村居教案设计最新文章
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《清平乐 村居》教案设计
教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶 3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 重点难点： 1、给画配文感悟词中田园生活的意境。 2、给词配乐吟诵体会作者的思想感情。 教学时间：一教时...
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村居
教案示例一教学目标：1．学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。教学过程：一、复习导入 1．你们学过很多古诗了，能想想哪些是写春天的吗？请你背给大家听。 2．今天我们又要来学习一...
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村居改写
早春二月，阳光明媚，风和日丽，正是放风筝的好时节。我欣赏着这动人的春色，不由地走出家门，想出去散散步，呼吸一下清新的空气。 草丛中的小草刚刚从睡梦中醒来，吐出一点点被春风染绿的嫩芽。晴空万里，刚过冬的黄莺展开柔嫩的翅膀，无忧无虑地飞翔着，仿佛在赞美春天，歌唱春天。堤岸上的杨柳在春风的吹拂下梳理着自己...
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改写《村居》
改写《村居》正文：改写《村居》改写《村居》泉州师范附属小学 三年三班 林艺雯早春二月的一天早晨，我被一阵清脆的鸟叫声唤醒了，我睁开迷迷糊糊的眼睛，初升的太阳透过窗子，照在我身上，令我舒服极了，想到郊外去走走，感受春天的气息。我来到草原上，发现带有孩子般气息的小草、小花已经钻出...
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改写村居
改写村居（一）春，悄然无声的走来，她像一位神奇的魔术师，把迎春花染成了黄色，把桃树打扮得花枝招展，把小溪小河也唤醒了。明媚的阳光中走来一个人，他就是诗人高鼎。高鼎举目四望，沉睡了一冬天的小草揉了揉惺忪的睡眼，伸了伸懒腰，打了个哈欠，从泥土里探出绿油油的小脑袋，好似给大地妈妈披上了绿装。柳树抽出了新芽...
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改写《村居》
改写《村居》正文：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，在一个风和日丽的日子里，高鼎走出居所，漫步在乡间的小路上。蔚蓝的天空中飘浮着千姿百态的云朵，让人浮想联翩。太阳把金子般的光辉洒在村子的每一个角落，使人感到特别温馨。小河的水清澈透明，水面上不时泛起鱼鳞般的涟漪。小草不知什么时候从地里探出了小...
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村居（改写）
村居 在一个弥漫着淡淡春雾的早晨，我来到乡村田野散步。路边，青的草，绿的芽，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，成群结队的小燕子飞回来了，为春光增添了许多生趣。在微风中，在阳光下，几只小燕子斜着身子在天空中掠过，“唧唧唧……”从这边的树枝上飞到...
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村居作文
村居在江南的一个小村庄中，一间矮小的茅草屋坐落在一条长满了青草、荷花和荷叶的小溪旁边，茅草屋中，有一对老夫妻正在饮酒，他们用轻柔的带着一点醉意的南方口音交谈着，从房中不时传出一阵阵爽朗的笑声。他们俩在谈些什么呢？喔，原来他们正在谈论今年的庄稼长势，只听男的说道：“哈哈，今年风调雨顺小学生作文 作文人...
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《村居》教学反思
我在教学中首先从古诗的题目入手，让学生理解《村居》的含意，知道这首诗描写的是诗人在农村居住时亲眼看到的春天的情景。那么诗人看到了什么呢？通过课件演示一组与诗词有关的春天的景物动画，如：小草、黄莺、杨柳、儿童、纸鸢等画面，借助这些画面来学习诗句，想一想作者是怎样描写所看到的景物的呢？出示古诗，学生边读...
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《村居》教案(7)
一、激发情趣、导入课题春天到了,你们喜欢干些什么?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来,三五成群,迎着春风,放飞风筝的情景,于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇──《村居》。(板题,生齐读课题并识记"村、居")二，自主识字1.利用拼音自读古诗,边圈画生字,要求把字音读准,把诗句读连贯。...
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村居-古诗
村居⑴【清】 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。儿童散学⑷归来早，忙趁东风放纸鸢⑸。【注释】⑴ 村居：住在农村。⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。⑶ 醉：迷醉，陶醉。⑷ 散学：放学。⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描...
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村居书事
村居书事，是一首五言律诗，作者是唐代著名的诗人韦庄，原文：村居书事作者：韦庄年年耕与钓，鸥鸟已相依。砌长苍苔厚，藤抽紫蔓肥。风莺移树啭，雨燕入楼飞。不觉春光暮，绕篱红杏稀。拼音：nián nián gēng yǔ diào ，ōu niǎo yǐ xiàng yī 。qì zhǎng cān...
