小学惊弓之鸟教案最新文章
-
《惊弓之鸟》教案
教学目标： 1、学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“信不”“直”“大吃一惊” “惊弓之鸟”等词语的意思。 2、理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系。 3、了解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 4、能分角色朗读课文。 教学重点： 学懂更羸说的话，体会更羸的分析是正确的。 教学难点：...
-
小学语文惊弓之鸟教案
课文教学目标：1、学会运用读书记号学习课文，理解课文。2、学会4个生字，读准多音字“更”，理解7个词语的意思。3、了解成语故事，知道成语的比喻含义。教学重点：如何正确运用读书记号。教学难点：理解更羸为什么能不用箭把大雁“射”下来，既是重点也是难点;从成语故事中概括出比喻意义。第1课时教学目标：1、明...
-
10 《 惊弓之鸟》教案
10、惊弓之鸟 教学目标： 1、学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。 2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。 3、了解课文内容，，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 4、能分角色朗读课文，复述课文。 教学重点： 学懂更...
-
《惊弓之鸟》说课教案
《惊弓之鸟》义务教育课程标准实验教材中三年级下册的第三单元中的一篇课文。这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手更羸观察了天上的一只大雁后，不用箭，只拉了一下弓，就使大雁掉下来的事。选编这篇课文的意图是引导学生抓住关键词，理解课文内容，从更羸善于观察，善于分析中受到启发。结合本单元训练...
-
惊弓之鸟教案 二修
28、惊弓之鸟教案 教学目标： 1．学习生字词，让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容。 2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。 3．复习用多种方法理解“有名”“能手”“惊弓之鸟”、“大吃一惊”等词语。并能选择“直”的解释条，通过默读课文，在文中找到与“直”的含义相对应的词。...
-
惊弓之鸟惊弓之鸟
33 惊弓之鸟教学目标：1.学会8个生字，能正确读写“惊弓之鸟、魏国、能手、信不过、大吃一惊、悲惨、愈合、作痛、孤单失群、拼命”等。2.有感情地朗读课文，背诵最后一段。3.读懂课文内容，懂得只有善于观察、思考和分析才能对事物有正确的认识。4.学习对事物进行分析的方法和句句紧密相连的表述方式。思想教育...
-
「惊弓之鸟 」
课文教学目标：1、学会运用读书记号学习课文，理解课文。2、学会4个生字，读准多音字“更”，理解7个词语的意思。3、了解成语故事，知道成语的比喻含义。教学重点：如何正确运用读书记号。教学难点：理解更羸为什么能不用箭把大雁“射”下来，既是重点也是难点；从成语故事中概括出比喻意义。第1课时教...
-
小学说课稿：惊弓之鸟
教学目标：1、能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思，小学说课稿：惊弓之鸟。2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3、了解课文内容，，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。4、能分角色朗读课文，复述课文。教学重点：学懂更羸说的话，体会更羸的分析是正...
-
关于惊弓之鸟小学说课稿
教学目标：1、能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思，关于惊弓之鸟小学说课稿。2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3、了解课文内容，，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。4、能分角色朗读课文，复述课文。教学重点：学懂更羸说的话，体会更羸的分析是...
-
10《惊弓之鸟》
教学目标：1．让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。3．理解“惊弓之鸟”、“能手”等词语。并能选择“直”的解释条，通过默读课文，在文中找到与“直”的含义相对应的词——“拼命”。4. 训练因果句式。5．根据板书提示背诵...
-
惊弓之鸟作文
惊弓之鸟作文（一）老师今天给我们讲了一篇课文惊弓之鸟，它的本意是用来比喻人受到惊吓后遇到一点儿情况就十分害怕，今天我就来打一片像惊弓之鸟这样的文章。有一天，我们去我姑姑家了，我们在那里度过了一个愉快的上午。可是好景不长，我们快回家的时候，我和我弟出去玩，我妈妈不让我出去玩，而我非要出去玩。我就没听妈...
