解方程2教案

解方程”（二）教学设计 教学目标： 1、初步学会如何利用方程来解应用题 2、能比较熟练地解方程。 3、进一步提高学生分析数量关系的能力。 教学重难点： 找出题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。 教学过程： 一 创设情景，提出目标 1：出示洪泽湖的图片——洪泽湖是我国五大淡水湖之一，位于江苏西部淮...

解方程复习课教案

解简易方程复习课 教学内容：人教新课标五年级上册第四单元 ,第44—64页用字母表示数、解简易方程及练习。 教学目标： 1、加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和数量关系,培养学生抽象,概括的能力。 2、加深对方程及相关概念的认识，掌握解简易方程的步骤和方法，能正确地解简易方程。 教学重...

数学教案－解方程

§5．2 解方程 (1)教学目标：1、学会利用等式性质1解方程；2、理解移项的概念；3、学会移项。教学重点：利用等式性质1解方程及移项法则；教学难点：利用等式性质1来解释方程的变形。教学准备：1、投影仪、投影片。2、天平称、若干个质量相同的物体，与物体质量相同的若干个砝码。教学过程：（一）引入...

解方程

§5．2 解方程 (1)教学目标：1、学会利用等式性质1解方程；2、理解移项的概念；3、学会移项。教学重点：利用等式性质1解方程及移项法则；教学难点：利用等式性质1来解释方程的变形。教学准备：1、投影仪、投影片。2、天平称、若干个质量相同的物体，与物体质量相同的若干个砝码。教学过程：（一）引入...

《 解方程》教案设计及课后反思

《解方程》教案设计及课后反思 教学内容:义务教育课程程标准实验教科书数学（人教版）小学数学第9册57—58页的内容。 教学目标: 1、根据等式的性质，使学生初步掌握解方程及检验的方法，并理解解方程及方程的解的概念。 2、培养学生的分析能力应用所学知识解决实际问题的能力。 3、帮助学生养成自觉检...

解方程教学反思

解方程是数学领域里一个关键的知识，在实际中，拥有方程的解法之后，很多人不会算式解题，但是能用方程解题，足以见得方程可以做到一些算式无法超越的能力。而如今五年级的学生开始学习解方程，作为教师的我更应该让学生吃透这方程，突破这重难点。下面是小编为你整理了解方程教学反思，希望能帮助到您。解方程教学反思（1...

《解方程（二）》教学反思

教材的设计打破了传统的教学方法，在以前人教版教材中，学习解方程之前首先要求学生掌握加、减、乘、除法各部分之间的关系，然后利用关系来求出方程中的未知数。而北师大版教材则是借用天平游戏使学生首先感悟“等式”，知道“等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立”这个规律，这样才能从真正意义...

解方程配方法(1)

- 1 -- 2 -一、选择题1．将二次三项式x2-4x+1配方后得（ ）．A．（x-2）2+3 B．（x-2）2-3 C．（x+2）2+3 D．（x+2）2-3 2．已知x2-8x+15=0，左边化成含有x的完全平方形式，其中正确的是（ ）． A．x2-8x+（-4）2=31 B．x2-8x+（-...

小学数学解方程的步骤

首先我们要知道方程的意义是，表示相等关系的式子叫等式，含有未知数的等式叫做方程。下面是小编为大家整理的小学数学解方程的步骤，欢迎阅读。一、利用等式的性质解方程。因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。1、方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。2、方程的左右两边同时乘同一个不为0的...

小学数学解方程课件一教学目标：1、学会利用等式性质1解方程；2、理解移项的概念；3、学会移项。教学重点：利用等式性质1解方程及移项法则；教学难点：利用等式性质1来解释方程的变形。教学准备：1、投影仪、投影片。2、天平称、若干个质量相同的物体，与物体质量相同的若干个砝码。教学过程：（一）引入新课：1、...

教学目标：1、学会利用等式性质1解方程；2、理解移项的概念；3、学会移项。教学重点：利用等式性质1解方程及移项法则；教学难点：利用等式性质1来解释方程的变形。教学准备：1、投影仪、投影片。2、天平称、若干个质量相同的物体，与物体质量相同的若干个砝码。教学过程：（一）引入新课：1、 上节课的想...

数学教案解方程式应用题思路设计

教学目标1、会正确找出一元一次方程中存在的相等关系2、通过列方程解应用题，提高学生分析问题与解决问题的能力重点、难点、关键点重点：找出应用题中存在的相等关系难点：正确分析应用题中的条件关键：理解题意，并能正确找出应用题中的量与量之间的关系教 学 过 程时间分配1、列一元一次方程解应用题题的步骤2、例...

