二次函数概念教案最新文章
  • 《二次函数复习》教案

    《二次函数复习》教案 仙源学校 付娟 教学目标: 知识技能: 掌握二次函数的图像及其性质,能灵活运用抛物线的性质解一些实际问题. 过程与方法: 1、通过观察、猜想、验证、推理、交流等数学活动进一步发展学生的演绎推理能力和发散思维能力. 2、学生亲自经历巩固二次函数相关知识点的过程,体会解决问题策略的...

  • 二次函数概念教学反思范文

    二次函数是一种常见的函数,应用非常广泛,它是客观地反映现实世界中变量之间的数量关系和变化规律的一种非常重要的数学模型.许多实际问题往往可以归结为二次函数加以研究.本节课是学习二次函数的第一节课,通过实例引入二次函数的概念,并学习求一些简单的实际问题中二次函数的解析式和它的定义域.在教学中要重视二次函...

  • 数学教案-二次函数

    知识点〗二次函数、抛物线的顶点、对称轴和开口方向〖大纲要求〗1. 理解二次函数的概念;2. 会把二次函数的一般式化为顶点式,确定图象的顶点坐标、对称轴和开口方向,会用描点法画二次函数的图象;3. 会平移二次函数y=ax2(a≠0)的图象得到二次函数y=a(ax+m)2+k的图象,了解特殊与一般...

  • 《二次函数》复习课教案

    《二次函数》复习课教案 复习目标: 知识目标:1、了解二次函数解析式的三种表示方法; 2、抛物线的开口方向、顶点坐标、对称轴以及抛物线与对称轴的交点坐标等; 3、一元二次方程与抛物线的结合与应用。 4、利用二次函数解决实际问题。 技能目标:培养学生运用函数知识与几何知识解决数学综合题和实...

  • 产品整体概念教案

    产品整体概念教案【学习目标】 (一)知识目标掌握产品整体的概念(广义) 掌握产品整体概念的五个层次 了解产品整体概念的意义 掌握产品分类 (二)技能目标能够判断分析产品整体各个层次的概念、对要点举一反三学以致用 能够对有形及无形的产品进行分类 (三)态度目标通过这次学习对产品的理论知识得到更深层次的...

  • 初中数学《二次函数的概念》教学反思

    本文是应届毕业生网小编为大家整理的初中数学《二次函数的概念》教学反思,希望对大家有所帮助,初中数学《二次函数的概念》教学反思。“课内比教学”是教育本质的回归,是提高教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。在此次活动中,我主讲的课题是《二次函数的概念》。通过讲课、评课,我收获颇多。二次函数是初中阶段...

  • 二次函数的图像和性质概念教学反思

    本节的学习内容是在前面学过二次函数的概念和二次函数y=ax2、y=ax2+h、y=a(x-h)2的图像和性质的基础上,运用图像变换的观点把二次函数y=ax2的图像经过一定的平移变换,而得到二次函数y=a(x-h)2+k (h≠0,k≠0)的图像。二次函数是初中阶段所学的最后一类最重要、图像性质最复杂...

  • §3.2.3 二次函数模型(三)教案

    §3.2.3 二次函数模型(三) 【教学目标】 1) 熟练掌握二次函数的图象和性质,二次函数的三种关系式。 2) 学会根据已知条件求二次函数的关系式,数形结合思想的应用。 3) 培养学生合作学习、大胆创新,让他们充分的展现才能,同心协力, 【教学重点】 求二次函数关系式。 【教学难点】 数形...

  • 鲁教版初三数学二次函数教案

    资源名称:鲁教版初三数学二次函数教案 资源分类:初中第五册教案 资源版本:鲁教版 文件类型:doc 学习目标: 1.探索并归纳二次函数的定义,能够表示简单变量之间的二次函数关系. 2.让学生学习了二次函数的定义后, 能够利用尝试求值的方法解决实际问题. 3.把数学问题和实际问题相联系,使学生初步体会...

  • 数学教案-二次函数教学设计

    二次函数的教学设计教学内容:人教版九年义务教育初中第三册第108页教学目标:1. 1. 理解二次函数的意义;会用描点法画出函数y=ax2的图象,知道抛物线的有关概念;2. 2. 通过变式教学,...

  • 二次函数与实际问题(复习)教案

    《二次函数与实际问题》(复习)教案 单位:上饶县尊桥中学 年级:九 设计者:罗兴满 时间:2010年6月13日 课题 二次函数 课型 复习课 教学目标 知识技能 掌握二次函数的解析式求法,能灵活运用抛物线的解析式的求法和图象的性质知识解一些实际问题. 数学思考 通过观察、猜想、验证、推理、交流等数学...

  • 初中数学二次函数教案

    导语:在数学中,二次函数最高次必须为二次, 二次函数表示形式为y=ax2+bx+c(a≠0)的多项式函数。二次函数的图像是一条对称轴平行于y轴的抛物线。以下是大学网unjs.com小编整理的初中数学二次函数教案,欢迎阅读参考。初中数学二次函数教案一、教学目的1.使学生理解自变量的取值范围和函数值的意...

