《设计人生》的教案设计

教学目标：知识目标：通过本课的教学，让学生认识理想与人生的关系，知道不同的人生理想对个人发展的影响，知道正确的理想和人生目标对个人发展的积极意义，了解在确立正确人生目标时所应注意的问题。能力目标：帮助学生通过进行人生设计，提高自身的自我认知能力，使学生通过学习能够从社会的需要，自己的实际出发规划自己...

《人生寓言》教案设计

○教学目标①理解寓言的含义。②正确地把握人生态度，对待人生际遇。③感受优美的语言，学习精美的表达。○教学重点①理解寓言含义。②学习精美的表达。○课前准备①查字典、词典，扫除字词障碍。②预习课文内容。第一课时○教学内容教学《白兔和月亮》：①介绍寓言。 ②解读寓意。③引导学生自相对照，把握人生态度。○...

《人生》教案设计例子

【单元目标概说】生命是大自然的奇迹，描写生命、讴歌生命是文学永恒的主题，也是本单元的主题。冰心《谈生命》借助自然界的生命成长现象，讲述生命的一般进程以及进程中的幸福和艰难的辩证关系。王鼎钧《那树》通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达了对自然界生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。张抗抗《地下森林断想》通过描写地下...

人生寓言教案设计

人生寓言教案设计周国平教学目标①理解寓言的含义。②正确地把握人生态度，对待人生际遇。③感受优美的语言，学习精美的表达。教学重点①理解寓言含义。②学习精美的表达。课前准备①查字典、词典，扫除字词障碍。②预习课文内容。第一课时教学内容《白兔和月亮》：①介绍寓言。②解读寓意。③引导学生自...

人生教案设计参考

《人生》是丹麦文学批评家勃兰克斯的散文。它以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质和对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命珍爱的情感以及让一生过得更有意义的信念和志向。文章夹叙夹议，寓深刻的哲理于一系列形象中，写得含蓄蕴...

设计应用——戏剧人生的教案

江苏省常熟市中学 XXX课业类型：工艺设计课时安排： ２课时学生学习状况分析：初三美术教学中的的教学，属于工艺设计课，它最基本的内容就是让学生对脸谱和面具有所了解。我校初三学生各方面素质都较高，因此有能力自己参与到戏剧人生中，自编、自导、自演戏剧小品。教学要从学生实情况出发，将创造性意识和能力的培养...

《人生寓言》教案设计范文

学习目标：1、 正确理解寓言的含义；2、 正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；3、 感受优美的语言，模仿文章美的表达。学习重点理解寓言的含义；学习文章精美的表达。课前准备1、 查阅资料，扫清文字障碍；2、 预习课文内容，思考寓言的含义。第一课时课文导入：人们的生命历程中，得与失始终伴随我们一生。有...

习惯与人生的教案设计

一、游戏导入二、主体环节（一）曝光台——小品剧《倒霉的一天》（二）明自我——嘉宾座谈《成长册》公德之美学习之趣慎独之思劳动之乐礼貌之花交际之才（三）诊病症1.急诊科——相声《习惯与人生》2.学习习惯科——专家报告《中学生应具备的主要学习习惯》三、结语（以上为提纲）具体内容：主持人：大家好！什么是习惯...

人生的境界［教学目标］1.理清文章思路，概括大意。2.认真理解文中语句的含义，并深入探究。3.提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。4.品味随笔的写作特点。［教学重点］探究语句的含义。［教学难点］四种境界的认识。［教学方法］品读法［课时安排］1课时［教学过程］第 ...

《人生礼赞》语文教案设计

教学目标：能正确、流畅、有感情地朗读全诗。把握诗歌的思想内容，提高自己对人生的认识和理解。教学重点：诗歌的朗读。教学过程：1.《人生礼赞》“礼赞”就是“怀着敬意的赞扬”的意思。这个词表明了诗人的人生态度和全诗的抒情基调。这是一首抒情诗。诗人用充满激情昂扬的笔调，激励人们在人生“辽阔的战场中”，“壮丽...

《人生的境界》教案设计

教学目的：通过发问，深入研究。理解作者观点。写读书笔记，阐述对境界的认识。重点难点：概括四种境界的内涵。研读P6（二）课时安排：两课时教学方法：思考、讲析、读悟、练习第一课时一、学生阅读课文二、师生谈感悟（学生先讲，启发：通过事例谈）本人说说仔细品味冯友兰先生的《》，探究人生境界的4个等级，我想到下...

