数水果教案最新文章
  • 《数水果》教案设计

    《数水果》教案之一。1.创设情境,激发动机。①教师谈话:小朋友,水果王国里有数不清的水果,都认识哪些水果?(倾听学生怎样联系生活交流,相机肯定词语说得准的,记下不易说准的字音)②过渡:今天,我们就到水果王国里去和水果娃娃们交个朋友吧。(出示课件:学生看图说水果名字,生字从可爱的水果娃娃中跳出,没说对...

  • 数水果教案设计内容

    1.创设情境,激发动机。①教师谈话:小朋友,水果王国里有数不清的水果,都认识哪些水果?(倾听学生怎样联系生活交流,相机肯定词语说得准的,记下不易说准的字音)②过渡:今天,我们就到水果王国里去和水果娃娃们交个朋友吧。(出示:学生看图说水果名字,生字从可爱的水果娃娃中跳出,没说对名字就不出来)2.自学生...

  • 数水果教学反思

    数水果教学反思新课程标准下的识字教学,要求教师注重多种教学方法和教学手段,特别是注重在具体的语言环境中教识字,把字的音、形、义结合起来,把识字和认识事物结合起来,引导学生通过联想、比较等去识字,让学生人人动脑、动手、动口,用自己喜欢的方法自主识字。然而,老师在识字教学中的“强调”,也很关键,尤其是对...

  • 《数格子》教案

    教学目标:1、通过数格子的方法,比较面积大小,初步体验面积的守恒。2、在操作过程中能积极尝试,主动学习。教学准备:小长方形、三角形若干教学过程:一、课题引入手指游戏《看看谁的小手反应快》二、进入课题今天老师要小朋友来比一比,看看哪一个的面积大呢?三、过程1、提出疑问师:小朋友,老师这里有两张纸,你们...

  • 六数教案

    教 案 年 月 日 课 题 分数乘以整数(1) 课 型 新授 教学 目标 及 重点 难点 1.理解分数乘以整数的意义;掌握计算法则;正确计算分数乘以整数的算式题。 2.浸透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。 教学重点 分数乘以整数的意义及计算方法。 教学难点...

  • 《数手指》活动教案

    活动目标1、能够理解数字1—5的实际意义。2、感受数字1—5的字形。活动准备1、画有手指的图片5张(上面分别画有1、2、3、4、5根手指),幼儿人手一套1—5的数字卡(每套数字卡共5张,上面分别标有数字1、2、3、4、5)。2、白纸,笔。活动过程一、引入1、教师:我们的小脸上有什么?(引导幼儿说出五...

  • 认识水果小班教案

    吃水果的同时,我们要学会如何认识和记住水果的名称,这样有利于汲取知识的营养,认识水果小班教案。认识水果小班教案,大家一起来看看。认识水果小班教案一:设计背景水果是孩子们日常生活中常见的物品,孩子既熟悉又喜欢,根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求,本次活动设计都以孩子为主体,让孩子在乐中学,学中乐,教...

  • 教案:水果(苹果)

    课题水果--苹果日期教学目的1.通过指导,使学生明确写水果的方法,抓住水果的特点,写好水果。2.引导学生根据事物的特征,展开丰富、合理的想象,把物写活。3.激发学生的参与意识,提高写作兴趣,鼓励学生说真话、写真事、抒真情。教学重点多方面、有条理、较具体地介绍水果,体现水果的特点,说真话、写真事、抒真...

  • 秋天的水果教案

    活动目标:1、仔细观察照片中水果的外形和颜色,尝试画圆形表现圆形水果的外形特征。2、尝试在圆内均匀涂色。3、大胆绘画,尽可能将水果画大些。活动准备:1、印有果盘的作业纸和各色油画棒等,人手一份。2、幼儿用书。活动过程:1、欣赏幼儿用书,观察照片上水果的外形特征教师:书上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、...

  • 《水果歌》教案

    活动目标:1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》,练习唱准音乐旋律。2.自己的生活经验,用不同的水果名称替换歌词。3.边歌唱边表演的过程中,感受歌曲中单个字重复的快乐。活动准备:1.幼儿用书人手一册。2.果宝宝图片:苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。活动过程:一、复习歌曲《苹果》。(1)师生随着音...

  • 认识水果小班教案

    吃水果的同时,我们要学会如何认识和记住水果的名称,这样有利于汲取知识的营养。认识水果小班教案,大家一起来看看。认识水果小班教案一:设计背景水果是孩子们日常生活中常见的物品,孩子既熟悉又喜欢,根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求,本次活动设计都以孩子为主体,让孩子在乐中学,学中乐,教学设计贴近生活,儿...

