初中物理功的教案最新文章
  • 初中物理《功和功率》优秀教案

    教学目标1知道力学中的功的含义。2理解力学中做功的两个必要的因素。3理解功的计算式和单位,会用公式进行简单计算。4理解功率,知道什么是功率,知道功率的物理定义,知道计算功率的公式及功率的单位。5会用功率的公式进行简单的计算。6知道力学中的功的含义;理解力学中做功的两个必要的因素。7理解功的计算式和单...

  • 初中物理《功和功率》教案设计

    一、教学设计思路在前面已经学了电功和电功率的知识,对于本节课学生已经不会感觉到陌生。在教学中要充分的强调功是能量转化的量度这一点,让学生明白功的两个因素是力和距离发,教材上也用了很多的例子,大量的图片事例来说明这一点。可以作一下教材上的实验,使学生对影响功的两个因素有充分的认识。二、教学目标知识与技...

  • 物理教案《功》

    一、教学目标1.理解功的概念:(1)知道做机械功的两个不可缺少的因素,知道做功和工作的区别;(2)知道当力与位移方向的夹角大于90时,力对物体做负功,或说物体克服这个力做了功。2.掌握功的计算:(1)知道计算机械功的公式W=Fscos知道在国际单位制中,功的单位是焦耳(J);知道功是标量。(2)能够...

  • 物理《功的原理》教案

    一、 知识教学点1、 知识功的原理二、 能力教学点1、 观察、分析、总结、归纳的能力2、 动手实验能力3、 应用知识解决实际问题的能力三、 德育渗透点对学生进行物理学史的教育,培养学生热爱科学,为科学勤奋学习的情感四、 重点及解决办法功的原理,物理教案-功的原理。通过学生分组实验,创设物理情景,学生...

  • 物理教案-功的原理

    《功的原理》教案一、 知识教学点1、 知识功的原理二、 能力教学点1、 观察、分析、总结、归纳的能力2、 动手实验能力3、 应用知识解决实际问题的能力三、 德育渗透点对学生进行物理学史的教育,培养学生热爱科学,为科学勤奋学习的情感四、...

  • 物理课题功的教案设计

    课题功课型新授课(计划2课时)教学目标1.知识与技能(1)理解功的概念和做功两个要素;(2)会利用公式进行有关运算。2.过程与方法(1)理解正、负功的含义,能解释相关现象;(2)w=fscosa要灵活运用。3.情感、态度与价值观通过学习功的概念及其公式导出的过程,让学生体会并学习物理学的研究方法,认...

  • 功的原理物理教案

    一、 知识教学点1、 知识功的原理二、 能力教学点1、 观察、分析、总结、归纳的能力2、 动手实验能力3、 应用知识解决实际问题的能力三、 德育渗透点对学生进行物理学史的教育,培养学生热爱科学,为科学勤奋学习的情感四、 重点及解决办法功的原理。通过学生分组实验,创设物理情景,学生讨论等方法突出重点五...

  • 初中物理《质量》教案

    (一)教学目的1.知道质量的初步概念及其单位。2.知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变。3.知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法。(二)教具教师演示用具:铁锤1把,大铁钉1个,盛有1分米3的纯水的烧杯1只,牙膏皮1块,装有冰块的带盖玻璃杯1只,托盘天平1台、物理天平1台,砝码1盒。学生实验器...

  • 初中物理的教案

    显微镜和望远镜(八年级物理:第三章 第五节)课型:新授课 设计人:教学目的、任务要求:1、知识与技能:了解显微镜和望远镜的基本结构.2、过程与方法:利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理.3、情感态度与价值观:应用。教学 重点:利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远 镜的原理.教学过程:一、...

  • 功的高一物理教案

    一、教学目标1.理解功的概念:(1)知道做机械功的两个不可缺少的因素,知道做功和"工作"的区别;(2)知道当力与位移方向的夹角大于90°时,力对物体做负功,或说物体克服这个力做了功。2.掌握功的计算:(1)知道计算机械功的公式W=Fscosα;知道在国际单位制中,功的单位是焦耳(J);知道功是标量。...

  • 高二物理《功和内能》教案

    一、复习引入。1、内能:物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。2、动能:由于分子在不停地做着无规则热运动而具有的动能。它与物体的温度有关(温度是分子平均动能的标志)。3、势能: 分子间存在相互作用力,分子间具有由它们的相对位置决定的势能,这就是分子势能。它和物体的体积有关。4、...

  • 关于初中物理的教案

    课 题 什么是力?教学目标:知识目标:理解力是一个物体对另一个物体的作用,知道物体间力的作用是相互的;知道力的作用效果能力目标:培养学生初步的提出问题的能力,解决问题的能力和探究创新的能力。情感目标:培养学生对科学知识的兴趣,激发学生求知的欲望,使学生感到学习有用,培养学生科学的探索精神,树立辩证唯...

