三位数加三位数教案

三位数加三位数教案最新文章

三位数加三位数教学反思

片段一：复习铺垫。1、口算4+8=4+9=3+7=40+80=40+90=30+70=提问:40+80你是怎么算的？10个十是多少?2、用竖式计算。37+22=46+27提问：用竖式计算两位数加两位数需要注意什么？板书：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十要向十位进一。（可以在竖式合适的位置上...
商三位数

课题：商三位数教学目标1．使学生学会除数是两位数、商是三位数的笔算除法的计算方法；会用乘法验算除法；能正确地计算除数是两位数的笔算除法．2．训练学生的观察分析能力，不用计算能准确地判断出每道题的商是几位数．3．使学生养成自觉验算的良好习惯．教具准备教师准备口算卡片若干张．教学过程一、复习1．教师出示...
小学数学《三位数加三位数(连续进位)》教学设计

教学内容：教科书P18例2及相关练习教材分析：“ 三位数加三位数的连续进位加法”是人教版《义务教育课程试验教科书数学》三年级上册第二单元第二课时的教学内容。本课是在学生掌握两位数加两位数和是三位数的连续进位加法，整百整十加整百整十的进位加法的基础上进行教学的。是以后学习多位数进位加法的基础，又为后面...
《三位数减三位数(连续退位减》教学反思

连续退位减是三位数减三位数计算中的难点，许多孩子发生的计算错误都是在这里。从学生的年龄特点和认知规律出发，突破计算的难点，最有效的策略便是让学生经历从直观到抽象的过程，引导学生从感性到理性地理解算理。为了突破难点，我在教学中让学生先在计数器上拨算珠进行计算。要让每个学生都通过拨算珠体会退位的过程：个...
三位数的读写法（参考教案二）

教学目标（一）使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。（二）培养学生读数写数的能力，并在数数中加深对“十进关系”的理解。（三）对学生进行献爱心的教育。教学重点和难点重点：掌握三位数的数位顺序以及读数写数的方法。难点：理解满十进一的道理。教具和学具教具：正方体木块，计数器...
三位数的读写法（二）

课题：三位数的读写法（二）教学目标1．了解一、十、百、千都是计数单位，每相邻两个计数单位间都是十进的关系．2．能熟练地数千以内数．3．通过操作增强学习数学的兴趣，感悟到美源于生活，增强审美意识．教学重点1．了解一、十、百、千都是计数单位，每相邻两个计数单位间都是十进关系；2．熟练地数千以内数．教学...
三位数的读、写法

教学内容三位数的读写法教学目的使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数.为以后理解四则计算做准备.初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯.教学过程一、复习引入.1.一位数和两位数的读写法.（1）让学生口头各举出一个一位数和两个两位数.（要求两位...
数学教案－三位数的读写法（二）

课题：三位数的读写法（二）教学目标1．了解一、十、百、千都是计数单位，每相邻两个计数单位间都是十进的关系．2．能熟练地数千以内数．3．通过操作增强学习数学的兴趣，感悟到美源于生活，增强审美意识．教学重点1．了解一、十、百、千都是计数单位，每相邻两个计数单位间都是十进关系；2．熟练地数千以内数．教学...
《三位数除以一位数》的教案设计

教学目标：1、掌握整百数除以一位数商是整百数的口算方法，并能在对比观察中发现简单规律，能够较熟练地进行口算。2、经历探索三位数除以一位数商是三位数的笔算除法的过程，并能正确地进行笔算。3、能结合具体的情境估计三位数除以一位数的商，增强估算的意识和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。4、培养独立探索...
三位数的读写法

教学目标（一）使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。（二）培养学生读数写数的能力，并在数数中加深对“十进关系”的理解。（三）对学生进行献爱心的教育。教学重点和难点重点：掌握三位数的数位顺序以及读数写数的方法。难点：理解满十进一的道理。教具和学具教具：正方体木块，计数器...
《三位数的进位加法》教学反思

《三位数的进位加法》教学反思本节课是在学生已经掌握了100以内的口算加法，笔算两位数加两位数的进位加法的基础上教学的，学生已经基本掌握加法计算法则，所以本节课我让学生自主学习、探索。教学由复习简单的进位加法口算开始，接着复习了两位数加两位数的连续进位加法的竖式计算，巩固了竖式计算中数位对齐，从个位算...
乘数是三位数的乘法（参考教案二）

教学目标(一)在复习乘数是两位数的乘法的基础上，引导学生总结出乘数是三位数的乘法计算法则。(二)使学生理解和掌握乘数是三位数的乘法笔算法则和验算方法。(三)培养学生分析、推理和知识迁移的能力。培养学生检查验算的良好习惯。教学重点和难点重点：用乘数百位上的数乘被乘数，积的书写位置。难点：计算的正确性...
三位数的加减法教案设计

