蚂蚁和蝈蝈教案

<<蚂蚁和蝈蝈教案 >> 1、小朋友们喜欢猜谜吗？老师来考考大家：“身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道。”说的是谁？(蚂蚁) 2、今天老师把它从童话王国请来了（出示蚂蚁图），跟它一起来的还有谁？（出示蝈蝈图） 3、今天故事的主人公就是——齐读《蚂蚁和蝈蝈》。 4、他们要带小朋友去参观童话...

《蚂蚁》中班美术教案

活动目标：1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学准备：范例、课前请家长和幼儿一起收集蚂蚁资料不同动态的蚂蚁照片教学...

蚂蚁教案设计

蚂蚁教案设计教材分析本文用细致入微的笔墨描写一只小蚂蚁爬上我的书桌，几经试探后，发现桌面上有一粒饼干屑，最终在我的面前扛着饼干屑离开的故事，由此引发联想，慨叹蚂蚁的幸福货真价实及人在天地间的渺小。虫子，在人类看来，是不起眼的，微不足道的，相对于人来说，是渺小的。作者写的确实引人入胜，原因是作者有他自...

《上天的蚂蚁》教案

优秀课例课堂教学设计与反思学 科 语 文 所在学校 版本、册数 课目名称1、流利、有感情的朗读课文。 2、对比巨人与蚂蚁的形象，语言，行为。 3、体会蚂蚁个小志气大，未来理想不懈努力的精神。 4、学习蚂蚁坚持不懈的精神。 1、读好人物对话。年级二年级教 师北师大版第三册 11 单元《上天的蚂蚁》教学...

《蚂蚁》教案设计

【教学目标】科学概念1、蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活。2、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上有触礁，胸上长有六只脚。过程与方法1、用图画尽可能准确的画出蚂蚁的身体。2、想办法解决观察过程中的问题，尝试用不同的方法进行观察研究。情感、态度、价值观以细心、小心的态度观察蚂蚁，爱护小动物，珍...

第4课蚂蚁教案

第4课《蚂蚁》教案教学目标：1.理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。2.掌握文中由蚂蚁引发思考的感悟式写法。3.借助文章，加深对生存、生命的认识。教学重点难点：教学目标中的第一、二点为重点，第三点为难点。教学时数：2课时。课前预习：1.认真朗读文章三遍以上，并标画出描写蚂蚁的生动词语。2.思考：本文...

《小蚂蚁》教案设计

活动目标：1.了解蚂蚁的外形特征并尝试用撕贴的方式表现。2.愉快地参与活动，体验活动的乐趣。活动准备：1.课件、背景图。2.小蚂蚁模板、打孔的黑纸（大、中、小）每个幼儿一份。活动过程：（一）课件导入，激发兴趣1.出示一个大圆：这是一个——圆形，猜猜，会是什么呢？2.再出示一个小圆：现在是几个圆？比一...

大班蚂蚁科学活动教案

活动目标：1、通过观察、自主探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性。2、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。3、尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁），自制魔术棒一支（在水...

《蚂蚁》教案设计范文

［活动目标］1、通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。3、引发幼儿学习蚂蚁的兴趣。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。［活动准备］1、选择安全、合适的观察场地，提供放大镜、大纸箱，并把幼儿的观察情况作成课件。2、教师和幼儿一起搜集有关...

《小蚂蚁》小班科学教案

活动目标：1．感知蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的快乐。2．模仿小蚂蚁爬来爬去的活动方式。3．激发了幼儿对蚂蚁的好奇心和探究欲望。4．知道蚂蚁的外形特征、生活习性。活动准备：1．环境创设：各种小蚂蚁图片展、活体小蚂蚁生活情景展示；情景游戏用的大树洞、土洞。（图片附后）2．经验准备：请家长带幼儿观察大自然...

大班科学活动教案:《认识蚂蚁》

活动目标：1、进一步了解蚂蚁的特征与生活习性。2、对蚂蚁有探究的兴趣，能大胆说出自己的发现或疑问。活动重点：了解蚂蚁的特征与生活习性。活动难点：能大胆说出自己的发现。活动准备：幼儿用书《蚂蚁的一家》活动过程：1、回忆经验：阅读图书：2、幼儿阅读《蚂蚁一家》，教师巡回指导，解答幼儿疑问。3、交流讨论：...

《小蚂蚁飞上天》教案

一、说教材《小蚂蚁飞上天》是一篇有独特视角的故事，故事虽短，但给人留下想象和思考的空间，充满融洽、和谐的情调。一只小蚂蚁在蒲公英种子的帮助下上天旅行，故事内容能启发幼儿展开想象的翅膀，构建一个离奇而又有趣的、简单而又富有想象的世界。二、说学情大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经验的积累，想像思...