  • 数学教案-二次函数y=ax2的图象

    教学设计示例1课题:二次函数 的图象教学目标:1、会用描点法画出二次函数 的图象;2、根据图象观察、分析出二次函数 的性质;3、进一步理解二次函数和抛物线的有关知识4、渗透由特殊到一般的辩证唯物主义观点;5、渗透数形结合的数学思想方法,培养观察能力和分析问题的能力;6、培养学生勇于探索创创新及实事...

  • 《集合的概念》教案设计

    数学必修1:集合的概念目标:(1)使学生初步理解集合的概念,知道常用数集的概念及其记法(2)使学生初步了解“属于”关系的意义(3)使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义重点:集合的基本概念教学过程:1.引入(1)章头导言(2)集合论与集合论的创始者-----康托尔(有关介绍可引用附录中的内容)2....

  • 函数的概念数学教案

    一、教材分析及处理函数是高中数学的重要内容之一,函数的基础知识在数学和其他许多学科中有着广泛的应用;函数与代数式、方程、不等式等内容联系非常密切;函数是近一步学习数学的重要基础知识;函数的概念是运动变化和对立统一等观点在数学中的具体体现;函数概念及其反映出的数学思想方法已广泛渗透到数学的各个领域,《...

  • 算法概念课的教案范文

    一、内容和内容解析我国著名数学家吴文俊院士曾指出,数学发展中有两种思想:一种是公理化思想,另一种是机械化思想。前者源于古希腊,后者则贯穿整个中国古代数学,这两种思想对数学发展都曾起过巨大作用。机械化的思想就是算法的思想。计算机能模仿人的某些机械性部分的思维功能,能按一定的规则进行逻辑判断和推理,代替...

  • 高中集合的概念数学教案

    目标:(1)使学生初步理解集合的概念,知道常用数集的概念及其记法(2)使学生初步了解“属于”关系的意义(3)使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义重点:集合的基本概念教学过程:1.引入(1)章头导言(2)集合论与集合论的创始者-----康托尔(有关介绍可引用附录中的内容)2.讲授新课阅读教材,并思...

  • 二次函数复习教学反思

    二次函数复习教学反思——五月教学反思西河初中陈运钧二次函数对学生来讲,既是难点又是重点,通过我对这一章的教学,让我学到很多道理和教学方法。下面是我对二次函数的复习课的一些反思感受:首先,我认为在课堂上,我对知识的掌握还是有一定的欠缺,把二次函数用自己的眼光和感受想象的太简单,但是对于学生而言,这又是...

  • “例子—规则—例子” 设计概念学习课程教案—思维定势概念学习

    设计概念学习课程教案鈥斺斺斺斔嘉ㄊ聘拍钛 TITLE=鈥溊逾敼嬖蜮斃逾设计概念学习课程教案鈥斺斺斺斔嘉ㄊ聘拍钛 TITLE=鈥溊逾敼嬖蜮斃逾设计概念学习课程教案鈥斺斺斺斔嘉ㄊ聘拍钛 TITLE=鈥溊逾敼嬖蜮斃逾 一、【学习目标】 1.掌握思维定势的概念 2.认识定势在问题解决中的作用(积...

  • 二次函数单元教学反思

    二次函数单元教学反思平利县城关初中 魏玉英新人教版九年级数学第二十二章《二次函数》是学生学习了正比例函数、一次函数进一步学习函数知识,是函数知识螺旋发展的一个重要环节。二次函数是描述变量之间关系的重要的数学模型,它既是其他学科研究时所采用的重要方法之一,也是某些单变量最优化问题的数学模型。和一次函数...

  • 二次函数应用教学反思

    二次函数是中学数学的重要内容,也是中考的热点。其中考试涉及的主要有考查二次函数的定义、图象与性质及应用等。在九年级的教学中,教师就要立足课堂,瞄准中考,研究中考试题。近年来,二次函数的应用题目不断出现在各地中考题中,特别值得一提的是,有些源自课本中的例题或习题原型和变式。在日常教学时,注重对接,为中...

  • 二次函数教学反思

    二次函数是初中阶段的重要知识点,如何让学生学得好,也是困扰我很久的问题。通过画图,在观察图形中总结出图形的性质,对学生来说不是难点。重点和难点在准确灵活地应用性质。但是要想准确应用,熟记图形与性质是前提,于是我重点放在对“性质的记忆”和“对学生高要求上”。强化记忆,功夫在平时。每节课上课一开始,我在...

  • 数学教案-二次函数y=ax2的图象(一)

    课题 二次函数y=ax2的图象(一)一、教学目的1.使学生初步理解二次函数的概念。2.使学生会用描点法画二次函数y=ax2的图象。3.使学生结合y=ax2的图象初步理解抛物线及其有关的概念。二、教学重点、难点重点:对二次函数概念的初步理解。难点:会用描点法画二次函数y=ax2的图象。三、教...

  • 概念

    概念gài niàn[释义] (名)思维的基本形式之一,反映事物的一般的、本质的特征。把感觉到的事物的共同特点抽出来,加以概括,就成为概念。比如从白雪、白纸、白马等事物里抽出共同特点,就得出“白”的概念。〈外〉日语。[构成]偏正式:概(念...