数学教案－三角形的内切圆

1、教材分析（1）知识结构（2）重点、难点分析重点：三角形内切圆的概念及内心的性质．因为它是三角形的重要概念之一．难点：①难点是“接”与“切”的含义，学生容易混淆；②画三角形内切圆，学生不易画好．2、教学建议本节内容需要一个课时．（1）在教学中，组织学生自己画图、类比、分析、深刻理解三角形内切圆的...

课文《三角形的内切圆》教案

1、教材分析（1）知识结构（2）重点、难点分析重点：三角形内切圆的概念及内心的性质．因为它是三角形的重要概念之一．难点：①难点是“接”与“切”的含义，学生容易混淆；②画三角形内切圆，学生不易画好．2、教学建议本节内容需要一个课时．（1）在教学中，组织学生自己画图、类比、分析、深刻理解三角形内切圆的概...

《切线长定理及三角形的内切圆》导学案

《切线长定理》导学案学习目标1、了解切线长的概念．2、理解切线长定理，并能熟练运用切线长定理进行解题和证明（重点）一、 自学新知：自学教材P96---P98，思考下列问题1、通过自学教材P98页的探究你知道什么是切线长吗？切线长和切线有区别吗？区别在哪里？2、通过自学教材P98页的探究可得切线长定理...

圆的认识教案

圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。作为定值的距离称为圆的半径。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹就是一个圆。圆的直径有无数条;圆的对称轴有无数条。圆的直径是半径的2倍，圆的半径是直径的一半。圆的认识教案是怎么样...

圆的性质教案

摘自www.zk5u.com 第三章 圆的基本性质 班级__________ 姓名___________ 复习内容：圆、圆的对称性、圆周角、确定圆的条件。 复习要求： 1.进一步理解圆及有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆的位置关系； 2.探索圆的性质，了解圆心角与圆周角的关系、...

三角形ABC中，A=60°，b=1,S△ABC=√3求：△ABC的内切圆半径长 共0－2010高考分数线、高考录取查询－ 由面积求出S=1/2bcsinA c=4由余弦定理cosA=(b^2+c^2-a^2)/(2bc)得到a=sqrt(13)由内切圆的公式得到r*(a+b+c)/2=Sr=2sqr...

《三角形的分类》教案

北师大版四年级数学下册 《三角形的分类》教案 大邑县唐场小学 孟树清 [教学目标] 通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 [教学重、难点] 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。...

《圆的面积》教案

圆的面积 教学目的： 1、理解圆面积计算公式的推导过程，利用已有知识推导出圆面积计算公式，培养学生逻辑推理能力。 2、初步运用圆面积计算公式进行圆面积的计算。 3、通过圆面的剪、拼，培养学生操作、观察、分析的能力。 教学重、难点： 圆面积计算公式的推导过程，利用已有知识推导出圆面积计...

《圆的认识》的教案设计

一、通过操作初步感受圆的特征1、同学们，你们认识这些图形吗？（有长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆形）2、在每个小组的袋子中有许多各种形状的纸片，当然这些图形的纸片也有，其中圆形纸片有四张，每人只能摸一次，你能摸出圆形纸片吗？（小组活动，袋子中还有椭圆形纸片。）你们摸到了什么？为什么会摸出...

教案：《三角形的内角和》

三 角 形 的 内 角 和 一、教学内容： 人教版四年级数学下册第85页例5，做一做及练习十四 二、教学目标： 1、用活动的形式，让学生通过测量、撕拼、折叠等方法，推理归纳出“三角形的内角和是180”。 2、激发学生主动参与、自主探索的意识，发展空间观念。 3、培养学生动手、动脑及分析推理能力，...

认识三角形的教案

认识三角形 罗凤四小 刘淼 知识和目标：会认三角形，掌握三角形的特征及底和高的做法，理解三角形的稳定性 过程与方法目标：培养学生的比较、分析概括以及探究的能力，发展学生的创新思维。 情感态度与价值观目标：在小组合作学习中培养学生的团结合作精神，激发学生的数学学习兴趣，增强学习的自信心。...

