五年级人教版简易方程教案最新文章
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数学教案－简易方程
(九)解简易方程教学内容：教材第73—74页用字母表示数、解简易方程和“练一练”，练习十四第1—5题。教学要求： 1、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，培养学生抽象，概括的能力。 2、使学生加深对方程及相关概念的认识，掌握解简...
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数学教案－解简易方程(三)
教学目标1．使学生初步学会 这一类简易方程的解法．2．知道计算这类方程的道理．教学重点掌握解 这一类方程的解法．教学难点理解这一类方程的算理．教学过程一、复习引入（一）解下列方程（二）乘法分配律的意义是什么？用字母怎样表示？二、教学新授（一）教学例5例5．一个工地用汽车运土，每辆车运 吨，...
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解简易方程(二)
五年级数学教案解简易方程(二)教学地点：九龙中心小学 执教者：沈益飞教学内容：教科书第109页的例2、例3，完成第109页下面的“做一做”中的题目和练习二十七的第1～4题。教学目的：使学生理解和初步学会ax±b =c这一类简易方程的解法，认识解方程的意义和特点。教学重点：会...
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解简易方程(三)
教学目标1．使学生初步学会 这一类简易方程的解法．2．知道计算这类方程的道理．教学重点掌握解 这一类方程的解法．教学难点理解这一类方程的算理．教学过程一、复习引入（一）解下列方程（二）乘法分配律的意义是什么？用字母怎样表示？二、教学新授（一）教学例5例5．一个工地用汽车运土，每辆车运 吨，...
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解简易方程(一)
教学目标1．使学生初步理解“方程”“方程的解”和“解方程”的含义．2．初步掌握解简易方程的方法并会检验．教学重点使学生初步掌握解方程的方法和书写格式．教学难点帮助学生建立“方程”的概念，并会应用．教学设计一、复习准备（一）口算下面各题．30＋（ ）＝50 （ ）×2＝10（二）列...
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《简易方程》教学反思
《简易方程》教学反思在知识方面，原来担心孩子们对方程会有不适应或抵制情绪，结果孩子们都表现不错。方程解法的繁琐并没有让孩子们感到厌倦，因为虽说解方程书写步骤较多，但规律明显，顺向思维不需要过多的思维过程，抓住关键词列方程就迎刃而解了。最近主要的问题是形如12-X=5或56÷X=14这样的方程，用等式...
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小学简易方程ppt课件
教学内容：教材P44－P46例1－例3 做一做，练习十第1－3题 教学目的：1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。3、使学生能正确进行乘号的简写，略写。教学重点：理解用字母表示数的意义和作用教学难...
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人教版五年级数学上册《解简易方程》的教学反思
新课程的改革，使得小学的知识要体现与初中更加的接轨，五年级上册第四单元“解简易方程”中进行了一次新的改革。要求方程的解法要根据天平的原理来进行解答，也就是说要通过等式的性质来解方程，这一方法虽然说让方程的解法找到了本质的东西。老教材中解方程的教学是利用加减乘除各部分之间的关系解决的，学生只要掌握了一...
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《简易方程》说课稿
以下是小学四年级下册数学说课稿《简易方程》欢迎借鉴!一、教材分析解简易方程这部分教材有两种类型方程的解法.教材先出示例5：一个工地用汽车运土，每辆车运X吨，《简易方程》说课稿。一天上午运了4车，下午运了3车。这一天共运土多少吨?要求3ⅹ+4ⅹ=?这在初中代数中,叫做合并同类项,考虑到小学生的知识水平...
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解简易方程教学反思
解简易方程教学反思长期以来，小学教学简易方程时，方程变形的依据总是加减运算的关系或乘除运算之间的关系，这实际上是用算术的思路求未知数。到了中学又要另起炉灶，引入等式的基本性质或方程的同解原理来教学解方程。小学的思路及其算法掌握得越牢固，对中学代数起步教学的负迁移就越明显。因此，现在根据《标准》的要求...
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数学教案－方程的意义和解简易方程
教学内容：方程的意义和解简易方程（教材第105一107页，练习二十六）。教学要求： 1．使学生理解和掌握等式及方程、方程的解和解方程的意义，以及等式与方程，方程的解与解方程之间的联系和区别。 2．使学生理解并掌握解方程的依据、步骤和书写格式，培养良...
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小学数学第九册教案之《简易方程》之《方程的意义》
第四课时方程的意义 教学内容：数学书P53-54及“做一做”，练习十一1-3题。 教学目标： 1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。 2、会按要求用方程表示出数量关系。 3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。 教学重难点：会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。 教具准备：天平、空水...
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人教版五上数学《解简易方程》教学反思范文
本节课的教学重点和难点是：理解“方程的解”、“解方程”两个概念；会运用天平平衡的道理解简单的方程。在教学环节的设计和安排上，尽量为突破教学重点和难点服务，因此我进行了大胆的尝试，在讲解方程的解时，给学生一个明确的目的，告诉他们：“解方程就是为了求出“方程的解”而“方程的解”是一个神奇的数，由此引起了...
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数学《简易方程》练习题
一、细心填一填。1.一个正方形的边长是a米，它的周长是（ ）米，面积是（ ）米2。2.小丽买了5个笔记本，每个x元，付出了20元，应找回（ ）元。3.李叔叔每分钟骑V米，3分钟骑（ ）米，t分钟骑（ ）米。如果每分钟行160m，时间是20分，路程是（ ）米。4.某班有学生40名。女生有40－b名，这...
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《简易方程的解法》说课稿
所谓说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动，《简易方程的解法》说课稿。下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于《简易方程的解法》说课稿，希望能够帮到您...
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五年级数学上册《简易方程》学案分析
一? 教学内容1．用字母表示数2．简易方程（解方程、列方程解决实际问题）二? 教学目标1.初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。2.初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质...
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五年级数学简易方程练习题
1.解方程。(6x-90)÷2=450.3x-x×0.25=21.15-7x6(x-10)=242.5x-2.5=2.5×22.列方程，解答下面各题。(1)长方形的周长是68厘米，它的长是23.5厘米，宽是多少厘米?(2)一个三角形的面积是300平方厘米，高是125厘米，它的底是多少厘米?3.201...
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五年级简易方程测试卷1
德馨教育五年级上册简易方程测试题一、填空1、小明身高138厘米，比哥哥矮a厘米，哥哥身高（ ）厘米。2、一个正方形的边长是a米,它的周长是( )米,面积是( )平方米。3、一堆煤有a吨，每车运b吨，运了5车后，还剩（ ）吨。4、在自然数中，与数a相邻的两个数是（ ）和（ ）它们三个数的和是（ ）。5...
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新课标五年级数学《简易方程》试题
一、判断。1、方程中未知数的值叫做方程的解。 （ ）2、a×a﹥2a （ ）3、含有未知数的式子叫做方程。 （ ）4、当x=1时，x×x+1的值是4 （ ）5、13a+a=（13+1）a. （ ）二、填空。1、如果用ｖ表示工作效率，t表示时间，s表示总量，求工作时间的公式是（ ），求工作效率的公式是...