五年级上册梯形的面积教案最新文章
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《梯形的面积》教案
《梯形的面积》教案 教学目的： 1、在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。 2、在自主探索活动中，经历推导梯形面积公式的过程。 3、能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。 4、体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的兴趣。 教学重点：在自主探索中经历推导梯形面积公式的过程 教学难点：能...
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数学教案－梯形的面积
梯 形 的 面 积 的 计 算彭山县第二小学 盛光林教学内容：人教版九年义务教材小学数学第九册80页至81页“梯形面积的计算”教学目标：1、使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，并能正确计算出梯形面积。2、通过梯形面积计算公式的推导过程，培养学生的实际操作能...
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梯形的面积
2002年眉山市首届中青年教师数学课堂教学竞赛课梯 形 的 面 积 的 计 算彭山县第二小学 盛光林教学内容：人教版九年义务教材小学数学第九册80页至81页“梯形面积的计算”教学目标：1、使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，并能正确计算出梯形面积。2、通过...
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梯形的面积计算
梯形面积的计算一、复习准备。1、出示平行四边形图。2、提问：这是什么图形？知道底和高会求面积吗？如果剪去这个平行四边形的一角，剩下的会得到什么图形呢？哪个图形的面积你会直接计算？梯形的面积该怎样计算呢？3、揭题。二、新授。1、出示梯形图。（1）提问：这是什么图形？说说梯形各部分的名称。提示：求梯形的...
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《梯形的面积》教学反思
《梯形的面积》教学反思《梯形的面积》这节课的内容是在学生学习平行四边形面积、三角形面积计算的基础上进行教学的，主要是引导学生通过梯形面积公式的推导去理解和掌握梯形面积计算公式。因此，在教学中我注重学生自己动手操作，从操作中掌握方法，发现问题，解决问题。一、动手操作，感知梯形面积公式的推导过程在教学中...
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五年级《梯形的面积》教案设计
教学目标：1、在平行四边形、三角形面积推导的基础上，引导学生采用合作探究的形式，概括出梯形面积计算公式。2、会正确、较熟练的运用公式计算梯形面积，并能解决一些生活中的实际问题，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；。3、通过自主探究，小组合作，在操作、观察、比较中，培养学生的想象力、思考力，发...
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数学教案－梯形的面积计算
梯形面积的计算一、复习准备。1、出示平行四边形图。2、提问：这是什么图形？知道底和高会求面积吗？如果剪去这个平行四边形的一角，剩下的会得到什么图形呢？哪个图形的面积你会直接计算？梯形的面积该怎样计算呢？3、揭题。二、新授。1、出示梯形图。（1）提问：这是什么图形？说说梯形各部分的名称。提示：求梯形的...
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梯形的面积教学反思
这节课课前我一直思考如何落实这节课的基本知识和技能，主要有以下几个设想。一是培养良好的学习习惯，由于同学们刚刚接触梯形的面积，所以我让学生在计算梯形的面积时，先写公式，这样有助于强化公式在学生头脑中的印象。二是充分暴露学困生在学习中遇到的问题，在这节课上我让班级的几个学困生一一到黑板前板演，这样使我...
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梯形的面积教学有感
数学课程标准指出：有效的数学学习方法不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的主要方式。这就要求教师改变以往的传统的教学方式，实施开放性、探究性的教学，满足学生的不同需要，实现促进学生全面发展的目的。（一）给学生动手实践的机会十几年的教师生涯，使我深刻地领悟到：凡是学生自己...
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关于数学五年级上册《梯形的特征和面积》的教案设计
教学内容：认识梯形设计理念：关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，关注学生的需要，帮助学生认识自我，建立信心。数学活动是建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，获得广泛的...
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《梯形的面积》小学五年级数学教案
教学内容：人教版九年义务教材小学数学第九册80页至81页“梯形面积的计算”教学目标：1、使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，并能正确计算出梯形面积。2、通过梯形面积计算公式的推导过程，培养学生的实际操作能力和抽象概括能力，发展学生的空间观念。3、结合教学，使学生受到唯物辩证观的启蒙教育，知道事物是相...
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五年级上册数学《梯形的面积》教学反思
《梯形的面积》一课，是在学生掌握了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行教学的。学生已掌握了一定的学习方法，形成了一定的推理能力。为了充分利用原有的知识，探索、验证，从而获得新知，给每个学生提供思考、表现、创造的机会，使他们成为知识的发现者、创造者，培养学生自我探究和实践能力。这节课上完以后我觉得有...