一．课前活动：1.flash动画歌曲《劳动最光荣》2．师：你们喜欢看动画片吗？都看过那些动画片？看过的动画片真多！有……还有小哪咤！谁来说说小哪咤？愿意和小哪咤交朋友吗？它呀最喜欢和蔼动脑筋、积极发言的小朋友交朋友了！那就看你们今天的表现喽！活动过程：二．复习、检查生字词：上节课，我们出读了课文，这...

中班科学活动小蚂蚁教案

活动设计背景幼儿用书中有音乐活动《蚂蚁搬豆》，孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。有一天，在户外活动中，有一个孩子大声的喊：“快来看呀，好多小蚂蚁呀！”孩子们蜂拥而上，叽叽喳喳，议论开来。我就想:利用孩子们“好奇”心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的了解。活动目标1、对小蚂蚁的外形特点、生活习性等有一定了解。2、...

《蚂蚁》中班科学教案

活动目标：1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。3、愿意参加探索活动，知道要爱护蚂蚁。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5、乐于探索、交流与分享。活动准备：1、ppt课件：蚂蚁的特征2、小蚂蚁若干，小昆虫盒若干。活动过程：一、导入观察蚂蚁，引...

《观察小蚂蚁》科学教案

活动目标：1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁。2、初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜欢吃的东西。活动准备：提前请幼儿准备蚂蚁喜欢吃的食物（糖果、饼干等），放大镜活动过程：一、谈话引出活动1、你为小蚂蚁准备了什么吃的？2、小蚂蚁住在在哪里呢？我们一起去找找，给它们带去好吃的。二、找蚂...

作文 蚂蚁

小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。可是，蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不...

蚂蚁作文

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。在我眼前，空间变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会...

蚂蚁作文

· 我喜欢蚂蚁，因为它勤劳朴实，更因为它们在危难面前互相帮助团结友爱。· 记得有一次，有几只小蚂蚁在厨房的水泥地上匆匆地爬着。我一时性起，跑到水池边打开水龙头往一只纸杯中倒了大半杯自来水。然后，我走到那一些小蚂蚁的旁边，将纸杯一侧，杯中的水就全部倒在这一些小蚂蚁的身上。这水就像倾盆大雨一样倒了下去。...

蚂蚁作文

蚂蚁王国这天，我坐在地上玩，一群蚂蚁引起了我的注意。说是王国，只不过是个小小的洞穴罢了。我一看，里面有面包楂，碎苹果块等。原来它们是在准备粮食。忽然，我看见不远有一块小小的面包楂，一只蚂蚁就可以吃。有五只蚂蚁看见了，我原以为它们会互相争抢，可是使我却出忽意料。走在前面的蚂蚁把面包楂让给了另一只蚂蚁，...

白蚂蚁和黑蚂蚁作文

白蚂蚁和黑蚂蚁今天乌云密布，看来马上就要下雨了。白蚂蚁和黑蚂蚁们都在忙着搬家把！只见黑蚂蚁排着一条长队，一个接着一个地传递东西，没过多久，黑蚂蚁们的东西都搬完了。可是为什么白蚂蚁没有行动呢？话还没说完，就看见白蚂蚁匆匆忙忙地赶过来了，原来它们都在外面玩去了，见到要下大雨了就赶回来搬东西了，可是现在打...

蚂蚁作文

在暑假，我到了奶奶家。在这里我有一个新发现，那就是--------奶奶家门口有一窝黑蚂蚁。蚂蚁长着一对触角，六条细细的腿，它身上几乎都是黑的，它们的生命力较强。这窝蚂蚁是这样被我发现的：有一次，我在奶奶家门口吃饭时，当时吃的是鸡爪子。吃着吃着，我一不小心把一根吃过了的鸡骨头掉到了地上。不一会儿，我发...

蚂蚁作文

蚂蚁我家楼下的杨树傍有一个巨大的蚂蚁洞，蚂蚁整天忙忙碌碌的，也不知道它们在做什么,于是我对它们进行了观察和各种有趣的实验。一天,决比洞口大得多的馒头放在 离洞不远的地方,不一会儿,一只缩头缩脑的蚂蚁从洞里出来,好象知道那儿有东西吃一样，两人触角一动一动的，好象很高兴似的。路上它看来一只一只蚂蚁就摆了...

蚂蚁作文

小蚂蚁蚂蚁王国中，有许多可爱的小蚂蚁，分别是勤勤、懒懒、丁丁、聪聪、丹丹等。在一次旅行中，丁丁、丹丹去了一个公园，半路上看见了聪聪。于是丁丁向聪聪说：“我们要去公园玩，你去吗？”聪聪答应了。快到公园的时候，他们都累了，坐在右边石头旁边休息。一会儿，听见有打呼噜的声音，回头一看，原来懒懒在石头后边睡觉...