-
北师大版小学语文第五册《惊弓之鸟》教案2
《惊弓之鸟》是个成语故事，写了魏国大将不用箭拉下弓就射下大雁的故事，用惊弓之鸟来比喻受过惊吓的人，以后遇到类似的情况就特别害怕。全文结构严谨，语言生动、精炼。本文按结果和原因分为两段，教材的前后联系非常紧密。根据本班学生在思维、知识和能力等方面的基础，根据年级教学要求和课文特点，确定以下教学目标：...
-
北师大版小学语文第五册《惊弓之鸟》教案1
一、素质教育目标（一）知识教学点学习本课生字词，理解“能手”、“本事”、“大吃一惊”、“孤单失群”等词语的意思，并懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思。（二）能力训练点1．通过理解更羸说的一段话，培养学生弄懂自然段意思的能力，并体会怎样把一段话写清楚。2．培养学生复述课文的能力（三）德育渗透点让学生知道...
-
惊弓之鸟教学设计
导语：下面是小编收集整理《惊弓之鸟》的教学设计，欢迎参考阅读。学习目标1.学会本课的生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.了解更羸不用箭只拉弓就射下大雁的原因，懂得对事物要仔细观察，并进行分析、推理，得出正确的判断，才能把事情做成、做好。学习重点1.学会本课的生字、新词。2...
-
惊弓之鸟教学设计
惊弓之鸟教学设计[2010-12-6 22：10：00|By：千帆过尽]20、惊弓之鸟教学设计第二课时【教材分析】《惊弓之鸟》是一篇成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能射下大雁的事。使学生了解更羸不用箭只用弓射下大雁的原因，懂得对事物要仔细观察，并进行分析、推理，...
-
读惊弓之鸟有感
读了《惊弓之鸟》有感200字今天，我看了《惊弓之鸟》这篇文章。文中写了更赢和魏王一起到郊外打猎，更赢不用箭只用弓的方法就将一只大雁打了下来，魏王见了大吃一惊。更赢说道：“不是我的本领大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。它飞得慢，叫得很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，...
-
惊弓之鸟说课稿
说课其实也是一种集体备课的形式，是为了提高课堂教学效率，教师之间进行的一次思想碰撞，一次智慧的交流，惊弓之鸟说课稿。下面是应届毕业生小编为大家收集的关于惊弓之鸟说课稿范文，欢迎大家阅读!惊弓之鸟说课稿范文【1】一、教材分析《惊弓之鸟》是人教版语文第六册的第10课。这是一则成语故事，讲的是古时候魏国一...
-
《惊弓之鸟》说课稿
以下是关于三年级下册的语文说课稿《惊弓之鸟》，欢迎大家阅读借鉴!《惊弓之鸟》说课稿各位老师你们好!今天我说课的题目是《惊弓之鸟》一、说教材《惊弓之鸟》是小学语文三年级下册第三单元“如何看问题，想问题”这个主题下的一篇课文，《惊弓之鸟》说课稿。这篇课文通过人物对话推进情节发展，并用因果倒置的叙述方式突...
-
惊弓之鸟教学设计
教学过程：一、激趣导入，初读。1、出示幻灯片1：树上有十只鸟，被人射死了一只，问：树上还有几只鸟?为什么会是这种答案呢?2、出示幻灯片2：如果你看见一只大雁从远处慢慢飞来，它边飞边鸣，你会怎样想?3、成语的背后往往都有一个动人的故事，今天我们就要来学习一篇成语故事——《惊弓之鸟》。看看这则成语故事的...
-
惊弓之鸟教学反思
《惊弓之鸟》这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，通过观察天上的大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉下来的故事。这则成语故事语言生动、形象鲜明，全文共九个自然段，按照先果后因的顺序展开叙述，环环相扣，是一篇很有说服力的推理文章。教学本课时我的主要目标：1、引导学生抓住关键词句，...