  • 初中物理教案

    初中物理教案???在初中物理教学实践中,伏安法测电阻是一项重要的物理实验。因为,它既涉及学生对相关重要物理概念的正确理解,又涉及对学生实验操作能力的培养。可以采用许多学校推荐学生使用的“VCM仿真实验”软件,它是为学生拓展课堂实验、进行探究式学习、自主获取知识、构建知识体系而研发的。用VCM仿真实验...

  • 最新初中物理《重力》教案

    重力教案示例:教学课题 第三节 重力教学目标 1.知识与技能:(1)知道什么是重力,及其方向和作用点.(2)能用G=mg计算重力的大小.(3)通过实验,培养使用弹簧测力计测重力的技能.2.过程与方法:(1)通过实验探究引导学生自己发现重力与质量成正比.(2)在发现重力与质量关系的规律时,指导学生学会...

  • 初中物理简短教案

    一、知识与技能1.知道电功率表示消耗电能的快慢,知道电功率的单位是W或kW。2.会应用功率的计算公式进行简单的计算。二、过程和方法通过观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系。三、情感、态度与价值观培养学生实事求是的科学态度。教学重点:电功率和用电器的额定功率。教学难点:正确理解电功率和电功的...

  • 八年级物理教案物理教案《功的原理》

    一、 知识教学点1、 知识功的原理二、 能力教学点1、 观察、分析、总结、归纳的能力2、 动手实验能力3、 应用知识解决实际问题的能力三、 德育渗透点对学生进行物理学史的教育,培养学生热爱科学,为科学勤奋学习的情感四、 重点及解决办法功的原理,第三册功的原理。通过学生分组实验,创设物理情景,学生讨论...

  • 初中物理力和运动教案

    初中物理力和运动复习课教案 《力和运动》〔设计意图〕通过本节课的教学,帮助学生对本章知识点作一梳理。主要在学生预习的基础上,由学生自己归纳整理,老师只是起一个穿针引线的作用,关键地方给以强调和点拨。〔复习目标〕1、知道力和运动的关系,正确理解物体的浮沉条件2、知道物体的惯性,能表述牛顿第一定律。3、...

  • 初中物理怎样认识力的教案

    教学目的1、理解力是一个物体对另一个物体的作用,能分析简单情况下的受力物体和施力物体。2、知道物体间力的作用是相互的。3、知道力可以改变物体的运动状态,知道力可以引起物体的形变。4、知道力的单位:牛(N)。5、培养学生的观察能力和分析概括能力。重、难点 力的概念(重点)力的概念及单位,物体间力的作用...

  • 初中物理教案设计

    教学目标知识目标:理解力是一个物体对另一个物体的作用,知道物体间力的作用是相互的;知道力的作用效果能力目标:培养学生初步的提出问题的能力,解决问题的能力和探究创新的能力。情感目标:培养学生对科学知识的兴趣,激发学生求知的欲望,使学生感到学习有用,培养学生科学的探索精神,树立辩证唯物主义的观点。重、难...

  • 初中物理什么是力教案

    教学目标知识目标:理解力是一个物体对另一个物体的作用,知道物体间力的作用是相互的;知道力的作用效果能力目标:培养学生初步的提出问题的能力,解决问题的能力和探究创新的能力。情感目标:培养学生对科学知识的兴趣,激发学生求知的欲望,使学生感到学习有用,培养学生科学的探索精神,树立辩证唯物主义的观点。重、难...

  • 初中物理电压教案模板

    (一)教材人教社九年义务教育初中物理第二册(二)教学目的1.知道电压的作用。知道电源是提供电压的装置。2.知道电压的单位。能对电压的不同单位进行变换。3.记住干电池、家庭电路的电压值。(三)教具U形管连通器一个,干电池一节,小灯泡一个,开关一个,导线若干条。(四)教学过程1.复习(1)把一节干电池、...

  • 初中物理力的作用教案

    教学目标知识目标:理解力是一个物体对另一个物体的作用,知道物体间力的作用是相互的;知道力的作用效果能力目标:培养学生初步的提出问题的能力,解决问题的能力和探究创新的能力。情感目标:培养学生对科学知识的兴趣,激发学生求知的欲望,使学生感到学习有用,培养学生科学的探索精神,树立辩证唯物主义的观点。重、难...

  • 初中物理透镜教案

    (一)教材 人教社九年义务教育初中物理第一册(二)教学目的1.知道什么是透镜、薄透镜,什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距.2.知道凸透镜对光起会聚作用,凹透镜对光起发散作用.(三)教具凸透镜、凹透镜、光具盘、光源.(四)教学过程一、列举实例,引入课题教师讲述:我们生活中使用的照相机和实验室中使用的...

  • 初中物理教案:质量

    【教学目标】1.通过分析一些实例了解质量的初步概念,知道质量的单位及其换算。2.通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天平测量固体和液体的质量。3.通过观察、实验,认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。4.通过使用天平的技能训练,培养学生严谨的科学态度与协助精神。【教学重、难点】...