  • 小班教案认识水果

    吃水果之前,让我们从认识水果开始,小班教案认识水果。小班教案认识水果范文,欢迎大家阅读参考。小班教案认识水果一:活动目标:1、 通过各种感官分辨不同的水果。2、 在活动中感受分享的快乐。3、初步理解"光滑"和"粗糙"的意思。活动准备:布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录:请小朋友用手摸出布袋...

  • 小班教案认识水果

    吃水果之前,让我们从认识水果开始。小班教案认识水果范文,欢迎大家阅读参考。小班教案认识水果一:活动目标:1、 通过各种感官分辨不同的水果。2、 在活动中感受分享的快乐。3、初步理解"光滑"和"粗糙"的意思。活动准备:布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录:请小朋友用手摸出布袋子里的水果,并猜一...

  • 《水果串》的教案

    活动目标: 1、学习使用牛奶吸管逐个串水果,尝试用ABAB的形式进行排序。 2、懂得串水果时的安全,体验串水果的乐趣。 活动准备: 小番茄、橘子和火龙果切成片、牛奶吸管、纸质蛋糕盆、小毛巾 各类相关图片 活动过程: 1. 教师出示牛奶吸管,逐步提问引出水果串。 师:这是什么?(牛奶上的吸管)我们来...

  • 认识水果小班教案

    认识水果小班教案一设计背景水果是孩子们日常生活中常见的物品,孩子既熟悉又喜欢,根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求,本次活动设计都以孩子为主体,让孩子在乐中学,学中乐,教学设计贴近生活,儿童化,通过编儿歌、游戏等教学方法,增强孩子对水果的认识。活动目标1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。2、培养幼...

  • 蒙氏教案:数棒

    教具:红蓝相间的数棒10根;地毯;数字卡 示范——量的认识 1、邀请幼儿:“这个工作叫数棒。” 2、请幼儿取地毯(2块)。 3、师:数棒象什么?(长棒)“请象长棒一样拿过来。” 4、幼儿取数棒放到地毯上(按取长棒的方式) 5、师:我们要排成长棒那样。 6、老师取最长的一根,放到地毯左上角(告诉幼儿红...

  • 「教案」认识整万数

    认 识 整 万 数 教学内容 认识整万数P86—87例题和想想做做1—5题 教学目标 1、凭借学生的生活和知识经验,使学生在认识个级数的基础上,认识万级的数,认识记数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”掌握亿以内的数位顺序表,确定各数位所对应的名称;掌握整万数的含义和读写。 2、通过操作、...

  • 数铅笔的教案

    三维目标1、经历从实际情境中抽象出数的过程,会数、会读100以内的数。2、体会数位、基数、序数的意义。3、初步感受一列数蕴含的规律。教学重点、难点重点:正确地数出100以内的数,并理解数位的概念。难点:脱离实物抽象地数数。教学过程:一、创设情境,使学生掌握100以内数的方法。1、 出示2页主题图,创...

  • 数高楼的教案设计

    设计思路二期课改的一个重要理念是“听觉领先,动觉切入”在本堂课中首先设计了歌曲由慢到快,学生由拍节奏做游戏到欢快地跳起了恰恰舞,从而让学生初步感受歌曲的旋律、情绪以及歌曲的现代气息,为后面学习歌曲做铺垫。“知识与技能隐性地渗透在音乐活动中”,也是二期课改的重要理念之一。这首歌多处出现跳进音程,又有附...

  • 认识函数教案

    函数的初步认识 教学目标: 1、通过实例,了解函数的概念.(重难点) 2、了解函数的三种表示法:(1)解析法;(2)列表法;(3)图象法. 3、理解函数值的概念,并会在简单情况下,根据函数的表示式求函数的值. 教学过程: 一、课前准备 小明的哥哥是一名大学生,他利用暑假去一家公司打工,报酬按16元...

  • 小班精品教案认识水果

    小班精品教案认识水果活动目标:1、认识两种水果,能准确的说出两种水果的名称,小班精品教案认识水果。2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。活动重点:能准确说出水果的名称。活动难点:能说出水果的颜色、形状或味道活动准备:水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。活动...

  • 数学教案-分水果

    分水果活动目标:1、习将数量是5的水果分成2份,探索分合的不同答案。 2、按每次取5个苹果放成一排,分成2份的程序进行操作。活动准备: 教具 一块大磁性黑板,上面贴有爷爷、奶奶头像。 学具 人手一份(磁性板,25个苹果,人物头像2个),幼儿操作材料若...

  • 中班美术活动《水果》教案

    活动目标:1、仔细观察各种水果的外形特征,尝试绘画各种水果。2、尝试用冷暖色绘图,感知冷暖对比产生的美感。3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备:1、多种水果,单一或组合照片(有衬布)2、冷...

  • 水果歌的教案设计

    活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活动过程一、导入“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现...