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梯形的面积教学案例及三篇教学反思
教学案例及三篇反思《梯形的面积》教学案例《梯形的面积 》教学反思《三角形的面积》教学反思《可能性》教学反思姓名：周颖《梯形的面积》教学案例一．教学目标1．在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。2．引导学生在自主参与探索的过程中，发现并掌握梯形的面积计算方法，能灵活运用梯形面积计算公式解决相关的数学...
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梯形的面积计算教学反思
本节课的内容是在学生学习了平行四边形的面积、三角形的面积以及梯形的图形特征基础上进行教学的。在前面的学习中，学生已经能够通过拼摆独立推导出图形的面积计算公式，初步领悟了图形转化的数学思想。成功之处：多种方法推导梯形的面积，发挥学生的创造力。在教学中首先让学生用自己准备的两个完全一样的梯形通过拼摆，独...
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高二数学曲边梯形的面积教学反思
作为一名高中数学教师来说 , 上好每一堂课，要对教材进行加工，还要对教学过程以及教学的结果进行反思。因为数学教育不仅仅关注学生的学习结果 , 更为关注结果是如何发生 , 发展的 . 我认为可以从两方面来看：一是从教学目标来看 , 每节课都有一个最为重要的 , 关键的 , 处于核心地位的目标 . 高中...
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认识面积教案
认 识 面 积 玉海中心小学 方彩霞 教学目标： 1、通过观察、动手操作等活动，使学生初步理解面积的含义。 2、经历图形面积大小的比较过程，体验统一标准单位的必要性。 3、让学生体会面积和周长的区别。 教学重点：理解面积的含义 教学难点：体验统一标准单位的必要性。 教学准备：课件、信封袋、彩色笔...
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数学教案－梯形的中位线
教学建议知识结构重难点分析本节的重点是中位线定理.三角形中位线定理和梯形中位线定理不但给出了三角形或梯形中线段的位置关系，而且给出了线段的数量关系，为平面几何中证明线段平行和线段相等提供了新的思路.本节的难点是中位线定理的证明.中位线定理的证明教材中采用了同一法，同一法学生初次接触，思维上不容易理...
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《比较图形的面积》数学五年级上册教案
教学内容：地毯上的图形面积目标预设：能直接在方格图上，数出相关图形的面积。能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。在解决问题的过程中，体会策略、方法的多样性。教学过程：一、 出示图形，让学生观察讨论：1． 地毯上的图形面积是多少？2．图形有什么特点？3．求地毯上蓝...
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小学五年级数学《梯形的面积》练习题
1填一填：(1)用两个完全一样的梯形可以拼成一个形。这个图形的底等于;高等于。(2)每一个梯形的面积等于平行四边形面积的。(3)梯形的面积=,用字母表示为：。2.一个梯形，它的高与上底的乘积是15平方厘米，高与下底的乘积是21平方厘米，这个梯形的面积是多少平方厘米?3一个梯形，下底5.8米，下底是上...
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圆的面积教案
"圆的面积"教案[2011-9-9 10：14：00|By：无名树]"圆的面积"教案一、教学目标：1、通过操作、观察，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。2、培养学生观察、分析、推理和概括的能力，发展学生的空间观念，并渗透极限、转化的数学思想。3、通过小组合作交流，培...
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《圆的面积》教案
圆的面积 教学目的： 1、理解圆面积计算公式的推导过程，利用已有知识推导出圆面积计算公式，培养学生逻辑推理能力。 2、初步运用圆面积计算公式进行圆面积的计算。 3、通过圆面的剪、拼，培养学生操作、观察、分析的能力。 教学重、难点： 圆面积计算公式的推导过程，利用已有知识推导出圆面积计...
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五年级数学梯形的面积练习题
1.填一填：(1)用两个完全一样的梯形可以拼成一个形。这个图形的底等于;高等于。(2)每一个梯形的面积等于平行四边形面积的。(3)梯形的面积=,用字母表示为：。2.一个梯形，它的高与上底的乘积是15平方厘米，高与下底的乘积是21平方厘米，这个梯形的面积是多少平方厘米?3.一个梯形，下底5.8米，下底...
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四年级数学《梯形的面积计算》的教学反思
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