《谁的本领大》中班教案

【活动目标】1、理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘都果子。2、懂得有本领也不能骄傲，要看别人长处。【活动准备】课件【活动过程】1、小朋友好老师今天要带大家去一个神秘的地方郊游，但是路有点远需要我们坐车去，那我们把小车开动起来好吗？（播放音乐进教室）2、哦我们来到了大森林请小朋友坐下休息一下。3、（...

幼儿小班综合《小耳朵本领大》教案

活动目标：1通过游戏活动，知道耳朵的用处；学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达．２发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力，提高幼儿的注意力．３初步知道保护耳朵的方法．活动准备：１装有小铃铛．沙子．小黄豆，纸片．硬币等罐子若干个，每组１套．２录音机和录有各种声音的磁带１盒，（有汽车喇叭声，火车汽笛...

中班语言教案谁的本领大

导语：小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的。当这两个小动物来比较水的本领大事，小朋友的反应会怎样呢?这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解。以下是大学网unjs.com小编整理的中班语言教案...

大班健康教案-舌头本领大

活动目标： 1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。 2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。 3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。 4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。 活动准备： 1、每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管...

中班语言教案谁的本领大

导语：小朋友一直对动物较感兴趣，中班语言教案谁的本领大。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的。当这两个小动物来比较水的本领大事，小朋友的反应会怎样呢?这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解。以下是unjsunjs.c...

二下教案 6、谁的本领大

6、谁的本领大 教学目标： 1、学会本文生字，并能联系上下文理解词语的意思。会用“觉得”说话。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能通过对课文的理解懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。 教学重难点： 通过两次比本领的过程，让学生懂得它们各有各的本领。 教学时间：两课时...

“我的本领最大！”

“我的本领最大！”“我的本领最大！”这一连串的喊声从小刚的卧室里传出来。原来是盆花、钢笔、雨伞在比赛谁的本领大。盆花小妹气冲冲地说：“我的本领最大。如果没有了我，谁能把这房间打扮得漂漂亮亮的？”钢笔二弟毫不客气地说：“我的本领最大。如果没有了我，小主人能在作业本上写出整齐而又漂亮的字吗？”雨伞大哥提...

幼儿园小班科学活动《水娃娃本领大》教案设计

设计意图万物生长都离不开水。本活动实施时，并不急于告诉幼儿答案，而是让幼儿自己看一看、想一想、找一找、说一说。在探索过程中，让幼儿自己去寻求问题的答案，满足幼儿求知的愿望。活动目标1．知道万物生长都离不开水。2．能用简单的“水可以……”的句式大胆表述观察的结果。活动准备1．自制录像片：我们的一天。2...

谁的本领大?

谁的本领大?正文：自从兽中之王——-老虎病了以后，森林因为没有动物管理而乱了套。俗话说：“山中无老虎，猴子称霸王。”这句话真的说对了。瞧！在动物会议上小猴拉拉就开始说了：“人类古代有一句话说的好‘国不可一日无君’。我们动物王国的国王病了，我提议再选一个摄政王怎样？”“好！”动物们异口...

3.老师本领大

中班主题一王家庄街道星光第一文库网双语幼儿园教师 备 课 卡 老师本领大 2013 年 月 日主题我升班了 语言活动名称 授课时间涉及主要 领 域 活动。1、学念儿歌，并尝试仿遍儿歌。 2、敢于在集体面前大声说话，表达自己的意思。 目标 1、老师做示范用的画笔、大画纸。 活动 2、供幼儿仿编用的图片...

“我的本领最大！”

“我的本领最大！”正文：“我的本领最大！”“我的本领最大！”江苏省 宜兴市洋溪小学 三（1）班 陈黎娟“我的本领最大！”“我的本领最大！”这一连串的喊声从小刚的卧室里传出来。原来是盆花、钢笔、雨伞在比赛谁的本领大。盆花小妹气冲冲地说：“我的本领最大。如果没有了我，谁能把这房间...

作文 -我的本领

你要问我有什么本领，我能一口气说出很多：下五子棋、打羽毛球、骑自行车……但最让我记忆深刻的是骑自行车。有一天，我和妈妈去广场玩，一到广场我就看见许多小朋友在骑自行车，他们骑得是那么开心、那么快活！于是我就给妈妈说：“妈妈，我想学骑自行车。好吗？”妈妈笑着对我说“好啊！”一回到家，我就急忙把自行车拿出...

我的本领

我的本领正文：我的本领我的本领东风中学小学部 三年级(2)班 谢从越我最拿手的本领是打篮球。我的篮球打的很好。记得我刚学的时候还不会运球，教练就开始叫我运球，慢慢的我就学会了打篮球。我们还会变向，也很难。我们还会三步上蓝，就是跑三步把球往上抛就可以了。我们还打过比赛。我，关羽...