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《村居》改写 -作文
春，迎着风披着绿纱，悄悄地走来了，《村居》改写。花骨朵儿们都静静地倾听着春的脚步。微风轻轻地为柳树姐姐梳头；小溪流从他的冰被子里钻出来，叮叮咚咚地敲着小鼓叫醒别的溪流；小孩子们在书香弥漫的学堂里朗读古诗……好和谐的画面啊！清朝著名的诗人高鼎在居住的小村子里散步。啊，周围的一切都是那么美！现在正是农历...
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村居 张舜民-村居 古诗
村居 张舜民，是宋代诗人张舜民的一首作品，诗里所描写的是一幅静谧淡雅，又带有一缕清寂气息的秋日村居图。本文由unjs.com编辑收集整理，希望大家喜欢！ 村居 张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。字词解释：陂（bēi）田：山坡上的田地。作品翻译...
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高鼎村居改写
高鼎村居改写（一）春天，农历二月到了，村子前后的青草、杨树等渐渐生长，草木萌发，黄莺到处飞来飞去。孩子们都早早的上学去了，高鼎起床寻找春天，他发现杨树的枝条长的长长的、细细的，都垂到地上了，好像在抚摸着大地，而且还看到杨树等草木蒸发出来的雾气。孩子们早早的放学了，发现天空中正吹着春风。孩子们说：“正...
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清平乐·村居
〖宋词〗茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（音同无）赖，溪头卧剥莲蓬。注释①清平乐·村居：清平乐，词牌名。村居，这首词的题目。“乐”在此处读yuè。②茅檐：茅屋的屋檐 。③吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的...
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《村居》优秀教案
教学目标：1．学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。教学过程：一、复习导入1．你们学过很多古诗了，能想想哪些是写春天的吗？请你背给大家听。2．今天我们又要来学习一篇写春天的古诗...
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村居教案范文
教案示例一教学目标：1．学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。教学过程：一、复习导入1．你们学过很多古诗了，能想想哪些是写春天的吗？请你背给大家听。2．今天我们又要来学习一篇写...
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村居改写400字
村居改写400字（一）午后，我怀着悠闲的心情慢慢地散步，无意间看到了一座又低又小的茅屋。茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，河面显得波光粼粼。一阵微风吹过，河面泛起了一圈圈涟漪。溪面上...
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村居改写散文
村居改写散文（一）阳春三月，积雪融化，万物复苏。一天，诗人高鼎一个人悠闲地散步在乡间小路，他被迷人的乡村美景深深吸引住了。小草在绵绵春雨滋润下露出了新芽。黄莺在飞舞着还不时发出：“咕咕咕……”的叫声。和煦的春风徐徐地吹着，堤岸的柳树轻轻地摇曳着嫩绿的枝条，像亭亭玉立的少女在梳理着头发，在阳光的映衬下...
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清平月村居作文
本文《清平月村居》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！山脚下，有一座又低又小的茅屋，茅屋里生活着一家五口，他们过着清贫的日子。茅屋后面，有一片翠绿的竹林;茅屋前面，有一条清澈见底的小溪;茅屋上面，有金黄色的大南瓜。小溪里的鱼和虾在欢乐地嬉戏，溪面上有几...
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清平乐.村居作文
夏日里，幽深的竹林透着勃勃的生机。在一个风景优美的小村庄里，有一间又低又小的茅草屋。院子外小溪潺潺地流动着，水十分清澈，可以看见溪底的鹅卵石、泥沙和一些腐烂了的树叶。在水面上，还有漂亮的荷花和几个莲蓬。岸上长满了茵茵绿草，有了几朵小花的点缀，成了一块能工巧匠绣的漂亮地毯，令人心旷神怡。在茅草...
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村居-古诗改写
村居——古诗改写正文：村居——古诗改写重庆市巫溪县 重庆市巫溪县城厢小学 二年级(五)班 陈紫薇春天到了，黄莺在树上唱着歌儿，小草从地里钻出来了，河边的柳树发芽了，柳枝轻轻地飘在河堤上。“铛铛铛……”，放学了，同学们一边走一边喊着：“放风筝啰！”他们来到绿绿的草地上，有的放风筝，有的...
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村居小学作文450字
村居二月，是一个绿意盎然、生机勃勃的月份。沉睡了一个冬天的动植物也被和煦的春风给唤醒了过来重新显示了那动人的活力。绿草探出了头，好奇地望着周围的变化，它的出现为大地带来了一片生机；燕子从北方飞回来，带领着同伴们飞翔在宜人的美景中；河边的柳树，也有了浓浓的绿意，微风吹过，显示出了它的优雅气质。它们都在...