《圆的认识》电教教案

－乡贤街小学吴晓娟 教学内容：人教版数学第106－109页的内容，完成练习二十五。 教学目标： 1掌握圆的特征、圆心、直径、半径以及画圆的方法。 2初步形成圆的表象，理解半径与直径的关系。 3培养推力能力和空间想象力。 教学准备：圆的认识课件、画好圆的作业纸 教学过程 一、导入 出示一组平面...

圆的认识教案设计

《圆的认识》教学设计 第三小学 张春玲 教学目标：1、通过动手操作、观察、思考等教学活动，认识圆并掌握圆的特征。2 、让学生理解在同一圆内直径与半径的关系，学会用圆规画圆。3、初步渗透化曲为直的数学方法和极限的数学思想。 教学重点：直观地认识圆的特征，学会用圆规画圆。 教学难点“明确圆心与圆的位置之...

《圆的初步认识》的教案设计

教学内容：四年级第一学期P74、75 圆的初步认识（第一课时）教学目标：1、经历用圆规等工具画圆的操作活动，体会圆形成的过程，初步认识圆的本质特征。2、能用圆的知识来解释生活中的简单现象，进一步感悟圆的基本特征。3、经历观察、比较、想象、抽象、概括等学习活动，进一步发展空间观念。重点难点：理解圆的本...

《圆的认识》教案设计

教学内容苏教版九年义务教育六年制小学数学第十一册(修订本)第115—118页。教学目标1．创设情境，帮助学生认识圆，掌握圆的特征，学会用圆规画圆，理解同一个圆里直径和半径的关系。2．通过小组合作学习，让学生在经历“做”圆、画圆的过程中认识圆的特征，培养学生独立思考的意识和自主探究、合作创新的精神。3...

“全等三角形的条件”教案

“全等三角形的条件”教案 李春成 教学目标 知识与技能 （1）、经历探索三角形全等条件的过程，掌握三角形全等的“角边角”“角角边”判定方法 （2）、体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。 （3）、培养学生的空间观念，推理能力，发展有条理地表达能力。情感态度与价值观 （1）、经历和体验数学活动的过程以...

圆的面积教案

"圆的面积"教案[2011-9-9 10：14：00|By：无名树]"圆的面积"教案一、教学目标：1、通过操作、观察，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。2、培养学生观察、分析、推理和概括的能力，发展学生的空间观念，并渗透极限、转化的数学思想。3、通过小组合作交流，培...

教案《三角形的外角和》

前几天参加教办举行的赛讲活动，对于《三角形的外角和》写了一份教案，供大家参考： 一、趣味数学， 创设问题悬念。 谁能用牛皮筋很快的拉出一个五角星？（学生动手）你知道五角星的五个内角的和是多少度吗？不知道没有关系，只要你这一节课用心的学习，你自己就能解决这个问题。 二、口述目标，板书课题。 这...

数学教案－圆的周长、弧长

圆周长、弧长(一)教学目标：1、初步掌握圆周长、弧长公式；2、通过弧长公式的推导，培养学生探究新问题的能力；3、调动学生的积极性，培养学生的钻研精神;4、进一步培养学生从实际问题中抽象出数学模型的能力，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力．教学重点：弧长公式．教学难点：正确理解弧长公式．教学...

小学数学《圆的认识》教案

课 题：圆的认识教学目标1、给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到同一个圆中半径都相等、直径都相等，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。2、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。教材分析重点：在观察、操作中体会圆的特征。知道半径和直径的概念。难点：圆的特征的认识及空间观念的发...

《圆圆的东西》教案

课程简介:这是一节关于小班的教学活动《圆圆的东西》，是上海名师教学的一个教学活动，并且是因特殊情况重新调整教学内容的一节教学活动。本次教学活动从视频入手，寻找生活中圆圆的东西，再到结合幼儿自身，寻找身上圆圆的东西，层层递进到了解有圆圆的形状的生活中的餐具，再到最后幼儿分组探索变出圆圆的东西。这是一节...

课文《圆的认识》教案设计

教学目标：1、通过观察、操作等活动认识圆，理解圆心、半径、直径的意义，掌握圆的特征，理解同一个圆里（或等圆）半径与直径的关系。2、让学生了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。3、通过观察、操作、想象等活动，培养学生自主探...