鉴赏本文珍爱生命的人文美。⑵ 学习通过具体事例表达思想感情的写作特点。⑶ 培养把握主题词，准确理解文意的精细阅读习惯。３...