《解方程练习课》教学反思

解方程教学反思在过去教学解方程，没有规定一定要用等式的性质解方程，可以根据方程形式选择利用逆运算关系求未知数。学习解方程之前首先要求学生掌握加、减、乘、除法各部分之间的关系，这样学生对算理的理解也容易，学生也能很快求出方程的解。根据2011版《数学课程标准》的要求，新教材要求以等式的基本性质为基础导...

稍复杂的解方程教学反思

本节课的教学重难点是掌握较复杂方程的解法，会正确分析题目中的数量关系。本课的教学力求体现：数学问题生活化，加强课程内容与学生生活相联系，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生综合应用知识解决实际问题的能力。本节课主要特点是：选取贴近学生生活实际的题材，创设问题情境，不断激发学生的学习兴趣，学生能凭借...

小学五年级下册数学《解方程》教案

教学目标：1、理解等式的基本性质一，并能较熟练地运用它解形如x+a=b的方程。2、能较为熟练地运用形如x+a=b的方程解决简单的实际问题。3、初步理解方程的解、解方程的含义，会检验给出的未知数的值是不是某方程的解。4、培养学生规范书写和自觉检验的好习惯。教学重点：1、 对等式的基本性质一的理解和运用...

五年级《解方程》教学反思

方程最大的意义,就是让未知数参与进式子,利用顺向思维,降低思考的难度。五年级数学上册第四单元的教学内容是“简易方程”。为了更好地实现小学与初中知识的接轨,新教材对简易方程的解法进行了一次改革,将旧教材利用加减乘除法各部分之间关系解方程,改为让学生根据天平的原理来学习方程解法,也就是利用等式的基本性质...

五年级解方程教学反思

小学五年级第四单元教材的设计打破了传统的教学方法。在以前人教版教材中，学习解方程之前首先要求学生掌握加、减、乘、除法各部分之间的关系，然后利用：一个加数=和-另一个加数；被减数=减数+差等关系来求出方程中的未知数。而新教材则是借用天平游戏使学生首先感悟“等式”，知道“等式两边都加上或减去同一个数，等...

拓展游戏：解方程式

发布时间：2017-03-31活动目的学习问题分析与决策的技巧;活化目标的行动力器材场地12～16人一组，每组一条约20m长的编织绳规则1.活动前依照每组人数，在绳索上取等距打上单结;每个绳结旁均由一人单手握住2.设法用握住绳索的手，将整条绳索的结打开3.过程中不可将绳索离手4.不可藉助任何器具及另...

四年级下册最新解方程教案设计

教案设计设计说明本节课是在学生学习了用字母表示数和认识方程的基础上进行教学的。学生已经通过天平初步掌握了有关等式、方程的意义，基于上述情况，本节教学设计关注了下面两点：1．关注教具的合理运用。本节课再次利用直观教具——天平，使学生深入了解等式的性质，并在理解的基础上解简单的方程。2．注重动手操作，让...

五年级上册教案3

第三单元备课单元内容简析：本单元围绕"亲情"这个永恒的话题，安排了三篇课文。《迟到》记叙的是林海音小时候在父亲严格的教育下，改掉坏习惯的故事；《秋天的怀念》一文写的是史铁生在秋天想起母亲抱病照顾他，并鼓励他重树追求生活信心的感人片段；《背袋里装的是什么》讲述的是第一次世界大战中，家信联接家人和前方作...

青岛版五年级上册科学教案

新课标青岛版五年级上册科学教案 地球内部有什么 教学目标： 1 、熊够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果；能够根据数据，对地球内部各层厚度作出合理的解释；能够根据火山和地震的现象对地球内部情况作出解释；能够查找有关地球内部的资料。 2 、知道地球内部分为地壳、地幔、地核；知道地球...

五年级上册科学全册教案

第一单元 认识我们自己第1课我们在呼吸[教学目标]（1）引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知,初步认识自己的呼吸器官；（2）探究人的呼吸的产生，了解呼吸的路线和呼吸的意义。（3）组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程；（4）能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测（5）意识到探究呼吸对...

五年级上册《习作2》表格式教案

《习作2 写一种动物》教学设计计三课时 第一课时 课题 习作2 写一种动物 课时 1 授课时间 教学 目标 1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。 2、模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。 重点 难点 读懂例文，掌握写...

PEP小学英语(五年级上册)教案

Step 5 Summing up and homework. ⑴小结本课时学习内容，完成自评表。 Read,tick and write. Can you retell the dialogue? Yes,I can retell it well. Yes, but not very good....