小狮子

小狮子知识技能：1、 用自己最喜欢的方法认识生字15个，2、会写字8个。2、 能有感情的分角色读课文3、 通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。教学准备：挂图，卡片教学过程：教师行为 学生活动引入新课 谈话1。小朋友，你们知道动物中谁森林之王吗？它为什么能被封为...

猎人史蒂夫有两只狗，罗斯和汤姆。因为每次都有不小的收获，所以史蒂夫经常奖励它们。罗斯和汤姆平分两只兔子或者两只野鸡。数年来一直都是这样。 史蒂夫的儿子戴维，是一家公司的职员，他是个实干家，为公司出了不少力，可是，公司领导却从来没有多给他一些奖励，他感到气愤。这两天就是因为气愤，才请假回...

小狮子毛尔冬一家住在山脚下。一天,爸爸说:"你已经长大了,爸爸带你爬山看风景去!"妈妈说:"要想看清楚山上的风景,可别跑得太快!"可毛尔冬已经刷刷刷的上了山。妈妈好不容易追上了毛尔冬:"你跑得太快了,看见美丽的瀑布了吗?" "那棵白色的书就是瀑布吗?"毛尔冬眨眨眼睛问。 毛尔冬又...

小狮子爱尔沙

教学准备：1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文；2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板。教学时间：三课时教学过程：第一课时（初读课文，学习生字新词）一、引入课题教师板书课题，提问：知道今天我们今天要学什么课文吗？学生齐读课题。大家看过狮子没有...

教学目标:1.认识本课13个生字，积累10个词语和2句句子。2.能正确、熟练地朗读课文。背诵课文最后一节。3.能根据提示练习用部首查字法在字典里查找“狮”和“撕”。4.使学生懂得自治自理，不依赖他人的人才能成为生活的强者。教学过程:教学步骤 教 师 活 动 学生活动一、引入新课1. 出示图： 图上画...

小狮子的梦想

小狮子的梦想河北廊坊第六小学三（三）班李诺【自我介绍】李诺，活泼可爱，乐于助人。喜欢画画，水彩画《长颈鹿帮我摘苹果》获得全国少儿水彩绘画比赛一等奖；喜欢阅读、写作文，每次语文考试作文都能得高分；热爱集体，保护环境，多次荣获“环保小卫士”“文明之星”等荣誉称号。小狮子在妈妈的肚子里，梦想着出生的那一天...

小狮子作文

小狮子不爱讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说；‘小熊，我——‘话还没说完呢，只听小熊说了一句；’什么味儿呀，小熊跟着臭味走，抬头一看原来是小狮子的口臭，小熊赶紧回家，小狮子自言自语的说；难道小熊不跟我玩了吗？刚才还好好的。我还是去找别人吧，小狮子给每个人说话，都...

小狮子变好了

小狮子变好了正文：小狮子变好了河南省 濮阳市中原油田局机关一小 一年级八班 石愔眼看着懒狮子一天天地懒下去，狮子爸爸和狮子妈妈急在心里。于是，他们决定出一次远门，让小狮子体验一下生活的艰辛。第一天，两只小狮子吃完了妈妈留下来的食物，过得还算顺利。第二天，他们只能自己动手捕食...

一头小狮子因为贪玩而远离了狮群，不幸遭遇了几只鬣狗。本来，小狮子这时候还有机会逃生，但由于过分自傲，他却放弃了机会。“我是狮子。”小狮子把胸脯拍得啪啪响。“不错。”领头的鬣狗说，“如果你是一只成年狮，那么你是强者，我们是弱者。而今你还是一头幼狮，你是弱者而我们是强者，大自然的生存规律就是弱肉强食。”...

续写小狮子爱尔莎作文

续写小狮子爱尔莎自从“我”把爱尔莎送回大自然以后，“我”十分相信它，特别是在暴风雨的夜晚，“我”生怕它被雨淋甚至发烧。“我”经常梦见有些比爱尔莎大的猛兽欺负爱尔莎。每天当其它狮子去捕食时，爱尔莎躲在角落里饿得垂下了头。还有的时候“我”梦见一头犀牛向爱尔落扑去，这时“我”会吓得大叫起来，我真害怕这些事...

两只小狮子

教学目标1、认识14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解两只狮子的不同表现，明白“不能依赖父母，应该从小学习生活的本领”。课前准备多媒体课件，狮子妈妈、懒狮子、勤狮子、小树的头饰教学实录一、创设情境，谈话导入师：同学们，你们喜欢看动画片吗？生：喜欢。师：现在老师就请大家看一段动画...