我的本领作文

我的本领在我们班里，每一个同学都有一两样拿手的本领。如有的会画画，有的会跳舞，有的会模拟各种声音，还有的会做菜、煮面条。而我最拿手的本领是吹笛子。我是从六周岁开始学笛子的。刚开始，我拿着笛子使出吃奶的力气都吹不响，不是嘴对不住吹孔，就是手按不住指孔。好不容易吹响一声，声音还刺耳难听，整个脸都憋得通红...

谁的本领大

谁的本领大正文：谁的本领大谁的本领大江苏省邗江实验学校 三（6）班 刘子琪这几天，文具盒里的文具们总是争论不停。文具盒爷爷问：“你们在争论什么呀？”铅笔、橡皮、小尺异口同声地问道：“爷爷，我们谁的本领最大？”文具盒爷爷笑眯眯的说：“你们说说看，你们都有哪些本领呀？”铅...

谁的本领大

文具讨论会——“谁的本领大”开始了，铅笔、钢笔、橡皮在一起讨论谁的本领大。墨水、削笔器也跑了过来。钢笔说：“我会教小红写字……”话还没说完，墨水打断了他的话，说：“什么？！没了我，你哪写得出字来？我的本领大！”铅笔小弟说：“小红一岁的时候，是我教她生字的。我的本领大！”削笔器说：“没了我，你怎么办。...

《我的设计》的小班社会教案

设计意图：为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。目标：1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。2．讨论自...

我的妈妈小班教案

妈妈，是为我们默默付出、伟大的人，我的妈妈小班教案。我的妈妈小班教案范文，欢迎阅读参考。我的妈妈小班教案一：活动由来：现代家庭子女数不多，每个幼儿都是众人关心、照顾的焦点。正因如此，容易养成幼儿以自我为中心，忽略其他人想法，感受生活态度。所以如何让幼儿走出自我，拥有一颗关怀、感恩他人的心，因此安排了...

我的妈妈小班教案

妈妈，是为我们默默付出、伟大的人。我的妈妈小班教案范文，欢迎阅读参考。我的妈妈小班教案一：活动由来：现代家庭子女数不多，每个幼儿都是众人关心、照顾的焦点。正因如此，容易养成幼儿以自我为中心，忽略其他人想法，感受生活态度。所以如何让幼儿走出自我，拥有一颗关怀、感恩他人的心，因此安排了本次活动，让幼儿了...

《各有各的本领》教案

教学目标：1.知道应该全面的看待问题，不能光看到自己的长处，更应该看到别人的长处。2.能看图听懂故事，会说啄木鸟和大象有什么本领。3.会看图续编故事，给故事加一个结尾。教学重点难点：人人会说啄木鸟和大象还有；老牛的本领，懂得故事告诉我们的道理。教学过程：1.谈话揭题，明确目标：小朋友你会做哪些事？你...

《小青蛙学本领》小班体育教案

活动目标一、让幼儿体验单、双脚跳得动作要领，培养跳跃能力。二、提高幼儿下肢的耐力。三、培养幼儿主动参与活动的态度，激发体育活动兴趣。四、培养幼儿保护青蛙的意识。五、锻炼平衡能力及快速反应能力。六、能根据指令做相应的动作。教学重点、难点让幼儿模仿青蛙跳，锻炼幼儿下肢的耐力和灵活性。活动准备呼啦圈。活动...

谁的本领大续写

谁的本领大续写（一）冬天过去了，春天就要来了。一天，风和太阳碰到了一起。太阳笑眯眯地对风儿说：“我们一起去郊游吧！”他们高高兴兴来到山坡上，看到花、草、树木都枯萎着。风对太阳说：“太阳哥哥，我知道您本领大，您让他们都健康成长吧！”太阳若有所思，对风说：“你的本领也不小啊！请带上我温暖的光芒，去唤醒他...

谁的本领大（课文改写）

梅花鹿和猴子都觉得自己本领大。一天，大象伯伯对它们说：“我来测验一下你们吧。你们看，河对岸有一棵果树，树上结满了果子，你俩一人提一只竹篮，谁能摘回一篮果子来，算谁的本领大。” 测验开始了。梅花鹿飞快向前跑去，到了河边，轻轻一跳过了小河，一口气跑到果树下。可是，昂头一看，果树太高，怎么跳也够不着果子，...

38 谁的本领大闸北区第二中心小学 刘海萍教学目标：1、 认识本课生字10个,积累词语9个。2、 能正确、流利有感情地朗读全文。3、 能使学生懂得在集体生活中人与人之间相互合作的重要性。教学手段：生字及词语卡片、手和嘴的头套、手和嘴的小图片、各小组自备底座。教学过程：一、 谈话引入，激发兴趣，学习生...