《物种起源》绪论教案

《物种起源》绪论教学目标： 1、筛选文章的主要观点，概括要点，整体把握文意，感受科技文严密的逻辑性。 2、学习本文准确严谨的语言，体会达尔文严肃认真、实事求是的科学态度。 3、体会达尔文坚持真理等人格魅力和精神力量。 教学重难点： 1、筛选文章的主要观点，概括文中作者的观点。 2、领会...

关于高中语文《物种起源》绪论说课稿

本课是必修五第一专题：科学之光的第一篇课文，本专题多为说明文，重在激发学生学科学用科学的兴趣和热情，关于高中语文《物种起源》绪论说课稿。让学生学生学会从文章中筛选提取信息。教学目标【知识与能力】1、了解达尔文及《物种起源》;2、初步了解“绪论”的写法;理解课文主要内容，筛选达尔文对物种起源的主要观点...

《物种起源》导言教案

一、教学目标 l、知识目标 (1)初步了解达尔文及其进化论学说的内容。 (2)了解序言的写作体例。 (3)通过筛选重要信息和关健词句，理解文章的结构和思路。 2、能力目标 (1)辨别和筛选文章重要信息和材料的能力。 (2)筛选文章的关键语句，进而整体把握文...

《〈物种起源〉导言》教案(一)

教学目标：1、能够辨别和筛选重要信息和材料。2、能够把握文中关键句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度。3、了解序言的写作体例。4、了解达尔文及其进化论，学习达尔文尊重客观事实、深入细致、严肃认真的科学态度和刻苦钻研的精神。教学重点：掌握筛选信息、整体把握的方法。教学难点：如何提高学生对...

教案示例教学目标：知识目标：1．了解达尔文及《物种起源》；2．初步了解“序言”的写法；3．理解课文主要内容，筛选达尔文对物种起源的主要观点。能力目标：继续训练并提高筛选文章主要观点，筛选关键词语、关键语句的能力。德育目标：学习达尔文坚持真理、珍重客观事实、谦虚谨慎、严肃认真、深入细致的科学态度和锲...

绪论

教学目标知识目标了解生物与生物科学的研究对象；了解生物的基本特征；了解生物科学的发展及高中生物学学习的主要内容；了解生物科学的研究方法；了解生物科学学习的意义和目标。能力目标在对生物特征的分析和讨论过程中，培养学生的思维能力和语言表达能力；在对生物科学研究方法的探究过程中，培养学生基本的科学探究意识...

《物种起源》导言（教案）(教师中心稿)教案

邱龙涛A． 课时安排：二教时。B. 教学目的：一、思想教育目标:学习作者为科学而不懈努力，严谨求实的精神。二、基础知识目标:通过对本课内容的学习，训练学生筛选各种信息的能力，使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。三、能力培养目标:深刻领会一些词句在文章中的表意功能。C.教学设想：一、本文内容比较艰深，...

《物种起源》导言

教学目标学会筛选主要观点，学会筛选关键语句。教学课时一课时。教学方法多媒体教学教学过程一、解题〈〈物种起源〉〉是达尔文生物进化理论的一部重要著作。“物种”即生物的种，指具有一定形态和生理特征以及一定的自然分布区的生物类群。“起源”即生物是怎样产生的。达尔文，英国博物学家，进化论...

雨中思绪论文

风轻轻地拂过我的面庞，似乎在为我拭去那熟悉而古老的泪。雨丝丝地下着，那针一样的雨滴一下下刺着我纯洁的心灵。泪顺着那无情的雨一起滴落。大雨滂沱，校园里没有行走着的人，我坐在操场栏杆上，看着被雨帘遮住的跑道，回忆起了往事。在这里，我曾经流过汗水，曾经留下笑语，也曾经滴过泪水。眨眼间，初中生涯渐渐接近尾声...

设计中的情绪论文

【摘 要】随着设计领域不断深化发展，“设计”的概念越来越不清晰，但目标是明确的。要成为当代优秀设计师，不仅要作出好的艺术设计作品，而且应该更有效地利用心理学知识，发展创造性思维，激发潜能，调控情绪，提高设计能力，对设计的过程和结果起到有效的帮助。【关键词】设计；情绪；设计师；艺术设计是一项有目的的创...

《金律研究》之“绪论”

一部完整的中国通史，必须包括中国各少数民族史，这已是史家的共识。同样，一部中国法制史，如果只是津津乐道于华夏"正统"王朝立法建制的辉煌成就，而对各少数民族政权，尤其是北方少数民族入主中原所建政权的法制漠然置之，或视其为华夏王朝法制的附庸，那么，这部中国法制史就是残缺不全的。或者说，它不能算作一部真正...