教学内容：复习探索规律，练习十一第4、5、6题。教学目标：1、通过进一步的观察，发现规律，并掌握规律。2、会在实际生活中运用规律。教学过程：一、揭示课题并板书，今天我们要复习探索规律。二、我们已经探索和发现了生活中的很多规律，现在老师想请小帮助我找出最大的一位数、两位数和三位数以及最小的一位数、两...
三位数的数法

教学要求1．使学生认识计数单位“百”和“千”。初步理解每两个相邻计数单位之间的十进关系。2．借助计数器掌握三位数的数法，并且在数数中加深对“十进关系”的理解。3．培养学生的推理能力。4．对学生进行辩证唯物主义启蒙教育。教学重点认识计数单位“百”和“千”，会正确地数三位数。教学难点理解相邻两个计...
《三位数减法》教案范文

教学目标：1、在情境中，通过类比将两位数横式计算方法迁移到三位数减法的横式计算中，理解与掌握计算方法，并熟练地进行计算。2、通过借助正方体板、条、块，简图或算线的帮助，探究三位数横式减法的计算方法，建构三位数减法的模型，逐步养成类比与推算的能力。3、在独立思考的基础上加强交流，在沟通和评价中体验学习...
三位数的加减法的教案设计

教学内容：P66例3，P67课堂活动1、2题，练习十第4、5、6题。教学目标：1、培养学生收集信息，提出数学问题，解决数学问题的能力；2、探索解决问题策略的多样化，培养学生创造性思维；3、让学生在解决问题的过程中感悟数学与生活的密切联系。教具准备：投影仪等。教学过程：一、创设情境（动画并画外音）...
《三位数减三位数退位减法》的教学反思范文

《三位数减三位数退位减法》这节课的教学内容，是在学生学习并掌握了三位数笔算加法的计算方法的基础上进行教学的。通过本节课的学习，使学生探索并掌握退位减法的计算方法，学会用列竖式的方法进行计算。能根据具体情境进行估算，判断计算结果是否正确，并逐步养成验算的好习惯。培养并发展学生发现问题，解决问题的能力。...
三位数加减法的估算教学反思

重视估算，培养估算意识”是新课标在计算教学方面强调的内容之一。因此，本节课我以“估算”为线索，展开教学，但是在教学过程中发现一些问题。1、学生对估算的意义不够理解。我在教192加219的和时，先让学生估算一下结果，许多学生都是算出准确数。我就引导学生说192和219接近哪一个整十数或整百数，有一部分...
《三位数连加》练习教学反思范文

三位数连加是本次练习中的难点，以前还有专门的一课时教学，但现在却放到了练习中解决，或许是因为觉得学生学习了万以内的数就会对三个数相加难度降低了。我想有了前面的基础，在三位数连加的教学中，我主要是提醒学生两点：一是用一个竖式计算三个数连加的格式，一个是某一位三个数相加时，如果和满20的话要向前一位进2...
第四单元三位数乘两位数教学反思

经过一周的时间教学了《三位数乘两位数》的内容，小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是掌握三位数乘两位数的笔算，在这之前学生已学习了两位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算。因此两位数乘两位数和三位数乘两位数同是乘数是两位数的乘法，我想只要熟练掌握了两位数乘两位数的笔算，再恰当的利用迁移，学生肯定会很快的掌握...
数学教案－万以内数的读法和写法三位数的读写法（一）

课题：三位数的读写法（一）教学目标1．使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系．2．培养学生读数写数的能力，并在数数中加深对“十进关系”的理解．3．对学生进行献爱心的教育．教学重点掌握三位数的数位顺序以及读数写数的方法．教学难点理解满十进一的道理．教具和学具教具：多媒体...
三位数乘两位数（因数中间、末尾没有零）教案

教学内容：教材第49页及练习七的1—4题教学目标： 1、应用已有经验，自主归纳三位数乘两位数的一般笔算方法。 2、通过口算、笔算和用计算器验算三种方法，培养综合应用多项计算方法的技能。教学重点、难点、关键： 1．重点：三位数乘两位数的一般笔算方法。 2．难点：积的书写位置。 3．关键：充分...
三位数乘两位数的口算乘法教案西师大版

一、教学目标掌握整十，整百数的口算乘法的计算方法。发现因数的变化引起积德变化规律；让学生经历发现积的变化规律的过程。培养学生观察和归纳概括能力。在运用规律计算过程中，感受数学知识对于解决生活问题的有效性。二、教学重点：整百数乘整十数的口算方法三、教学难点：学生怎样自主发现积德变化...