人生的境界的教案设计

[教学目的]1、对冯友兰的人生哲学思想有个初步的了解。2、理解对冯友兰关于人生四种境界的阐释。3、启发学生思考人生的价值和意义。[教学内容和步骤]第一课时1、关于作者：冯友兰（1895——1990），哲学家，哲学史家。字芝生。河南唐河人。1915年入北京大学文科中国门，1919年赴美学习，获哲学博士...

人生教案

人生教案教学目标：1、积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。2、了解勃兰克斯及其创作成就。能力目标：1、概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。2、学习通篇为喻，进行说理的写作方法，培养学生的整体感知能力。3、写一段比喻性文字，训练文字表达能力。...

《人生》教学设计

《人生》是丹麦文学批评家勃兰克斯的散文。它以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质和对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命珍爱的情感以及让一生过得更有意义的信念和志向。文章夹叙夹议，寓深刻的哲理于一系列形象中，写得含蓄蕴...

《人生》教学设计

12 人 生从容说课 《人生》是丹麦文学批评家勃兰克斯的散文。它以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质和对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命珍爱的情感以及让一生过得更有意义的信念和志向。文章夹叙夹议，寓深刻...

《人生》教学设计2

《人生》[学习目标]1．熟读全文，注意读出文中几类人的特点。2．探究作者的创作意图，表达什么意念，肯定或赞扬什么精神。[资料下载]1．作者介绍勃兰兑斯(Georg Morris Cohen Brandes，1842—1927)，丹麦文学批评家．文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大...

我的人生设计作文

我的人生设计每个人都有一张自己理想的蓝图，怎样把握好和设计好这张蓝图呢？下文是我的人生设计。先谈谈我的理想吧！理想是人生的灵魂，我的灵魂就是想当一名企业家或科研人员。我为什么有这两个理想呢？因为我认为当一名企业家可以为人民生产许多实用和有用的东西。每当在报纸上看到某企业欺骗消费者的时候，我就痛心不已...

教案8.人生寓言

8、人生寓言一、教学目标①理解寓言的含义。②正确地把握人生态度，对待人生际遇。③感受优美的语言，学习精美的表达。二、教学重点①理解寓言含义。②学习精美的表达。三、课前准备①查字典、词典，扫除字词障碍。②预习课文内容。第一课时一、教学内容教学《白兔和月亮》：①介绍寓言。②解读寓意。③引导学生自相对照，...

C(1.8)《人生寓言》教案

《人生寓言》 ［教学目标］ 1.体会寓言的寓意，学会把握寓言寓意的方法； 2.了解寓言的特点； 3.感悟文中的人生道理。 ［教学重点］ 1.体会寓言的寓意，学会把握寓言寓意的方法； 2.了解寓言的特点。 ［教学难点］ 1. 感悟文中的人生道理。 ［课时安排］ 2课时。 ［教学方法］ 讲读－讨论 ...

九年级语文人生寓言教案设计

○教学目标①理解寓言的含义。②正确地把握人生态度，对待人生际遇。③感受优美的语言，学习精美的表达。○教学重点①理解寓言含义。②学习精美的表达。○课前准备①查字典、词典，扫除字词障碍。②预习课文内容。第一课时○教学内容教学《白兔和月亮》：①介绍寓言。②解读寓意。③引导学生自相对照，把握人生态度。○教学...

初中美术教案：设计应用——戏剧人生

课业类型：工艺设计课时安排：２课时学生学习状况分析：初三美术教学中的设计应用——戏剧人生的教学，属于工艺设计课，它最基本的内容就是让学生对脸谱和面具有所了解。我校初三学生各方面素质都较高，因此有能力自己参与到戏剧人生中，自编、自导、自演戏剧小品。教学要从学生实情况出发，将创造性意识和能力的培养作为教...

人生的境界教案设计范文

教学目的1、理解人生四种境界的内涵；2、品味文中含义丰富的语句，《人生的境界》..。教学方法采取自读质疑、小组讨论和全班共同研究的方法。教学手段多媒体。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课现代著名作家、学者林语堂先生30年代曾感慨地说：“今天我们所有的哲学都是一种远离人生的哲学，它差不多...

七年级语文上册《人生寓言》教案设计

教学目标①理解寓言的含义。②正确地把握人生态度，对待人生际遇。③感受优美的语言，学习精美的表达。○教学重点①理解寓言含义。②学习精美的表达。○课前准备①查字典、词典，扫除字词障碍。②预习课文内容。第一课时○教学内容教学《白兔和月亮》：①介绍寓言。 ②解读寓意。③引导学生自相对照，把握人生态度。○教...