高二生物绪论的教案

教学目标：1.从提高民族素质和提高公民应有的生物学素养的高度，来初步理解学习高中生物课的意义。通过精选的事例，使学生对学习生物课怀有亲切的需求感。2.在初中学习生物课的基础上，通过讨论，初步了解生物的基本特征及这些特征构成了高中生物课的主线。3.通过生物科学微观和宏观两方面的迅速发展以及生物科学和现...

讲好绪论很重要

绪论是对全书的高度概括和总结,学好绪论对学习全书具有重要的指导性意义,讲好绪论对指导学生学习具有重要作用.绪论一般包括教材的社会、技术(学术)背景和学科发展简史,课程性质,研究对象,本书的内容.学习任务和目的要求,学习方法,编著者及出版者的情况等七个方面的内容.本文介绍了讲好绪论的几种方法.作 者：...

物种起源读后感

在教会里探讨信仰问题的时候，经常会听到一些有关对进化论的争论，有些人把之当作不争的事实，而有些人则认为其一文不值，有时双方各执己见，争论得不可开交。但有趣的是，大多数参与这一争论的双方都没有读过进化论的经典著作-达尔文的《物种起源》，我们所依赖的资料往往都是一些二手的信息。最近我尝试着自己去读一读这...

《物种起源》读后感

《物种起源》读后感（一）今天，我读了《物种起源》，这本书是达尔文写的。是达尔文论述生物进化的重要着作。《物种起源》大概是19世纪最具争议的作品，达尔文用其仔细的观察及丰富的想象力，在这本书中详细描写了生物物种由简单到复杂，由单一到繁多这样的一个演变过程。《物种起源》就象是一棵树不断能长出新的枝条，在...

《物种起源》读后感

在读了《物种起源》以后，给我感触最深的便是“物竞天择，适者生存”。是的，无论是在人类社会还是在自然界其他的动物、植物世界里，都在演绎着这一“法则”。例如：可口可乐公司与百事可乐公司这两个竞争对手在双方激烈的竞争中也正突出了这种效果。百事可乐与可口可乐都盯死了对方，只要对方一有新动作，另一方肯定也会有...

物种起源读书笔记

物种起源读书笔记浩瀚苍穹，雏鹰展翅劲舞，可谁知，前一秒它被自己的母亲推下万丈山崖;青青原野，幼鹿撒蹄飞奔，可谁知，前五分钟它才呱呱落地;茫茫沧海，寄居蟹在甜甜沉睡，可谁知，前一秒它差点落入其他鱼的腹中……为什么，为什么每个生物都辛苦地活着?因为“物竞天择，适者生存。”这句话出自英国科学家达尔文所写的...

《〈物种起源〉导言》教学计划

【定位】理清思路,筛选关键语句和主要观点。语文实践、探究重在把握达尔文对物种起源的主要观点,学习达尔文的科学态度和奋斗精神,欣赏他的人格魅力。【切入】1. 你了解达尔文吗? 你知道进化论吗?《物种起源》是一部什么样的书?让学生课前查找资料,了解达尔文和他的生物进化论的主要观点,归纳、整理,课上交流。...

《金律研究》之“绪论” 论文

一部完整的中国通史，必须包括中国各少数民族史，这已是史家的共识。同样，一部中国法制史，如果只是津津乐道于华夏"正统"王朝立法建制的辉煌成就，而对各少数民族政权，尤其是北方少数民族入主中原所建政权的法制漠然置之，或视其为华夏王朝法制的附庸，那么，这部中国法制史就是残缺不全的。或者说，它不能算作一部真正...

我的教案：中国现代文学史及作品选讲绪论

中国现代文学史及作品选讲 绪论 学科性质、教学目的与教学要求 一、学科性质：是人文学科，又是科学（史的方面）与艺术学科（文学方面）的结合。 1、人文性：文学是人学，是人创作的，表现人（人的物质与精神困惑、矛盾、追求、理想）的学科。是人创作的，文学作品本身就体现了作家自身的文化心理和精神追求...

《物种起源》读书笔记1200字

曾经，我站在海边的沙滩上，陷入了这样的深思： 潮起潮落，无法计数的分子，各自孤独地运行着，相距遥远却又息息相关;骄阳弥散着能量，射向无垠的宇宙，《物种起源》读书笔记1200字。大海掀动着波浪，在她深处，分子变幻重组，悄悄地萌生新的组合，它们将自身复制，愈变愈大，愈变愈复杂，DNA、蛋白质，她们的舞蹈...