蜘蛛捕猎作文 -小学生作文大全

今天，我在我家上面的房顶上看到一只蜘蛛，有八只脚，头到尾部像是一个椭圆形，它先从尾部的丝囊里吐出丝，顺便把一种油质性物质分泌到脚上，免得被自己织的网给粘住，蜘蛛捕猎作文。同时它还把没有粘性的丝吐出来。它织的时候走来走去，来来回回。大约过了十五分钟，一张完整无缺的蜘蛛网被织好了。蜘蛛躲在一旁，站在没有...

《小狮子》教学设计

教学目标：1、用自己最喜欢的方法认识生字15个，2、会写字8个。3、能有感情的分角色读课文3、通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。教学课时：2课时教学过程：第一...

小狮子变好了作文

眼看着懒狮子一天天地懒下去，狮子爸爸和狮子妈妈急在心里。于是，他们决定出一次远门，让小狮子体验一下生活的艰辛。第一天，两只小狮子吃完了妈妈留下来的食物 ，过得还算顺利。第二天，他们只能自己动手捕食了。一只小兔子从他们身边跑过，第一只小狮子学的滚、扑、撕、咬，总算是派上了用场，它先翻了个跟头，然后扑上...

《两只小狮子》教学反思

在《两只小狮子》这一课的教学中，看着学生童趣盎燃的表演，听着学生朗朗的读书声，我感受到了学生发自内心的快乐。在教学中，我为学生创设了一个“童话”般的情境，为学生搭建了一个激发想象、释放才智的平台，充分发挥自主式、参与式的教学优势，把课堂还给学生，使每个学生在快乐中学习。满意之处有以下两点：在这一课的...

《小狮子爱尔莎》教学反思

在本堂课的教学中，我多次让孩子站在爱尔莎的角度，让孩子们将自身的体验迁移到爱尔莎的身上，体会它的调皮，勇敢，乖巧，驯服，还有与作者深厚的感情。在学习第三部分，爱尔莎回归到大自然的时候，让孩子充分发挥想象，如：有好几次，它都饿着脖子回来了。我又高兴又难过地接待了它。这句话体现的是作者左右为难的心情，让...

知错就改的小狮子作文

在森林里，狮子国王有一个漂亮的小女儿，叫娜娜，因为它们只有这一个孩子，所以特别疼爱她，小娜娜天生娇生惯养，养成了“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯。此外，娜娜还很爱嘲笑别人，所以她没有多少朋友，朋友们都被娜娜气跑了，只有猪、猴子还愿意和她玩。一天，娜娜到林间小路去散步，看见猪不小心掉进了河里，便笑道：...

小狮子爱尔莎教学反思

教师反思的过程经历“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”四个过程，小狮子爱尔莎教学反思。下面YJBYS小编以小狮子爱尔莎教学反思为例，为大家介绍教学反思的写作技巧。小狮子爱尔莎教学反思一《小狮子爱尔莎》这篇文章的作者是奥地利女作家乔伊·亚当森。文章讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔...

续写小狮子爱尔莎

小学生作文：续写小狮子爱尔莎正文： 爱尔莎来到了森林后，遇到了一只奄奄一息的小黄狗。爱尔莎非常喜欢这只拥有了一双蓝色眼睛的小黄狗，并给它取了一个好听的名字，叫“爱尼玻”。 爱尔莎把它背到了一个山洞里，这个山洞像一个大迷宫，不怕别的动物入侵。爱尔选择了一个地方，铺上一堆稻草，让小狗睡在里面，它睡外面。...

《两只小狮子》连山区新台门小学付荣华教材分析：《两只小狮子》是小学语文一年级下学期一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，...

小狮子爱尔莎

小狮子爱尔莎 教学准备：1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文；2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板。教学时间：三课时教学过程：第一课时（初读课文，学习生字新词）一、引入课题教师板书课题，提问：知道今天我们今天要学什么课文吗？学生齐读课题。...

小狮子狗200字作文

·· 小狮子狗周末，我和爸爸、妈妈来到黄土坡市中心的百盛商场四楼卖玩具的地方，那里的玩具很多很多，看得我眼花缭乱，我拿起这样放下那样，每一件玩具都让我爱不释手。我最终选了一件小狮子狗。“小狮子狗”可真神气！圆圆的脑袋上，一对黄色的小耳朵竖着；玲珑的小面孔上，镶嵌着一双黑色的大眼睛，平时，它的...